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教学目标
1.认识汽车是什么，了解汽车的种类和用途。
2.探究汽车的零部件和功能，如轮胎、引擎、方向盘等。
3.培养幼儿对安全行车和环保出行的意识。
4.提高幼儿的观察能力和口头表达能力。
教学准备
5.有关汽车的图片、视频，互动读物。
6.玩具模型汽车，具有多个零部件，可以手动操作的玩具。
7.实物车轮、汽车座椅、引擎盖等简单的零部件。
8.幼儿口罩和手消毒液。
教学过程
导入环节
9.创设汽车场景，让幼儿感受汽车的存在。
10.盘点幼儿已有的汽车知识。如 -汽车颜、汽车速度、汽车款式等。
11.引导幼儿思考：汽车是怎么开动的？有哪些部件可以让汽车运行？
正式学习
1. 发现汽车的细节
12.向幼儿展示汽车的图片和模型。
13.让幼儿出汽车上的不同部位，如车灯、轮胎、玻璃等，并把它的名字写在白板上。sienna
14.为幼儿介绍每个部件的功能，如-轮胎是让汽车移动的元件。
2. 学习汽车的种类和用途
15.与幼儿一起浏览一些图片和视频，介绍不同类型的汽车如-消防车、警车、公交车等。并让幼儿描述每种车的特点。
16.学习汽车的用途，如-商用车、私人车、货车等。并引导幼儿分析不同车的使用场景。
3. 提高幼儿的观察能力
17.物品辨认 -放置车轮、座椅、引擎盖等简单的零部件，让幼儿一个一个发现、辨认。
慕尚铃木北斗星汽车18.观察描述 -使用具有不同颜和形状的汽车模型，让幼儿根据颜和形状描述模型的不同之处。
4. 加强幼儿对于安全和环保的意识
19.关注安全- 指导幼儿如何安全的搭乘汽车，如-带好安全带、不乱放手、不开车门等。
20.倡导环保- 引导幼儿学习通过使用环保交通工具和其他方式保护环境，如-步行、乘坐公共交通工具等。
结束环节
21.到沙盘区让幼儿模仿汽车的启动、行驶情景并管理好行车环境。
22.学生自我总结：学习了哪些新知识，如何保护环境和自己。
教学评价
新奥迪a3价格23.通过幼儿的言语和展示作品看幼儿的对汽车的观察能力和口头表达能力的提高。
24.通过学生的行为观察、一对一交流等方式，检测孩子学习的效果。
25.使用问答的形式，整理孩子的学习思路。
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26.安排教学后的汽车沙盘活动，让幼儿实现所学知识。
27.在教育游戏中再次体验关于汽车安全和环保的问题。
28.欣赏有关汽车的互动模型，如介绍汽车设计流程等，拓展孩子对汽车知识的深度。
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