小班幼儿安全教案《红绿灯》
小班幼儿安全教案《红绿灯》1
    活动目标
    1.认识红绿灯，知道红绿灯的用途。
    2.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
    3.体验模仿游戏的快乐。
    活动准备
    1.马路、交通红绿灯图片。
    2.十字路口视频，小司机的音乐。
    3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。
    4.电教设备：电脑。
    活动过程
    (一)体验游戏，导入活动
    1.观看图片，体验当小司机。
    教师：今天，我们来当小司机。看，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧!
    2.出示信号灯，再次体验当小司机。
    教师：刚才小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了!现在老师带来了什么?红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢?
    教师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦!
    3.说说红绿灯的作用和益处。
    教师：你们觉得马路上要不要红绿灯?为什么?
    幼儿讨论。
    教师小结：马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。
    (二)出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用
    1.出示红绿灯的图片，幼儿讨论。
    教师：这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?
    教师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。”
    2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。
    教师：我们也来学一学，说一说。
    3.教师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的`时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。
    (三)观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥
    1.教师：汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)
    2.教师：看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过马路?(行人过马路)
    3.教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。
    (四)学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则
    教师：过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走，交通安全记心上。
    (五)游戏：开汽车
    游戏玩法： 请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。
    小班幼儿安全教案《红绿灯》2
    活动目标：
    1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
    2、能较灵敏地根据信号做动作。
    3、体验模仿游戏的快乐。
    4、探索、发现生活中的多样性及特征。
    5、加强幼儿的安全意识。
    活动准备：
    玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。
    活动过程：
    导入
    师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看?(想)
    1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观察
    提问：
    (1)看到了什么?(幼儿自由回答)
    (2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答)
    2、播放(等红灯)图片幼儿继续观察图片
    师：红灯亮了停一停
    3、播放(绿灯行人走)图片幼儿观察
    师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。(引出自制红绿黄灯教具)
    师;老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看?(想)
    4、出示(自制教具)个别幼儿说出红、绿灯的作用
    师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。
    5、小游戏：“开汽车”
    个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)
    引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……
    师：是谁在唱歌?假装一
    6、出示玩具小汽车、十字路口背景图
    师：滴滴，滴滴，什么声音啊?我来一
    (1、)师边演示边表演：(出示玩具小汽车)
    有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了!忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?
    (2、)提问个别幼儿：
    (1)红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?
    (2)如果没有红绿灯会怎么样?
    (3)小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?
    7、游戏：红绿灯听口令
    请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。
汽车dvd    8、小结
    小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧?(好)
    9、活动延伸：和家长过马路时注意观察红绿灯。
    教学反思
    本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我采用巧虎的一段视频《我会看红绿灯》，幼儿能认真的观看视频，了解了巧虎过马路的经历，并能结合幼儿自己的生活经验来讨论，幼儿的兴趣很浓厚。分析我班幼儿知识的实际掌握情况，他们对“红灯停，绿灯行” “行人要走人行道”的规则已经掌握的非常好了，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开始，我就以“小司机”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？”走到一个小朋友的面前，如果他说出一个地名，就请他上车，游戏继续进行。当出现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯”的.牌子，“呀，这是什么呀？我们应该怎么做呀？”小朋友们纷纷说：“红灯停，红灯停！”“那什么时候才能走呢？”“等绿灯亮的时候。”“那让我们来倒记时吧，十、九、八、……”等“十”到的时候，“绿灯”出现，游戏继续进行。有趣的游戏，紧紧地抓住了幼儿的注意力。在游戏中，幼儿掌握了听信号做动作的要领。接着，我又换一种游戏的形式，让每个小朋友开一辆小车，这个游戏的要求就是：“不能跟其他车子撞，懂得保护自己。
”游戏中，孩子们小心翼翼的开着自己的小车，绕着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，俨然是一个个遵守交通规则的“小司机”。应该说，本次活动达到了较好的效果，同时也让我领会到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活经验，才能更有效地促进幼儿的发展。