《上学路上》教学设计
作者：何敏
来源：《学校教育研究》2017年第11期
        设计思路：
        安全教育是学校的一个重要组成部分，而交通安全更为重要，尤其是每天的上学、放学路上的交通情况比较复杂，那么如何在音乐课中对学生进行交通安全教育了。结合我校的实际情况，本节课通过设计丰富的音乐实践活动，引导学生主动参与，使学生学会歌曲《中小学生交通安全歌》，认识一些交通标志，懂得遵守交通规则。
        教学目的：
        1.学唱歌曲《中小学生交通安全歌》，懂得一些交通规则。
        2.认识一些交通标志，了解交通安全标志用意，与人们生活的密切关系。
        3.通过学习，提高学生的自我安全意识。
        教学重点：
        1.认识交通标志，知道其意义，并按要求去做。
        2.上学路上的交通安全。
        教学难点：
        能准确有感情地演唱歌曲《中小学生交通安全歌》。
        教学方法：
        讲解法、示范法、练习法、听唱法、
        教学用具：
        交通标志图片、电子琴、多媒体课件、
        教学过程：
        一、听音乐进教室：《上学歌》
        【设计意图】：聆听观看富有动感的音乐，旨在放松心情，吸引学生的注意力，营造轻松、愉快的音乐课堂气氛。
        二、新课
        1.导入
        师：早晨，踏着轻快的步伐，同学们高高兴兴的来到了学校。那老师想问问大家：同学们是采用什么交通方式来到学校的？
        生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
        师：在城市的街道和公路上行走，应注意一些交通规则。在道路两旁，我们会看到很多画着各种图案的标志牌，这种牌子叫交通标志。
        今天，老师带来了一首歌曲《中小学生交通安全歌》，看一看歌曲中都有哪些交通标志？听一听歌曲中告诉我们应该怎样遵守交通规则？
        2.初听歌曲：（播放视频）
        生：讲述歌曲中的内容。
        3.出示交通标志图片，师生一起认识图片。（播放歌曲伴奏）
        指示标志：蓝底上画着不同的白图案，指示车辆和行人通行的，告诉人们可以做的事情。
        禁止标志：红圆圈里画着不同画面和符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，告诉人们不能做的事情。
        警告标志：黄三角形里画着不同的画面，提示人们对某些不安全因素要高度注意，告诉人们此处危险要注意，要远离。
        4.学唱歌曲：
        （1）按节奏朗读歌词。
        （2）采用听唱法跟着老师琴声逐句学唱。
        （3）分男女生演唱歌曲。
        【设计意图】：通过反复跟琴学唱乐曲，每次提出不同程度的学习目标，让学生自主学习歌曲。对于重点乐句教师示范唱，使学生更容易准确掌握节奏。突破难点。
        5.全曲完整演唱，注意投入感情。
        6.分角表演唱：请一名同学当领唱。
        7.跟着歌曲边唱边学做小小交通员。
        师先示范几个交通指挥手势，让学生模仿，然后跟着音乐伴奏进行游戏 《开汽车》，学做小小交通员。
        【设计意图】：这种表演可以充分培养学生的创造能力和表现能力，符合儿童表达情感的特点，学生在学习和表演中充分享受音乐的旋律美感，培养合作意识及与人交往的能力，同时培养其交通安全意识。
        三、巩固练习：
        1.师：我们在学校里，上学、回家的路上要注意安全，否则，后果就不堪设想。请同学
们看看，下面的行为中哪些是对的？哪些是不对的？应该怎么做？
        出示一组图片，请学生观看。
        2.师：哪上学路上到底应该怎么做呢？请看：播放视频。
        【设计意图】：这是本课知识的拓展延伸，检测学生上学路上的安全认识及正确的行为，教育学生上学、放学路上的安全意识及提高学生的自我保护能力。
        四、小结汽车 标志
        师：通过今天的这节课，你都学到了些什么？生答。
        师：愿同学们乘上安全之周，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风波浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过今天的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。最后，送大家两句话：论生命不分贵贱，讲安全不分你我。安全意识天天有，校园生活乐悠悠。
        师：让我们再来一起歌唱《中小学生交通安全歌》，结束今天的课程。
        【设计意图】：通过师生讨论，对学生进行思想教育，懂得生命的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
        教学反思：
        由于参加了国家级“十三五”课题“全国学校生命保护教育行动研究”子课题“关于校园安全教育的途径探究”的研究。结合音乐学科的特点对学生进行安全教育。为此，我选择了这首《中小学生交通安全歌》对学生进行交通安全意识的培养，提高学生自我的交通安全保护能力。今天给孩子们上完这节交通安全课后，看到孩子们脸上那开心的笑容，我也笑了。对于这节课的得与失作以总结反思。
        一是让学生明白交通安全的重要性，知道如何去遵守交通规则。通过采用多种教学方法：游戏法、导入法、示范法、讲解法、练习法，让学生们从思想上重视交通安全，在以后做到交通安全靠自己，让家长放心、老师放心。
        二是认识了很多的交通标志。通过看视频其中的交通标志，教师出示交通标志图片，让学生认识很多交通标志，比如：人行横道、禁止通行、向左转等，告诉学生这些交通标志
的意思，知道交通标志分三大类：交通警告标志、交通禁令标志、交通指示标志。并且在最后的练习环节中对学生进行了考核检查。
        三是掌握了很多的安全知识。通过看视频使学生知道了乘车时应注意的问题、过马路时应该怎么做、看见不同的交通标志应该怎么做，在检测中让学生来判断行为的对与错，进一步检查了学生的掌握情况。
        四是设计丰富多彩的音乐实践活动，引导学生积极主动的参与活动。通过反复跟琴学唱乐曲，每次提出不同程度的学习目标，让学生自主学习歌曲。对于重点乐句教师示范唱，使学生更容易准确掌握节奏，突破难点。在歌曲学会后进行游戏，学生们认真投入的模仿指挥手势，跟着音乐看见指挥，满面笑容迅速地做出相应的动作。通过这一项项的练习，使学生提高自我的保护意识。
        虽然今天的课上的很精彩，得到了听课老师的一致好评，但我觉得在今后的教学中还应进一步加强研究，采用更多的教学方法提高学生的兴趣，使学生更加喜欢我的音乐课堂。