《汽车智能网联技术实习》课程教学大纲
一、课程目标
科学作风的培养，提倡创新精神：
通过本实验验证所学理论，加深理解智能车辆的基本概念，掌握智能车辆智能控制原理和GPS卫星导航方法，培养学生的动手能力和分析问题解决问题的能力。
在各章节知识点中，按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次要求。
1. 了解
对于本课程的次要内容要求学生能够了解。所涉及的内容都是一些基本概念和简单叙述，知道了就行，没有进一步深入和扩展的要求。
2. 理解
对于本课程的一般内容要求学生能够理解。即要求学生能够理解所学内容，对所涉及的内容能够进行简单的分析和判断。
3. 掌握
对于本课程的重点内容要求学生达到掌握的程度。即要求学生能够全面、深入地掌握所学内容，能够举一反三，熟练解决相关问题。
通过实验课程加深理解和掌握应用方法，每章做1-2次作业, 实践环节以课内实验为主。
二、课程教学的内容及学时分配
1、课程理论教学内容及要求
课程共安排4个实验，要求每六人一组共同完成，教师在上课时，应对实验的内容做简单的介绍，使学生能预习相应环节和内容，保证实验环节质量。
2、课程实验教学内容及要求
本课程是汽车服务工程专业学生必修的一门实践性很强的主干技术基础课程。通过本课程的学习，要求掌握一种主流智能网联车技术实习的硬件结构、控制系统和控制系统程序设计，在此基础上重点掌握智能网联车的扩展及智能控制应用，能够具备设计智能网联车应用系统的基本能力。本课程将为后续课程的学习以及相关课程设计、毕业设计等奠定重要的基础。
通过实验，使学生具备如下知识和能力：
1）模拟仿真进行软件测试，掌握智能小车设计流程。
2）通过该实验课的基本训练，使学生掌握智能小车设计开发流程，并出具测试报告。
3）能进行基本的静态检查。
本课程实验学时共8学时，设4个实验，如表1所示。
三、课程教学方法
课程教学以课堂讲授为主，结合实验、作业、微课，MOOC课，keil等应用软件与相应的资源，配合多媒体课件等共同完成课堂授课内容。采用E-mail、QQ、等交流工具，加强和学生之间的交流和沟通。
课堂讲授通过启发式教学、讨论式教学等教学方法和手段培养学生学习汽车智能网联技术中遇到典型体型的解法，提高其应用基本概念和理论提高分析问题和解决问题的能力。本课程也会适当地安排一些仿真设计环节和实验交流环节，培养学生自主学习能力、实际动手能力、团队合作能力、获取和处理信息的能力、准确运用语言文字的表达能力，激发学生的创新思维。
四、课程有关说明
本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程为：电路、汽车单片机技术，java，汽车构造等课程
汽车驾驶教程五、考核方式
基于《汽车智能网联技术实习》教学内容与毕业要求指标点的关联性，制定本课程质量评价方法。课程考试考核总成绩由过程考核和结课考核构成，具体考核办法如下：（1）过程考核以学生课堂出勤率、课堂回答问题情况和参与辅导答疑情况，以及作业、
讨论、测试为考核依据。
（2）结课考试采用闭卷考试。
（3）课程成绩构成：过程考核成绩占30%，结课考试成绩占70%。
课程教学环节、指标点和考核考试考核方案及权重如表2所示。
六、建议教材与教学参考书
1、建议教材选用：
《智能网联汽车先进驾驶辅助系统关键技术》崔胜民，俞天一，王赵辉编著，化学工业出版社，2019-04-01
2、建议教学参考书：
1、赵亦林著[美] 谭国真译，《车辆定位与导航系统》，电子工业出版社，1999；
2、张其善，吴今培，杨东凯编著，《智能车辆定位导航系统及应用》，科学出版社，2002；
3、《ATmega系列单片机原理及应用-C语言教程》，海涛编，机械工业出版社，
2008.01;
表2 考核方案
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