汽车维修专业课程的教学方法
吴胜芳
教学方法影响着课堂教学的实际效果，汽车维修专业课程具有汽车专业的特殊性，灵活运用各种教学方法有利于该专业教学质量的提高。教师们要在全面把握各门课程内容和加强科研能力的基础上，结合具体内容和学生特点，用心研究和创新教学方法，全面改善汽车维修专业教学状况。
自我国加入世界贸易组织后，中国汽车市场大举对外开放，带动了国内汽车产业的迅速发展，汽车保有量近年来也迅速扩大。与之对应的汽车维修企业也快速发展，需要大量技术人才，各大院校开设的汽车维修专业为了适应社会发展，更加重视汽车维修专业的建设，研究汽车维修专业课程教学方法，对全面改善汽车维修专业教学状况大有裨益。
一、汽车维修及汽车维修专业
汽车维修（vehicle maintenance and repair），汽车维护和修理的泛称。就是对出现故障的汽车通过技术手段排查，出故障原因，并采取一定措施使其排除故障并恢复达到一定的性能和安全标准。汽车维修包括汽车大修和汽车小修，汽车大修是指用修理或更换汽车任何零部件（包括基础件）的方法，恢复汽车的
完好技术状况和完全（或接近完全）恢复汽车寿命的恢复性修理。而汽车小修是用更换或修理个别零件的方法，保证或恢复汽车工作能力的运行性修理。
汽车维修专业适应现代汽车行业发展，培养德、智、体全面发展，适应社会经济发展需要，具有良好职业道德，掌握汽车构造与原理、汽车电器设备、汽车检测设备使用、汽车故障诊断等多方面的汽车基础知识，熟练掌握各种汽车检测设备的使用及整车的检测流程，具备汽车检测专业较高的操作技能，具有一定汽修企业管理的复合型人才。他们必须打好汽车专业基础，掌握维修方法和技能，且具有分析故障和处理故障的能力。
二、汽车维修专业课程
汽车维修专业必须学习的课程一般有：汽车概论、发动机机械系统检修、汽车底盘机械系统检修、发动机电控系统检修、底盘电控系统检修、汽车电子电器设备、柴油机燃油喷射系统检修、汽车维护与保养、汽车运用技术、汽车美容、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车发动机电控技术、二手车鉴定评估、汽车保险与理赔、汽车营销管理学、现代汽车企业管理、汽车驾驶技术、交通法规等。需要说明的是，专业课程尤其是主修课程的设置不同的学校会有相应的调整。
三、汽车维修专业课程适用的教学方法
教学方法影响着课堂教学的实际效果，汽车维修专业课程具有汽车专业的特殊性，灵活运用各种教学方法有利于该专业教学质量的提高。教师们要在全面把握各门课程内容和加强科研能力的基础上，结合具体内容和学生特点，用心研究和创新教学方法，全面改善汽车维修专业教学状况。
汽车保养知识大全
（一）讲授法，是通过口头语言向学生传授知识的方法，包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法，是当前汽车维修专业课程教学最经常使用的一种教学方法，但在若只是采用这种方法，课程会很单调枯燥。有些汽车部件的结构认识或原理单靠采用老师讲学生听的方法，是很难快速掌握的。所以，运用讲授法进行教学时，最好都伴其他的教学方法和手段，比如配合大量图片、视频、动画讲解。
（二）谈论法，又称问答法，教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养独立思考和语言表述的能力。汽车专业课程必须教会学生汽车基本结构，还得确保学生掌握检修技术，通过谈论、问答，教师能及时掌握学生的掌握情况、保证学习的效果。谈论法可分复习谈话和启发谈话两种，复习谈话根据学生已学教材向学生提出一系列问题，通过师生问答形式以帮助学生复习、深化、系统化已学的知识，汽车专业课程的很多内容前后都是有关联的，合理运用这种方法可以使得学习更加系统化。启发谈话则是通过向学生提出来思考过的问题，引导他们去深入思考和探取新知识，汽车维修和故障诊断课程十分适用这种方法。
（三）演示法，教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。能使学生获得生动而直观的感性知识，加深对学习对象的印象，把书本上理论知识和实际事物联系起来，形成正确而深刻的概念。能提供一些形象的感性材料，引起学习的兴趣，集中学生的注意力，有助于对所学知识的深入理解、记忆和巩固。汽车发动机、底盘等结构的认识课程，教师宜带领学生直接观察认识相应的汽车结构和组成，一些拆装和检修项目，教师先做示范也有利于学生通过观察教师的方法和步骤，可以快速掌握拆装方法和检修技巧。
（四）练习法，练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。从生理机制上说，通过练习使学生在神经系统中形成一定的动力定型，以便顺利地、成功地完成某种活动。练习在各科教学中得到广泛的应用。练习法对于巩固知识，引导学生把知识应用于实际，发展学生的能力以及形成学生的道德品质等方面具有重要的作用。
（五）实习法，教师根据教学大纲的要求，在校内外组织学生参加汽车维修实践的学习操作活动，将书本知识应用于实际的一种教学方法。汽车维修专业培养的人才需要熟练掌握各种汽车检测设备的使用及整车的检测流程、具备汽车检测专业较高的操作技能，只是认识汽车结构、仅仅知道检测方法而不能真正完成检修还远远不够，必须实实在在的参加实践，反复练习。
总之，所有用于汽车维修专业课程的教学方法，都应能很好地体现理论与实际相结合的精神，以培养学生分析问题和解决问题能力为目的，注重教会学生实际操作本领，才能发挥其重要意义。
（作者单位：湖南生物机电职业技术学院）