2012年春季奥鹏学习手册习题册答案
习题一
一、单选题
1.奥鹏教育的理念是(A)
A.Edutainment，活、学、乐、也！
B.让大家得到更好的教育
C.共同进步
D.让我帮住你成才
2.在远程学习中，对学习反省的认识不正确的是(D)
A.学习反省是在学习评价基础上的自我检查和自我调整，它是是一种元认知的行为
B.是一种基于学习目的、学习态度、未来的发展的反省
C.可以培养自律的态度与能力、自我教育等的能力、自我控制的能力
D.学习反省在远程学习中的地位不如在传统的教学中重要
3.常见的笔迹格式不包括（B）
A.摘要式笔记
B.复习笔记
C.提纲式笔记
D.网状型笔记
4.适合于描述复杂事件（现象）发生的时间、地点和前因后果的信息组织方式是（D）
A.概念图
B.文氏图
C.层级图
D.鱼骨图
5.在《远程学习引导》一书中，提到了一种深入分析具体学习内容的方法——“AEIOU”分析方式，其中“E”代表的含义是（A）
A.证据
B.假设
C.举例说明
D.独特
6.一般来讲，网站中的FAQ是指（C）
A.留言板
B.000室
C.常见问题解答
D.论坛
7.奥鹏教育的主页网址是（C）
A.www.aopen
B.www.open.edu
C.www.open
D.www.open
8.现代远程教育起源于（B）年代
A.20世纪80年代中期
B.20世纪90年代
C.20世纪80年代后期
D.21世纪早期
9.对于协作学习，下列说法正确的是（A）
A.协作学习有助于激发学生的学习动机
B.协作学习中能用到传统的教育形式中
C.协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮住
D.和学习差的同学组成小组回浪费很多时间，得不偿失
10.现代远程学习的自主性特点体现在（C）
A.以教师为中心
B.以课堂为中心
C.以学生为忠心
D.以学习小组为中心
二、多选题
1.奥鹏教育学习网站上为同学们提供了包括（ABC）等多种沟通方式
A.课程论坛
B.教师信箱
C.
D.学习笔记
2.下列关于动机的说法正确的是（ABCD）
A.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因
B.学习动机是对学生的学习起推动作用的心里因素，是引起和维持学习活动的动力机制
C.根据动机的动力来源动机可以划分为内部动机和外部动机
D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
3.根据感知觉通道的类型，学习风格可以划分为（BCD）
A.思考性
B.听觉型
C.动觉型
D.视觉型
4.网络课程学习的模式包括以下环节（ABCD）
A.教材自学
B.网上导学
C.课程作业
D.毕业论文
5.在自学环节中，奥鹏教育为同学们提供了（ABC）几种学习方式
A.纸介质教材
B.光盘课件
C.网上点播课件
D.课程论坛
三、判断题
1.每个人的学习风格是大同小异的，所以区分不同的学习风格意义不大。（×）
2.所有的网络课件都可以下载到本地收看（×）
3.网络带宽就是单位时间内所能传送的网络信号总量。在计算机网络中，带宽越大，数据传送的越快。（√）
4.网上答疑不属于网络课程学习模式中的环节。（×）
5.指定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要适时地调整计划，是管理时间的有效策略。（√）
6.网页的分析索引工作是由搜索引擎的索引系统程序完成的。（√）
7.学生登录“学生中心”，可以了解关于课程的最新信息。（√）
8.网络课程的学习和传统的课程学习没有多大区别。（×）
四、简答题
1.试述加登纳教授的多元智能理论，并简单阐述一下你的学习风格。
答：多元智能理论是每个正常人至少都具有八种智能（语文智能、音乐智能、逻辑－数学智能、空间智能、肢体－运作智能、人际智能、内省智能、自然观察智能），但由于遗传与环境因素的差异，每个人在各种智能的发展程度上有所不同，因此学生在学习活动中必然存在着各种智能差异。通过多元化的课堂教学，开发每个学生的潜能，促进每个学生的全面发展，发挥每个学生的特长。
2.远程学习中笔记的作用非常大，简述记笔记应该注意的问题，并写出你的一个笔记实例。答：明确记笔记的目的，选择合适的笔记格式，出关键词，关键句或关键段落，抓住学习材料的主要内容。
在记课堂笔记本时，在笔记本的每一页都要留出一定的空位，以便随时补充新的内容。这样有利为于同一类题型的掌握。见过许多同学在课堂上，在课堂听课从来不动笔，偶尔在眼看、耳听之后，觉得要记的时候才低下头来记。这种记法，很容易漏掉一些重要的学习内容。老师往往会写完了要擦掉一些刚讲过的内容，可能你正在记得时候，内容已经擦掉了。
习题二
一、单选题
1.通过两个或两个以上的个体在一起从事学习活动，相互交流、相互促进，从而提高学习效果的一种学习形式，我们称之为（C）
A.远程学习
B.网络学习
C.协作学习
D.共同学习
2.（A）是检验学生在奥鹏学习效果的重要环节。
A.课程作业
B.课程论坛
C.学习课件
D.导学资料
3.网上个别学习的前提条件是（A）
A.利用因特网或校园网
B.利用计算机辅助教学软件
C.利用教育电视台的节目
D.利用VCD光盘
4.（D）对生物、地理和社会科学类科目的学习尤其有用。
A.概念图
B.文氏图
C.鱼骨图
D.层级图
5.在《远程学习引导》一书中，提到了一种深入分析具体学习内容的方法——“AEIOU”分析方法，其中“A”代表的含义是（B）
A.证据
B.假设
C.举例说明
D.独特
6.狭义的信息技术指（A）
A.20世纪中叶以来得到广泛使用的电子信息通信技术
B.早期视听技术中的幻灯和投影等
C.可以用来存储、处理、传播、接收和呈现各类信息的技术
D.造纸技术和印刷技术
7.一般来讲，网站中的FAQ是指（C）
A.留言板
B.000室
C.常见问题解答
D.论坛
8.HTML的中文名称是（D）
A.虚拟现实语言
B.超文本编辑语言
C.数据操作语言
D.超文本标记语言
9.对远程学生来说，非学习性上网不包括（C）
A.阅读新闻
B.玩游戏
C.浏览课程论坛
D.和陌生人000
10.远程教育的基本特征是（A）
A.时空分离
B.教学分离
C.空间分离
D.时间分离
二、多选题
1.在奥鹏教育学习，大家可以有多种交流方式，包括(ABCD)
A.课程论坛
B.学生社区
C.E-mail
D.语音教室
2.导学资料一般分为（ABD）
A.开篇导学
B.阶段导学
C.课程导学
D.期末导学
3.现代远程学习的特点主要表现在（ABCD）
A.开放性
B.自主性
C.交互性
D.灵活性
4.在奥鹏教育学习过程中遇到困难，学生可以通过（ABCD）进行求助
A.奥鹏远程接待中心
B.学习中心联系
C.课程论坛
D.语音答疑
5.比较图常用于展示或总结两个或多个主题的相同点与不同点，常用于比较的图表有（AD）
A.对比矩阵
B.鱼骨图
C.层级图
D.文氏图
三、判断题
现代论坛
1.无论是传统教学过程还是远程教学过程，都包括教师、学生、教学手段和学习资源等要素，（√）
2.学生用户的登录密码越简单越好。（×）
3.学生通过与资源的相互作用构建自己的知识体系，从而实现他们自身认知结构的改变。（√）
4.制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要适时地调整计划，是管理时间的有效策略。（√）
5.在远程学习中，歇息方法并不重要。（×）
6.左右脑混合型的学习者兼有左脑学习者和右脑学习者的特点。左右混合型的学习者适应性比左脑或右脑学习者都差。（×）
7.在协作学习中，小组中的组长地位非常重要，但是应该避免组长大包大揽、其它组员一身清闲的情况发生。（√）
8.搜索引擎可以搜索其他网站信息并对其自动索引的网站。（√）
四、简答题
1.远程学习与传统课堂学习具有很大的区别，试结合自己的体验谈一下你的感受。
答：远程学习比传统课堂学习在教学场所上具有更大的灵活性，但对设备要求严格，缺点是远程学习缺少课堂上的互动，学生不能很好的参与其中跟老师交流。传统课堂学习更利于学生学习知识，有良好的课堂氛围，便于老师与学生，学生与学生之间的讨论与学习。
因为需要工作，无法参加常规的传统的课堂学习，而远程学习的成本较低，时间较自由，也能通过多钟媒体进行学习，学习的目的容易达到。
2.信息的组织有多种策略，请详细阐述各种不用方式及其特点，画出你做的一个鱼骨图的实例。答：鱼骨图用于描述复杂事件发生的时间、地点和前因后果。实例如下：
习题三
一、单选题
1.下列哪个一般不属于精读策略（D）
A.快速浏览
B.详细阅读
C.总结复习
D.扫读全文
2.下列软件中，（B）是专门用来处理的。
A.Photoshop
B.Foxmail
C.Flash
D.Media player
3.关于IE浏览器的功能，下面说法正确的是哪个（D）？
A.只能为用户提供浏览网页的功能
B.没有收藏网页链接地址的功能
C.保存的网页内容24小时候就会自动消失
D.以上说法都不对
4.决定论文质量的主要因素一般不包括（A）。
A.字数多少
B.逻辑性
C.表现力
D.条理性
5.（B）是一种建立在上网这一行为基础上的精神与人格障碍。它的直接表现是过量地使用互联网。
A.网络幻想
B.网瘾
C.浏览课程论坛
D.和同学在线交流
6.（C）就是逐字逐句、仔仔细细、反反复复地阅读，以深刻理解和掌握阅读材料的内容。
A.阅读
B.略读
C.精读
D.扫读
7.广义上说，（A）课件即计算机辅助教学软件
A.CAI
B.CUI
C.CMI
D.IP
8.搜索引擎的索引工作由（B）完成。
A.搜索系统
B.系统
C.索引系统
D.检索系统
9.学生在阅读印刷材料时记下的笔记称为（A）
A.阅读笔记
B.听课笔记
C.小组讨论笔记
D.复习笔记
10.广播电视节目、录像带、VCD（或DVD）光盘，是远程学生经常使用的三种视频学子资源，其中（B）应用的最早。
A.录像带
B.广播电视节目
C.VCD（或DVD）光盘
D.时间差不多
二、多选题
1.现代远程学习中的学习媒体包括（ABCD）
A.文字教材
B.音像教材
C.计算机辅助课件
D.网络学习资源
2.积极的自我谈话的建议包括（ABCD）
A.列出自己的特长或成功事例
B.定期回顾自己的特长或成功事例
C.情绪低落时回顾自己的特长或成功事例
D.更新自己的特长或成功事例列表
3.对远程学生来说，利用录音带进行学习，有（AB）优势
A.可以随时随地学习
B.可以根据自己的需要控制学习的进度
C.可以使学习过程充满情趣和更具人性化
D.可以不用认真听讲
4.目前，网络学习资源包括（ABCD）等主要媒体形式
A.文本
B.音、视频C、网络CAI课件D.网上答疑讨论
5.高质量的多媒体网络课件，一般具有（ABD）等特点
A.整合性
B.交互性
C.多变性
D.结构灵活性
三、判断题
1.一般来说，动觉型学习者具有较强的自制力，学习有自主性，不需太多的知道就你呢个比较快地适应远程的、基于资源的自主学习。（×）
2.学生用户登录密码可以随便设置，没有什么规则。（√）
3.课程公告是课程信息中的一个栏目。（×）
4.为了帮助各位同学认真备战每年的统考考试，学生中心首页特设了“统考课程辅导专栏”。（√）
5.在网络环境中，学生之间无法协作完成某项学习任务。（×）
6.《统考备战专刊》每期全套共四套，分别为大学英语卷、计算机应用基础卷、大学语文卷、高等数学卷。（√）
7.远程教育和函授教育没有关系。（×）
8.远程学习中没有网上的答疑活动。（×）
四、简答题
1.简述在奥鹏教育学习时，如何浏览和获取网上的学习资源。
答：登录学生中心首页，在中间上侧“我的课程”栏目中查看在修课程列表，点击课程名称链接可进入课程，如想获取，可点直接下载。
2.试述远程学习中激发学习动机的策略，并结合你自己的情况进行一下阐述。
答：激发学习动机，克服困难，在指定的时间内完成学习任务，有以下三种激发学习动机的策略：1.激发学习兴趣。2.制定学习目标。3.自我谈话与寻求外部支持。
习题四
一、单选题
1.Internet上所有用户的Email地址都采用同样的格式，是（B）。