主题班会活动的筹备方案
主题班会活动的筹备方案 篇一
    活动准备：
    1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。
    2、排练小品等节目。
    3、活动用具：道路交通标志（红绿灯）。
    4、队员收集各种交通标志（照片或图片）。
    活动时间：
    20xx.3.16
    活动地点：
    三年级教室
    活动过程：
    一、全体立正、各小队整队。
    二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
    三、出旗、奏乐、敬礼。
    四、唱队歌。
    五、主题活动开始：
    （一）展开联想，揭示活动主题
    出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑逐渐变成鲜红。
    学生认真地听着，仔细地看着……
    主持人1：伙伴们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
    队员1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
    队员2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
    队员3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
    主持人2：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（引出活动主题）
    （二）、游戏活动：在活动中体会交通规则的重要性。
    1、主持人1：伙伴们，看看我们坐的队形像什么？
    队员：我们坐的队形像十字路口。
    主持人2：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。我要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（队员到位）参加游戏活动的同学听到我说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？
    （队员开始活动，车辆和行人任意穿梭。）
    2、主持人2：刚才你们看到了什么？你们想说什么？
    队员1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“如果大家慢一点就好了！”
    主持人2：你的建议挺不错！
    队员2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
    主持人2：我想也是。
    队员3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
    3、主持人1：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
    队员1：我觉得是他们不遵守规则。
    队员2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
    主持人1：对啊！要是有人指挥就好了！
    4、主持人2：我们现在就来演一演。可是演之前得先回答出我的问题来。你知道这种标志吗？
    队员1：是红绿灯。
    主持人2：当红灯亮时？我们怎么做？
    队员2：红灯亮了，车辆和行人就得停下来。
    主持人2：绿灯呢？黄灯呢？
    队员3：绿灯亮了，人们就可以走了。
    队员4：黄灯亮了，人们要等一等。
    主持人2：大家回答真棒！现在我们开始做游戏吧。谁来演警察？谁来演行人？
    （队员们演一演。）
    （三）和交通标志交朋友
    主持人1：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。
    请大家拿出自己准备的各种交通标志（照片或图片），让其他小队的同学说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍。答对了的一组可竖一面小旗。
    （四）擦亮眼睛辨是非。
    主持人2：这些同学真棒！再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。 看看哪些行为有交通安全意识？ 哪些行为没有交通安全意识？
    （全体队员分为小队，进行抢答。）
汽车标志图片大全    1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。
    2、看图片：在未画人行横道的。马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息；有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。
    3、学生表演：《红绿灯下》（表演在音乐的伴奏下配音）：行人道上，人人有秩序行走；车道上，车辆分道行驶；十字路口，小交警在指挥交通；红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；绿灯亮了，车辆和行人才通行；……
    主持人2：瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规，守交通规则，爱惜生命，因为生命对于我们每个人只有一次。
    六、辅导员讲话：
    同学们，今天的中队活动很成功，我们小朋友学做了警察叔叔，学到了很多交通安全知识。愿你们今后能自觉维护交通安全，人人遵守交通规则，注意交通
    安全，珍爱生命，做交通小卫士。
    七、呼号
    八、退旗、奏乐、敬礼
    九、活动结束
主题班会活动的筹备方案 篇二
    一、活动目的
    新学期新气象，春天已经悄然到来，校园里充满了欢声笑语。但是，学生中存在一些不文明现象，如乱扔垃圾、说脏话、对学校教职工不礼貌等等，不仅影响到学校的风气，更影响学生良好品质的养成。为了创建和谐文明的校园，培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的中学生，希望通过此次班会活动，引导学生自觉养成文明习惯，共创和谐校园，争做文明学生。
    二、活动时间及地点
    时间：20xx年3月13日（本周星期三）第七节课
    地点：高一多媒体教室
    三、活动对象
    达州新世纪学校高20xx级（6）班全体学生
    四、活动过程
    （一）前期准备
    1、制定好活动方案
    2、申请活动场地（高一多媒体教室）
    3、收集活动所需材料：校园不文明想象照片、文明主题相声、中学生文明题目、文明礼貌故事、相关音乐视频文件
    4、确定主持人（男女各一名）和相声演员并在活动前排练好5、制作好活动PPT
    （二）执行过程
    1、打开PPT暖场，引出“创和谐校园，做文明学生”主题的氛围，主持人开场（5分钟）
    2、播放校园不文明现象的图片（10分钟）3、学生表演小品《说话》（5分钟）
    4、PPT呈现，学生一起做一些关于中学生文明礼貌的题目（10分钟）
    5、PPT呈现文明礼貌故事（10分钟）6、结束语：播放音乐（5分钟）
    （三）后期总结
    做好场地的清理工作，班、团委做好总结工作，并以书面形式保留
    五、注意事项：
    1、主持人需清楚活动流程、写好串词并排练熟悉，相声表演需排练熟悉
    2、活动场地的`试用，保证设备能正常使用
    3、PPP制作要符合活动流程的安排
    4、在工作人员的带领下，确保全班同学有序开展本次活动
主题班会活动的筹备方案 篇三
    开课形式：
    叙述、交流、讨论、总结等形式。
    活动目标：
    1、通过主题班会，让全班同学更具体、深入地理解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范(修订)》的要求，从小养成良好的行为习惯。
    2、通过我们班的各个事例和同学们周边的事情，让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯并增强班级凝聚力，增强班级荣誉感。
    活动前的准备工作：
    1、课前布置学生再认真细读《中小学生守则》和《中学生日常行为规范(修订)》。
    2、收集进入初中以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范(修订)》的案例并在班会课上讨论。
    教育过程：
    一、 创设情景，引入主题
    猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，--我是功臣；对失败的人来说，--我是罪人。培训我，--我会为你赢得整个人生；放纵我，--我会毁掉你的终身。我到底是谁？--我平凡得让你惊奇。(习惯)
    二、回首过往，分享收获
    从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下？ (小组交流，个别同学发言)
    三、深入生活，反思总结
    现在请大家联系生活实际，看看你们自己的行为习惯怎么样？ (同学们展示课前所收集的案例资料并相互交流讨论)
    在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为，违反了《中学生日常行为规范(修订)》。例如，横穿马路，说粗话、脏话，聚众打架；在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走
廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；随意攀折树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
    班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面再请同学们说一说你们在日常生活中所见到的一些在文明行为规范方面做得比较好的事例。(学生自由发言)
    同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好的事例，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个文明的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。接下来就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。
    学生共同制定出《班级文明自律约定》。
    四、做好今天，赢得明天
    好习惯，益终身” ，行为习惯对一个人的素质起着决定性的`作用，对我们中学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。
    班主任寄语：只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前展现了我们的素质。同学们，从这一刻起，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体；让我们自己力争在学校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民。