为了掌握市及周边地区装备制造行业对数控技术应用专业技能型人才规格和数量的需求，为了解十堰高级职业学校数控专业毕业生就业现状和职业发展情况，为保证在示范校建设中技能型人才的培养和行业需求的完美对接，满足产业升级对人才的需求，特开展企业数控技术应用专业人才需求与专业改革调研及毕业生就业调查。
由于调查范围较广，本调查采用抽样调查的方法。在对毕业生跟踪调查中，共发出40张调查问卷，收回有效问卷38张；在对企业调查中，共发出 40张调查问卷，收回有效问卷40张；在对在校生的调查中，共发出30张调查问卷，收回有效问卷30张。
通过对调查问卷的汇总和分析，得出了调研结论，为数控技术应用专业课程体系设置、人才培养模式及专业改革从而制定校企合作、工学结合平台下基于工作过程的专业人才培养方案提供了坚实基础。
一、引言
本次调研的主要目的：
1．了解企业相关岗位对数控专业技能人才的需求方向和需求量，以确定培养方向；
2．了解本专业毕业学生就业岗位工作要求以确定数控专业技能型人才培养规格，为数控专业中职学生知识、技能、素质结构确定从而确定课程体系、内容和教学模式等提供可靠依据。
3．结合专业现有特，利用校企合作平台，探索并创新多种形式的哦订单培养、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，形成数控专业人才培养方案。
专业设置必须适应当地区域经济（产业、行业、企业）建设一线的需求和发展，因此，深入社会，与企业和用人单位密切合作，进一步优化人才培养方案，人才培养质量才能满足当地社会经济发展的需求。
二、调研方案设计
（一）调研目的
此项调研主要针对当地装备制造业大中小企业和本校数控技术应用专业毕业生及在校生。通过企业调研了解企业对数控技能型人才的能力要求、需求层次、内部人才培养途径以及与学校合作意向等问题；通过对本校数控技术应用专业毕业生的调研了解毕业生的就业情况、知识技能应用情况、对学校人才培养的评价与建议等问题；通过对本校在校学生的调
研了解学生对专业知识体系的理解及评价。通过调研结果分析企业数控技能型人才需求情况、人才的岗位分布、人才岗位能力要求及对我校数控技术应用专业毕业生的评价。为数控技术应用专业的课程设置
、人才培养模式改革提供最基本的依据。根据社会需求确立专业建设和发展方向，准确定位我校数控技术专业的培养目标，继而制定出目标明确、定位准确、独具特的人才培养方案，使我校数控技术专业成为全国有影响力的专业，并为本地区的经济发展做出应有的贡献。
（二）调研内容
神龙汽车针对本次调查的目的，设计主要调查问题如下：
1．毕业生目前单位的性质、规模及状况；
2．企业人才需求层次与需求计划；
3．招聘人才的主要工作岗位；
4．企业聘用人才最看重的几个因素；
5．目前岗位最需要的知识、能力和素质要求。
针对上述调研问题，设计调查内容。企业调研的主要内容：企业性质、业务领域、数控技术人员的学历结构、企业对数控毕业生的需求情况，职业资格证书要求、企业招聘途径、企业对中职毕业生的认识、
企业对中职毕业生的能力素质要求，企业对数控技术应用专业课程设置的建议，企业与我校的校企合作的意向，愿意采取的合作方式等。对学校毕业生调研的主要内容：毕业生的基本信息、就业情况、专业是否对口，工作适应程度、胜任程度及工作满意程度，岗位职责、岗位培训、知识技能应用情况，自我评价、对课程设置的评价和建议，对学校教学和人才培养模式改革的建议。对在校生调研的主要内容：学生基本信息、对现行学业评价的看法和建议、对课程设置的评价和建议。
（三）调研对象
本次调研对象为我校合作企业装备制造企业和我校数控技术应用专业部分在校生及毕业生。
企业调研对象分为：调研企业以本地区最近几年学校毕业生的主要就业企业为主，企业性质有国有企业、外资企业、合资企业、民营企业。直接走访参观的单位包括：东风公司42厂，东风风神有限公司，格力有限公司，深圳华星光电技术有限公司，深圳华为有限公司，东风物流公司，武汉神龙汽车有限公司，东莞三星电机公司等。
三、调研数据分析
1、被调查的6位企业人事调配人员提出数控技术应用专业中职毕业生最需要的就业岗位能
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