《聂小倩》学习要点与能力训练检测
编稿老师:袁海萍   审稿老师:李家声   责  : 徐冬杰
一、学习要点
(一)读对联,了解蒲松龄。
  有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
  苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
                         ——蒲松龄
  1、蒲松龄简介
  蒲松龄(1640—1715),字留仙,又字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,自幼聪慧好学,19岁应童子试,以县、府、道三考皆第一而闻名籍里,补博士弟子员,但后来却屡应省试不第,直至71岁时才成为贡生。除中年一度作幕于宝应,居乡以塾师终老。家境贫困,接触底层人民生活。能诗文,善作俚曲。曾以数十年时间,写成短篇小说集《聊斋志异》,并不断修改增补。

  2、认真阅读下面文段,体会其中滋味。
  少羸多病,长命不犹(1)。门庭之凄寂,则冷淡如僧;笔墨之耕耘(2),则萧条似钵(3)。每搔头自念,勿亦面壁人果是吾前身耶(4)? 盖有漏根因(5),未结人天之果(6);而随风荡堕,竟成藩溷之花(7)。茫茫六道(8),何可谓无其理哉!独是子夜荧荧(9),灯昏欲蕊(10);萧斋瑟瑟,案冷疑冰。集腋为裘(11),妄续幽冥之录(12);浮白载笔(13),仅成孤愤之书(14)。寄托如此,亦足悲矣。嗟乎!惊霜寒雀,抱树无温;吊月秋虫(15),偎阑自热(16)。知我者,其在青林黑塞间乎(17)鬼怪汽车?
——蒲松龄《聊斋志异·自序》(节选)

  【注释】:
  (1)长命不犹:长大成人后命运不好。不犹,不如别人。
  (2)笔墨之耕耘:犹谓卖文度日。
  (3)萧条似钵:像托钵和尚一样清贫。
  (4)面壁人:佛教禅宗祖师达摩来中国,面壁而坐九年。此处泛指佛僧。
  (5)有漏根因:佛家语,谓未断绝尘缘,归于寂空。
  (6)人天之果,即行善者得到的果报。
  (7)藩溷(hùn)之花:《梁书·范缜传》:“缜在齐世尝侍竟陵王子良。子良精信释佛,而缜盛称无佛。子良问曰:‘君不信因果,世间何得有富贵?何得有贫贱?’缜答曰:‘人之生譬如一树花,同发一枝,俱开一蒂,随风而堕,自有拂帘幌坠于茵席之上,自有关篱墙落于粪溷之侧。贵贱虽复殊途,因果竟在何处?’”溷,粪坑。这里是借以自喻。
  (8)六道:佛教语,六样轮回去处。
  (9)荧荧:烛光微弱貌。(1O)蕊:指灯油将尽,灯芯结花。
  (11)腋:指狐腋下毛皮。裘,皮袍。
  (12)幽冥之录:南朝刘义庆著《幽冥录》,记神鬼怪异事。这里泛指志怪小说。
  (13)浮白:本义为罚满饮一杯酒。浮,旧时行酒令罚酒之称,后指满饮。白,古代罚酒用的杯子。后以“浮白”泛指饮酒。
  (14)孤愤之书:战国韩非著有《孤愤》。《史记·老子韩非列传》索引云:“孤愤,愤孤直不容于时也。”此指代((聊斋志异》。
  (15)吊月:望月哀伤。
  (16)阑:栏干。
  (17)青林黑塞:语本杜甫《梦李白二首》:“魂来枫林青,魂返关塞黑。”比喻冥冥中。


(二)了解《聊斋志异》其书:画鬼画狐高人一筹,刺贪刺虐入骨三分。
  蒲松龄20岁左右开始创作《聊斋志异》,40岁左右基本完成。“聊斋”是他书斋的名字,“志异”是说记载的全是奇闻轶事。书中收集了大量的民间神话传说,极大部分以狐仙鬼怪、鱼精花妖为题材,用以讽刺现实,寄托孤愤。
  其书运用唐传奇小说文体,通过谈狐说鬼方式,对当时的社会、政治多所批判。所著又有《聊斋文集》、《聊斋诗集》、《聊斋俚曲》及关于农业、医药等通俗读物多种。《聊斋志异》8491篇约40余万字,成为世界文学史上的奇文佳作,被译成多种文字在世界各国出版。《聊斋志异》多描写妖狐鬼神的奇特怪异故事,但与其前的任何志怪书不同,作者是借鬼神世界影射人间生活及社会现实。其作品充满强烈的现实主义精神,其中不少作品是揭露封建制度的黑暗,广大劳动人民的苦难生活。还有揭露封建社会科举制度的弊端和追求爱情的内容。

  思想内容“孤愤之书”:
  1、揭露和抨击黑暗的社会政治,歌颂被压迫者的反抗斗争精神。《席方平》《梦狼》《红
玉》《促织》。
  2、暴露和批判科举制度的弊端:《叶生》《王子安》《司文郎》《考弊司》。
  3、蔑视封建礼教,反对封建婚姻制度,赞美婚姻自由,歌颂纯真爱情。
  (1)《聊斋志异》中的爱情故事包含着尖锐的社会矛盾和深刻的社会内容。《婴宁》:喜剧性。表现他对世俗婚姻的不满。《晚霞》:悲剧性。批判破坏爱情的封建势力。
  (2)《聊斋志异》中提出了新的爱情观。真心至情观,具有进步的民主思想。《阿宝》笔笔写“痴”,字字关“情”。
  (3)塑造了许多“情痴”、“情种”的男性形象和理想的女性形象,如《婴宁》中的王子服,《青凤》中的耿去病,《阿宝》中的孙子楚等。女性形象:如《小翠》中的小翠所表现出来的妇女的独立人格,《宦娘》中的宦娘表现出来的妇女的高尚品格等。
  4、从不同的角度对当时的社会作了多方面的反映,带有道德训诫意义,表达美好愿望的作品。  如《劳山道士》、《画皮》等。

二、能力训练检测
  1.下列加红字注音全部正确的一项是(  )
  A.墙(yú)    (qūn)    (zú)    (qiè)
  B(lí)    (qīn)    (yìng)    (dì)
  C.尸(yōng)    (měi)    (cù)    (hào)
  D(yán)    (jiān)    (chāo)    (jué)

  2.对下列加红词语的解释有误的一项是(  )
  A.然蓬蒿没人,似绝行踪      行踪:行动的踪迹
  B.被妖物威胁,历役贱务      威胁:威逼胁迫
  C从容出门,涉阶而没      从容:慢腾腾地
  D.妾受生气已久,当不复畏    生气:活人的气息

  3.下列句子中加红字的用法和意义相同的一组是(  )
  A.①遂散步待僧归
   ②向道途中不奉见者,良此故
  B.①庶不见凌雄鬼
   ②母隐有纳女意,然恐子不利
  C.①急起审顾,北院女子也
    ②回顾,小倩也
  D.①辞使归寝,不设床褥
    ②公子光明磊落,天人所钦瞩

  4.下列各句中与例句中加红字用法相同的一项是(  )
  例句:倘肯妾朽骨
  A.意甚其幽杳      B.宁大之,因起问之
  C.室有剑气人      D.果有白杨,乌其颠

  5.解释下列各句中加红字的含义。
  1)寺中殿塔壮丽,然蓬蒿人 ____________________
  2)阶下有巨池,野藕已   ____________________
  3)日暮有士人来,南扉   ____________________
  4)支板作几,为久计    ____________________
  5)又一媪<黑曷>(左右结构)绯 ____________________
  6)觉有人至寝所,急起顾  ____________________
  7)二者,凡以时好耳    ____________________
  8)有微衷,难以遽白    ____________________
  9)此剑袋也,宝藏可魑魅  ____________________
  10)于是益厚重燕      ____________________
  11)宁斋临野,因坟葬诸斋外 ____________________
  12)嘱坐少待,先入母    ____________________
  13)蒙公子露覆,泽发肤  ____________________
  14)下堂操作,无不曲承母  ____________________
  15)借博封诰,以泉壤    ____________________

附参考答案:
  1.答案:D
   A.夭(cú)    B(chī)    C.封(gào)
  2.答案:A 行踪:行人出入的踪迹。
  3.答案:C 表发现,“原来是”。
   A.①连词,来;②介词,因为。
    B.①介词,引出动作行为的发出者,和“见”连用表被动;②介词,对。
    D.①介词,给;②介词,被。
  4D 例句和此项都是名词活用作动词。
    A.形容词作动词,“喜欢”。
    B.形容词意动用法,“以之为奇。”
    C.使动用法,“使人畏惧。”
  5.解释下列各句中加红字的含义。
    1)没,高出,埋没。
    2)花,名词作东西,开花。
    3)启,打开。
    4)客,名词作动词,客居。
    5)衣,动词,穿。
    6)审,仔细,周密。
    7)投,迎合。
    8)要,总之。
    9)远,形容词使动用法,使……远离。
    10)厚重,形容词活用为动词,重视,推重。
    11)营,建造。
   12)白,禀靠。
    13)被,覆盖,引申为惠及。
   14)志,心意。
    15)光,形容词使动用法,使……光耀、荣耀。

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                   老舍先生,您好
                  高一(11)  蒋晨鸽
  金灿灿的阳光直射到地面上,没有一丝风,我平静地享受着上天的恩惠,乘着111路汽车,驶向老舍纪念馆。
                     重逢
  这是我第二次站在这个地方,对面坐落着的是老舍故居。回想起第一次来这里的情况,至今还很惭愧。那是一次功利性的参观,为的只是完成作业。也许那时也怀有憧憬,怀有敬仰,但如今当我再一次站在这里,我的心中升起的却是无限的敬畏。
  跨过门槛,进入小院,一切都是老样子,没有丝毫改变。我没有按部就班地走入展厅一(那里的资料我已熟悉得不能再熟悉),而是径直进入了老舍曾经住过的房间。阳光透过玻璃,静静地落在沙发上,没能激起一点涟漪,发出一丝声响。屋里静得出奇,甚至看不见灰尘在阳光下四处飞扬。玻璃窗对面的一切都仿佛凝固一般,整个空间停留在过去,就停在老舍离开的那一刻。我在这头,老舍在那头,只有怀念冲破空间与时间的束缚,飞到已随老舍生命消失的太平湖旁。
  老舍所写的书籍被人为摆放在沙发上,床上放了一副扑克牌,茶杯、眼镜、钢笔、墨水瓶、烟灰缸……则整齐地码放在桌子上。在这宽不足两米的桌子旁,《龙须沟》被赋予了情感,《茶馆》增添了百味,玩味了《正红旗下》的嬉笑怒骂,也平添了它未被完成的伤悲。
这是缩影,老北京的缩影。老舍将整个北平放进脑中,闭上眼,百姓们的一举一动全都栩栩如生。他曾是小人物,所以他懂得小人物的处世哲学,他曾有着特殊的经历,所以他懂在历史更替轮回中的挣扎与痛苦。娼妓、车夫,手工业工人、商贩、下等艺人……这些都是老舍所关注的,这些曾经填充他童年的元素全都成为了他书中的灵魂。老舍的眼睛不停地注视着社会,而他的笔在努力赶上眼前的奔波。北平是百态人生的舞台,北平更是老舍笔下的舞台,他将一个个活生生的人物揉进书卷中,翻开书页,人物却是永远那么鲜活、立体,不矫揉造作,也不枯燥无味。
  老舍曾经说:“我只有一只笔,这支笔是我的本钱,也是我的抗敌武器……我由青岛跑到济南,由济南跑到武汉,而后跑到重庆,这是流亡,是酸楚,是贫寒,是兴奋,是抗敌,也就是八方风雨。”在抗日战争全面爆发的时候,老舍一直用他的笔战斗着,他很少像鲁迅一般战斗得铿锵亢奋,他总是用一种平淡不失讽刺的语言匍匐着,前进着。温柔的笔触显然比尖利的刀子更有威力,那文字正一点一点侵蚀着敌人的领地,告诉我们阳光就在坚持的后面。
  可是老舍却没有坚持到最后一刻,在他的桌上,躺着一挂日历,时间永远定格在1966824日,那饱经沧桑的手不再会碰它,因为他已沉入冰冷的湖底。
                     追忆
  离开老舍故居,我循着太平湖的方向而去。七十年代的修建工程早已使太平湖不复存在,铁轨“扑”在了老舍沉睡的地方。向北,一路向北,我不知道我怀着怎样的心情走过那喧嚣的街道,巨大的KFC老头、时装店的流行音乐、攒动的“彩”人头……曾经的静谧、美好、闲淡、痛苦都被严严实实地压在沥青之下,这是否是历史的悲哀,抑或是独独属于中国人?
  一直走到新街口外大街的护城河旁我才停下脚步,泛着粼粼波光的河水牵动了我的情绪。河水并不清澈,但却有老人望着河水出神,他在想什么?是在为未来做打算,还是在回味儿时的珍贵?远处三三两两的姑娘坐在石头上有说有笑,她们可知晓43年前这里发生了什么?我就近在一块石头上坐下,头上是纵横复杂的立交桥,四周高楼林立,护城河恐怕是新街口唯一的净土了,现代化进程遮掩了人们心中的宁静,也许只有这样静静地面对一湾河水,我们才能冷静下来审视过去的日子。
  1966824日,一位老人就像这样坐在太平湖旁坐了一天,他心里是痛苦或是解脱我们无从得知,只知道悲剧发生在傍晚。生命的最后一刻,老人紧握着自己亲手抄写的著名诗词《咏梅》:
  “风雪送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑。”
  老舍笑了,甜甜地在水底笑了。水底虽然冰冷,却比不上社会的冷酷,生命固然美好,但在毕生追求面前那么渺小,那么一文不值。其实老舍本可以再等等,两年,就两年!最高荣誉诺贝尔文学奖就是属于老舍的,属于中国的。但悲剧已无法挽回,我们现在拥有的只是中国的伤悲,中国人的眼泪。
  “在我入墓的那一天,我愿有人赠给我一块短碑,刻上:文艺界尽责的小卒,睡在这里。”这是老舍在《入会誓言》中所说的的话,可他没有想到,在28年之后,在他永远沉睡之后,只有他的朋友们偷偷在湖边竖了碑,而上面只写道:老舍先生辞世处,在旁边刻了“人民艺术家”五个字。轰轰烈烈的人生,凄凄凉凉的结局,老舍用他的死唤醒了无数的良知,撕破了伪君子的丑脸。他用悲剧的结局说道:当阳光刺痛双眼,悲剧就要结束了。
  是啊,悲剧结束了,万道光芒已冲破云层的束缚,照耀在每个人的脸上。老舍先生,你在天国深处做什么?抱着《猫城记》讽刺十年的无知,还是欣慰地看着祖国的兴旺?太平湖虽然被这个世界抹去,但您,我们永远不会忘记——一个温和,幽默,才华横溢的老舍。
  老舍先生,您好!

  [点评] 这是作者第二次来到老舍故居。与第一次不同,这次,她是认真阅读了老舍先生的书,
尤其是其中被诺贝尔文学奖看中的《猫城记》后,心怀敬意和追崇走近老舍先生的。她不仅被老舍先生有魅力的生所吸引,也为他凄惨的死深感愤慨,于是一路步行去探访太平湖——老舍先生选择终结生命的地方,继而写下了这篇随笔。在文中,你能读到认真的探寻,愤慨的叩问,深情的叹惋。这,应是一个读书人应有的面貌吧。(指导教师:袁海萍)