幼儿园小班律动《开汽车》教案反思
活动目标：
2.尝试在没油，下雨的不怜悯景中创编出相应的加油刷雨刷的动作表现。
3.在听到雷声的指令后，能够快速到离自己最近的停车位，体验嬉戏带来的欢乐。
4.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动过程：
1.导入，随乐进场、入座。
2.调动幼儿生活阅历，创编加油、刷雨刷的身体动作并随乐表现。
师：今日天气真好呀，我们开着小汽车一起出去玩一玩。在玩的路上，会消失两个小问题，让我们来看看会遇到那两个小问题，好吗?
听好音乐，音乐起，小汽车动身。
师：大家听到什么声音了?小汽车遇到第一个问题-加油站，小汽车需要加油了(老师演示油加油动作)，加加油，加加油!
师：小汽车加满油又可以连续上路了。
播放音乐，音乐起，小汽车遇到其次个问题---下雨了。
汽车雨刷器 师：大家听到什么声音了?认真听一听，怎么了?下雨了。特别棒!我们用什么来帮帮忙，(老师演示雨刷器的动作)伸出一根小指头，刷一刷，刷一刷。
师：我们遇到两个小问题并且解决了两个小问题，我们都解决了哪两个小问题呢?加油和下雨了。
播放音乐，大家一起重新动身
师：那么我们一起来开小汽车吧。(跟随音乐一起做开汽车的动作)
3.嬉戏环节：
在嬉戏过程中教授孩子乘车的基本学问以及不能超速平安的学问：系好平安带，握紧方向盘预备动身了(老师和幼儿围着椅子转圈圈，做开汽车，加油，雨刷器的动作)。
第一遍音乐起，依据音乐的不同，大家在老师的带领下围着场地做开车、加油、雨刷器的动作。
师：真棒，我们的小汽车人第一次上路就这么厉害，下面老师要变成交警来监督汽车人，小汽车人见到交警，记得停下来哦!
其次遍播放音乐再次由老师充当交警，监督指挥孩子们进行开汽车嬉戏，并在其中做加油和雨刮器的动作。引导孩子在雷声响起的时候将车开到停车位上的小学问。
播放雷声音乐
师：大家听到什么声音了?
幼儿：雷声
师：打雷了，很危急，我们要把汽车停下来了，大家一个平安的位置把汽车停下来。
播放音乐，第三遍嬉戏，缺少一个停车位的状况下，激发孩子应对少一个停车位下的方法，孩子们之间相互关心想方法的友好。
师：这一遍呢，会有一个小汽车人没有停车位，假如没有停车位没有关系，我们一起关心小伴侣好不好?
幼儿：好
4.结束：在嬉戏音乐中结束。
活动反思：
整个活动以生动、好玩的开汽车情景串联而成。随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。在活动中，我鼓舞幼儿充分发挥想象，自主创编等一系列动作，在此基础上关心幼儿提炼、整理，形成完整的律动。
幼儿园小班律动《开汽车》教案反思
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