第6课 工业化国家的社会变化 教案
【教学目标】
知识与能力 | |
过程与方法 | 掌握工业化和城市化的进程；理解科技对人类社会的积极影响和消极影响；了解工业化是人类社会发展的必由之路 |
情感态度 与价值观 | 认识到工业化和城市化是近代以来世界历史发展的趋势，对人类的影响是全方位的；认识到科技进步对社会各个方面的影响，体会“科技是一把双刃剑”；认识到保护环境是刻不容缓的社会问题，树立可持续发展的理念；认识到环境污染是世界性的问题，要树立合作意识 |
【重点难点】
教学重点：人口增长和大众教育；城市化和工业化过程中的社会问题。
教学难点：工业革命和人类生活、社会进步之间的关系。
【学情分析】
对人口增长和大众教育，教师应从工业革命推动生产力发展，导致人口迅速增长角度来引导学生理解。从适应工业化发展需要角度理解大众教育的推广。对城市化，教师应从工业革命导致大量工厂出现，对自由劳动力需求增加的角度，讲解城市人口增加的原因。从人口增加和城市缺乏统一规划两个角度来理解城市化进程中出现的问题。对社会问题，教师应运用图片、影像资料、数据、表格等多种形式引导学生掌握贫富分化加剧和环境污染等问题。
【新课导入】
世界史的轮廓是“文明人跨过地球表面，在他们的足迹所过之处留下了一片荒漠”。两次工业革命创造了巨大的生产力，极大地促进了人类社会的进步，但同时，工业化和城市化的进程
中也产生了一系列社会问题。什么是工业化和城市化？人类的工业化和城市化经历了怎样的历程？今天，我们就来了解。
【讲授新课】
一、人口增长和大众教育
教师提问：英国工业革命开始于什么时期？什么时期完成了工业革命？工业革命有何影响？
学生回顾以前所学知识回答：英国工业革命开始于18世纪60年代，19世纪中期完成了工业革命。工业革命提高了社会生产力，使人类社会进入“蒸汽时代”，英国成为世界上第一个工业国家。
教师过渡：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。
教师多媒体出示图片：
观察图片，说出英、法、德、美四国的人口增长情况。
学生观察图片回答：
在1801年时，法、德两国的人口增长较快，分别达到2735万和2400万。英、美两国增长较慢，分别是889万和530万。到1851年时，法、德两国人口依旧增长较快，这一时期，美国人口增长超过英国，达到2319万人。到1881年，美国人口增长超过德、法、英三国，达到5016万，德、法、英三国分别达到4523万、3740万、2597万。到1901年，美、德、法、英四国人口数分别为7600万、5637万、3845万、3253万。到1911年，美、德、法、英四国人口数分别为9197万、6493万、3919万、3607万。从图片可以看出，美国人口在1881年后的增长超过其他三国。
学生回答后，教师总结：
19世纪前50年，英国人口从900万增加到1800万。美国是一个移民国家，人口增长更为惊人。19世纪20年代，美国的人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿。
教师多媒体出示资料：
历史阶段 | 农业革命前 | 农业革命期间 | 工业革命期间 |
增长特征 | 极其缓慢，人口数量少 | 增长较快，人口数量多 | 人口总量庞大，增长较快，人口迅速增加 |
结合所学知识，分析归纳各个时期促进人口增长的原因。
大众是哪个国家的学生分组讨论后，教师给出答案：
农业革命前 | 农业革命期间 | 工业革命期间 | |
原因 | 主要从事狩猎和采集业，生产力水平极低，抵御自然灾害的能力低，人口增长缓慢 | 农业革命使生产力得到提高，人们的生活得到改善，医疗卫生条件有所提高，人口出生率提高，死亡率下降，人口增长迅速 | 工业革命使生产力大大提高，人类抵御各种灾害和疾病的能力不断提高，人口数量迅速增长 |
教师过渡：工业革命后，随着工厂制度的确立，城市经济结构发生变化，劳动力结构也发生了巨大变化。
在工业革命的推动下，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角发生了变化，为妇女社会地位的提高创造了条件。19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，
欧洲国家开始推广大众教育。
教师多媒体出示图片：
教育的变化：
原始社会 口耳相传
农业社会 贵族教育
工业社会 大众教育
思考：工业社会教育得以普及的原因是什么？
学生观察图片，阅读教材P24的内容回答：工业生产的发展，需要大批合格的、高素质的劳动者。
请学生说出欧洲国家推广大众教育的概况。
学生阅读教材P24的内容后回答：德国和法国最早建立起国家教育体系。19世纪初，德国推
行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
教师过渡：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。工业化需要大量的雇佣劳动力，劳动力的高度集中逐步形成城市，这又掀起了人类历史上的一个新运动——城市化。
二、城市化
城市化是指随着一个国家或地区社会生产力的发展、科学技术的进步以及产业结构的调整，其社会由以农业为主的传统乡村型社会向以工业（第二产业）和服务业（第三产业）等非农产业为主的现代城市型社会逐渐转变的历史过程。
教师多媒体出示图片：
观察图片，说出近代城市人口的变迁情况。
学生结合图片和教材P25的内容回答。
教师归纳：在1750年之前，世界城市人口占总人口的比重只有1%～2%。自18世纪中叶开始，欧美各国相继进行工业革命，城市化才开始加速发展。在19世纪的100年里，世界人口增长了70%，城市人口增长了340%，1900年的世界城市人口比重从5.1%提高到13.3%。以英国为例，英国是世界上最先开始工业革命的国家，也是城市化发展最快的国家。1800年，英国城市人口比重已达20%。1851年，英国成为世界上第一个城市人口超过乡村人口的国家。到19世纪末，英国的城市人口比重增到75%。
教师多媒体出示图片：
观察图片，说出城市化进程中出现的问题。
学生观察图片并结合教材P25的内容回答：在城市化开始时，城市通常缺乏统一的规划。城市的环境很差。
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