数学教案《折扣》
数学教案《折扣》1
  教学目标：
  1、理解折扣的意义。
  2、掌握折扣和百分数的关系，能解答有关折扣的实际问题。
  教学重点：
汽车打折
  在理解“折扣”意义的基础上，懂得求折扣应用题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少”的应用题数量关系是相同的，并能正确计算。
  教学难点：
  能灵活运用分数知识解决生活中的“折扣”问题。
  教学准备：
  教师：多媒体课件，投影仪。
  学生：课前了解有关商场打折的信息。
  教学过程：
  一、提示课题
  师：每到周末、节假日，我们总会看到商家为了招揽顾客，经常采用一些促销手段，你知道哪些促销手段?(学生结合经验自由回答，教师用课件出示打折的情境图。)
  师：今天我们来学习有关“折扣”的问题(板书课题)。
  二、出示目标
  师：本节课我们的目标是：(课件出示)
  1、理解折扣的意义。
  2、掌握折扣和百分数的关系，能解答有关折扣的实际问题。
  师：为了达到目标，下面请大家认真地看书。
  三、出示自学指导
  (课件出示)认真看课本第97页“做一做“上面的内容，思考
  1、什么是打折扣?打八五折出售是什么意思?
  2、求“买这辆车用了多少钱”就是求什么?
  3、160×(1—90℅)中1—90℅求的是什么?你还会用别的方法解答这道题吗?
  5分钟后，比谁能做对与例题类似的题!
  四、先学
  (一)看书
  学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。
  (二)检测
  1.填空。
  (1)商品打八折出售，就是按原价的()%出售，也就是降价()%;打七五折出售，就是按原价的()%出售，也就是降价()%。
  (2)某种商品实际售价是原价的95%，也就是打()折出售;某种商品降价30%出售，也就是打()折出售。
  (学生口答)
  2.课本第97页做一做
  (三名学生板演，其余学生做在练习本上，教师认真巡视，发现错例，板书于黑板上对应位置。)
  五、后教
  (一)更正
  师：写完的同学请举手。下面，请大家一起看黑板上这些题，发现问题的同学请举手。(由差-中-好依次进行更正)
  (二)讨论
  1、看百分数，认为对的举手。为什么?
  小结：商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，统称“打折”，几折就是十分之几，也就是百分之几十。一般情况下，不把折扣写成十分之几的分数形式。
  2、看三道算式，认为对的举手。为什么?
  3、看计算过程和结果，认为对的举手。
  4、评正确率、板书，并让学生同桌对改，更正错题。
  5、议一议：原价、现价、折数之间有什么关系?怎样解决求折扣的问题?
  (学生先独立思考再小组讨论)
  教师小结：现价=原价×折数(“求折扣”的应用题的数量关系与“求一个数的十分之几或百分之几十是多少”的应用题的数量关系是相同的，关键是要先理解折扣的含义，再运用分数应用题的觖题方法来解决。)
  六、全课总结
  师：同学们，今天我们学习了有关折扣的知识，意义是什么?该怎样计算呢?计算时需要注意什么?
  下面，我们就运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业能做得又对又快，字体还又端正。
  七、当堂训练
  作业
  1、填一填
  (1)下列折扣化成百分数各是多少?填在()里。
  九五折()%七折()%八八折()%五折()%
  (2)一种商品现在打八折出售，比原价便宜了()%。
  2、妈妈给小强买了一套运动服，原价120元，现在打七五折出售，比原来便宜多少元?
  板书设计：
  折扣
  1、折扣的意义：商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，统称“打折”，几折就是十分之几，也就是百分之几十。
  2、折扣的计算方法：原价×折扣=现价
数学教案《折扣》2
  教学内容：
  义务教育课程标准实验教科书第12册88页“整理与反思”和“练习与实践”第6、7题及补充练习。
  教学目标：
  使学生进一步认识分数百分数问题的实际生活中的运用，巩固生活中的税率、折扣、利息等问题解答方法，提高解决实际问题的能力。
  教学重点、难点：
  生活中的税率、折扣等问题的解题思路和解答方法。
  教学设计：
  一、整理回顾
  1、引导学生回顾：我们学过的分数、百分数问题在生活中还有哪些问题需要解决的?
  学生回顾，教师板书：税率问题、利息问题、打折问题等
  二、整理解题思路：
  1、利息问题：妈妈将8000元钱按3.24%的年利率存入银行3年，如果按5%的税率缴纳利息税，那么到期后一共可以从银行取回多少钱?
  引导学生分步解答，理解解答过程与每步意义。区分应得利息、实得利息，税后利息等术语意义。
  提醒学生三点，让学生自己先说说在前阶段学习中可能出现的问题，需要提醒大家的：
  (1)计算利息时，千万不要忘记乘时间。
  (2)不要忘记是否要交利息税。什么情况不用交?
  (3)要看题目要求是取出什么?像这题千万不能将“本”都丢了。
  2、纳税问题：教材上第88页上第7题
  读题理解：哪些稿费应该纳税?怎样计算?
  3、打折问题：教材上第88页上第6题
  读题看图理解题目意义。分析解题方法：原价乘折扣=现价
  三、拓展练习(补充)
  1、小琴妈妈七月份的工资收入是1350元，扣除800元后按5﹪的税率缴个人所得税。小琴妈妈应缴个人所得税多少元?
  2、爸爸6月1日把5000元钱存入 银行，定期三年，年利率为2.25﹪，到期时国家按所得利息的20﹪征收个人所得税。到期时爸爸应缴个人所得税多少元?爸爸这次储蓄实际收入多少元?
  3、一套瓷器，如果比成本价多80元出售，则可赚25%;实际卖出后，反而亏了80元，这套瓷器是打几折出售的?
  4、商店有100台洗衣机，如果按每台1000元出售，则每台可得20%的利润。但其中有一台在搬运时有些小问题了，所以只能打对折出售。那么卖出这些洗衣机一共赚了多少钱?
  5、我国公布了新的个人收入所得税征收标准。个人月收入1600元以下不征税。月收入超过1600元，超过部分按下面的标准征税。