图文转换专题检测
1．下面是人工智能无人驾驶汽车自动驾驶的流程图，请将自动驾驶的流程转换成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过150个字。
答：                                                             
                                                                                                                     
2．下面是某学校设计的“未来课堂”的图示框架，请根据图示概括“未来课堂”的三个基本特点。(每个特点不超过10个字)
答：                                                             
                                                                     
3．根据流程图所提供的信息，在下面对话的横线上补写恰当的语句，使语意完整清晰，语言连贯得体(每处不超过20个字)。
张生：你好，我正在罗马旅行，我的护照丢失了，我应该如何补办护照呢？
客服：①                                     
张生：我是自由行旅客。我应该怎么办呢？
客服：②                                     
张生：我已经在当地警察局报警备案了，并开了证明，我现在要做什么呢？
客服：③                                     
4．阅读下面的文字，将记忆系统的工作模型图补充完整，每处不超过7个字。
外部大量信息会在感觉记忆中保持两秒或更短的时间，经由注意选择少量信息进入短时记忆，其他未被注意的信息则被遗忘。在短时记忆中临时存储的信息如果编码成功并得到复述，要么相对长久地保存于长时记忆中，要么再回到短时记忆的复述缓冲器中继续复述，而未编码的信息或者未得到复述的信息则被遗忘。短时记忆在对信息进行编码和加工时，常常依赖长时记忆提供的过去经验。记忆系统的工作模型如图所示：
答：①        ②       
③          ④       
⑤       
5.阅读如图“杭州2020年第四届亚残运会吉祥物”，从“体育精神”的角度写出吉祥物命名为“飞飞”的寓意。
答：                                                           
                                                                   
6.如图为某小区维修志愿服务队的徽标，请写出其主要构图要素，并根据徽标内容为他们拟写一段面向小区业主的推荐语。要求：使用两种修辞手法，不超过90个字。
答：(1)主要构图要素：                                     
                                     
(2)推荐语：                                     
                                     
                                     
7．下列两幅图都是为“东方金融研究所”设计的徽标，请你从构图要素和寓意两个角度评价哪幅徽标更合适。
答：                                                             
                                                                         
                                                                                 
8．阅读下面两幅图，从构图要素、表现手法和表达寓意的角度分析两幅漫画的异同。要求：语句通顺，不超过100个字。
答：                                                                                 
                                                                             
9．仔细观察下面这组漫画，按照要求完成题目。
(1)根据所给句子，为另外两幅漫画仿写出画面说明文字。
①把联系交给了手机；②                              ；
③把腿脚交给了汽车；                          。
(2)请为这组漫画拟出一个恰当的标题：                                     
                                    。
10.请认真观察如图一幅漫画，然后按要求对漫画内容进行简要说明(不超过65个字)，并就漫画反映的问题从管理者的角度提出一条合理建议(不超过16个字)。要求：语言简明、连贯、得体。
答：(1)漫画说明：                                                                       
                                                                               
(2)合理建议：                                                                 
                                                                               
11．下面分别是1949年参加开国大典的受阅机和2019年参加国庆阅兵仪式的受阅机的照片，根据图片，请以“岁月”开头写一段话。要求：立意自定，语言表达连贯，至少运用两种修辞手法，不超过100个字。
答：                                                                                                                  
                                                                                         
12．阅读下面这张关于抗疫战线的“医务人员”的图片，根据要求完成题目。
(1)请用简洁的文字说明图片内容。
答：                                                                 
                                                                                                                       
(2)请从命名的角度，阐释“最美”的含义。
答：                                                                       
                                                                                 
图文转换专题检测
1．下面是人工智能无人驾驶汽车自动驾驶的流程图，请将自动驾驶的流程转换成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过150个字。
汽车徽标
答：                                                             
                                                                                                                     
解析：描述自动驾驶的流程图，首先需要确定图的大致构成：图中有车载终端和信息服务终端两个终端，有数据采集模块、信息处理模块和路径规划模块三个模块。再根据箭头方向确定流程的始末，应是由车载终端的数据采集模块开始，先采集相关信息，再发送并处理这些信息，然后由路径规划模块接收数据并据此选择路径，结束整个流程。把握大体思路，据此形成文字即可。
参考答案：首先由车载终端的数据采集模块把车辆定位信息、车速信息发送至信息服务终端的信息处理模块，进行加工处理后，由信息服务终端把各车道的平均车速信息、相对路口距离信息发送至车载终端的路径规划模块里的数据接收单元，然后再由数据接收单元把数据发送至路径选择单元，这样汽车就可以按规划路径自动行驶了。
2．下面是某学校设计的“未来课堂”的图示框架，请根据图示概括“未来课堂”的三个基本特点。(每个特点不超过10个字)
答：                                                             
                                                                     
解析：回答这个问题，注重把握老师的“授课、发布作业、评阅、统计反馈”和学生的“听课、
提交作业、修改作业、改善提高”之间的关系以及达到的效果，比如“高效提升、精准得当”是对后两种的效果的概括。从这个思路上看，“授课、听课”方面是线上组织实施教学，“作业”方面体现了师生互动的高效，“反馈”方面体现了统计反馈的精准等。