课程编号:56070205012
课程名称：汽车电器原理与维修技术
课程类别：专业必修课
适用专业：汽车检测与维修技术
开设学期：第3学期考核形式：考试
总学时数：90讲授学时:58实训（实验）学时:32
一、课程概述
1.课程定位
本课程是高等职业院校汽车检测与维修技术的必修课程，也是汽车检测与维修技术的专业核心课程，是汽车机电维修工相关岗位职业技能培养的一个重要组成部分，是实现高素质技能型人才培养目标的重要支撑，重在培养学生对汽车电气设备的正确使用、维修、检测和调整方法，通过该课程学习使学生具有分析
判断和排除汽车常用电气设备故障和维修的职业能力。
2.课程描述
本课程主要内容包含：汽车电源系统、启动与预热系统、点火系统、照明与信号系统、仪表与报警系统、辅助电气系统、空调系统的基本概念和工作原理和全车电路的识读。其作用是：通过本课程的学习，使学生了解汽车电气的基本特性；熟悉汽车电气设备的主要结构及应用；掌握汽车电气设备的正确使用、维修、检测和调整方法的基本理论知识，具有分析判断和排除常用故障和维修的能力。本课程对应汽车维修电工岗位。
3.设计思路
课程设计的理念是依据汽车检测与维修技术的人才培养目标和定位，贯彻工学结合的理念，以汽车维修电工职业资格要求为标准，以职业岗位需求为导向，以突出职业能力为培养目标，采用基于工作过程的课程设计理念，以真实工作任务为载体设计教学过程和教学内容；并根汽车维修电工行业工作特点，按工学结合的要求，灵活多样地采用以任务驱动、角扮演、小组讨论、案例分析等行动导向教学法，和工学交替、课堂与实习地点一体化教学模式进行课程教学方案设计，以培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。
二、工作任务与职业能力
本课程对应汽车机电维修工岗位，主要工作任务与职业能力如表1。
表1——汽车电器原理与维修技术课程职业能力分析表序号典型工作任务职业能力
1电气元件的检测与更换
1、掌握汽车电气系统结构原理和汽车电气原理图、定位图；
2、熟练使用汽车电气故障检测系统；
2电气系统故障分析与排除1、有良好的班组内部协调能力，能较好地与部门领导、业务人员及客户进行沟通；
2、能通过查阅相关维修技术资料等方式获取汽车电气系统的基本信息；
3、熟练使用电气系统故障诊断维修设备；
4、掌握汽车电气系统故障诊断与排除的方法；
三、培养目标
通过本课程的学习，使学生具有汽车电气设备的基本知识和汽车电气设备维修的基本技能。通过理论教学和实践技能训练，使学生系统掌握汽车电气设备的结构、基本工作原理、使用和维修、检测和调试、故障诊断与排除等基本知识和基本技能，为后续课程的学习奠定基础。
通过工作任务引领的项目活动，使学生掌握汽车电气设备的检测与维修方法，会正确使用和保养工量具、检测维修设备。同时培养学生专业兴趣，增强团队结协作的能力。具体目标如下：
1、知识目标
（1）熟练使用通用工具、汽车电气设备构造与维修专用工具；
（2）能够制定汽车电气设备构造系统检测和修复的计划，并实施该计划；
（3）能够分析和描述汽车电气设备构造系统的工作过程，并诊断系统的故障；
（4）能够对汽车电气设备构造部分零部件进行检测；
（5）根据检测结果确定正确的修复措施；
（6）能够遵守操作规范，使用相关技术资料；
（7）独立或合作形式完成作业内容；
（8）能够按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度；
（9）能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果；
（10）能够分析故障原因，做出解释，并提出合理化建议；
（11）具有成本意识；
2、能力目标
（1）具备自主学习汽车新知识、新技术的能力；
（2）具备总结、积累维修经验，从个案中寻共性和规律的能力；
（3）具备独立制定工作计划并进行实施的能力；
（4）具备通过各种资源查所需信息的能力；
（5）具备能优化工作过程，节约时间，降低成本的能力。
3、素质目标
（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；
（2）具有团队协作精神；
（3）具有良好的心理素质和应对困难的能力；
（4）能与客户建立良好的互信关系；
（5）能进行自我检讨，诚恳接受他人的批评；
（6）具有良好的职业道德和岗位责任感。
四、与先后课程的联系
1.与先修课程的联系
本课程是学生在学习了《汽车制图与识图》、《汽车电工与电子技术》、《汽车构造》等课程后，学生具备初步掌握电子技术、汽车基本构造等方面的基础知识的情况下开设的。学生在学习本课程过程中，能更好地理解课程的内容、掌握课程的知识，并能读懂汽车电气构造图，汽车电气工作原理图，汽车全
车电路图。
2.与后续课程的联系
本课程平行课程有《汽车发动机原理与维修技术》、《汽车安全舒适原理与维修》、《汽车底盘原理与维修技术》、《汽车发动机电控系统原理与维修》，在学完本课程及平行课程后，根据教学计划，学生将进行《汽车检测与故障》、《汽车保险与理陪》、《汽车管理与营销》等课程，通过后续的课程的学习，使学生能对汽车进行综合故障诊断排除，并对汽车保险、理陪、营销有一定程度的了解，扩展学生的知识面。
五、教学内容与学时分配
1.学习单元划分及项目载体
本课程建议三年制开设于第3学期，五年制开设于第5学期。共90学时，其中理论58学时，实践32学时，本课程分为6个学习单元（或领域），26个学习项目，以每个学习项目（或任务等）为载体来组织教学，学习单元（或领域）及对应的学习项目载体见表2。
表2——学习单元划分及项目载体序号学习单元项目编号项目名称
1汽车电气基础知识QD-1汽车电气概述
QD-2汽车电路基本元件
QD-3汽车电路图基本知识
QD-4常用维修工具与检测仪器
2
汽车电源系统故障
诊断排除QD-5蓄电池的构造、原理
QD-6
蓄电池的工作特性、充电、改进型蓄电池、使用、
维护和故障诊断
QD-7交流发电机构造、交流发电机的原理及特性
QD-8电压调节器
QD-9发电机的拆装
QD-10充电系故障诊断与排除
QD-11发电机的检修
3
起动系统故障诊断
排除QD-12
起动系的组成和作用起动机的构造与工作原理2-1起
动机的传动机构
QD－13电磁操纵机构
QD-14汽车起动机的拆解
QD-15起动机电路的检修
4
照明与信号系统故
障诊断排除QD－16
汽车前照灯的原理及检修
QD－17汽车照明灯光的检测及调整
QD－18汽车刹车灯.倒车灯的拆装和检修QD－19转向灯的拆装和检修
QD－20电喇叭的检修
QD－21车灯电路图综合
5
汽车仪表报警系统
故障诊断排除QD－22仪表的概述、常规仪表
QD－23警报指示灯、电子显示组合仪表
6汽车辅助电气故障
诊断排除
QD-24雨刮系统的结构原理及检修
2．课程学习内容与目标
本课程学习内容与汽车修理电工要求一致，具体内容与目标见表3。
表3——课程学习内容与目标表
项目编号子项目
名称
学习内容学习目标备注
QD-1
汽车电气概
述1.本门课的内容、任务、要求，
正确的学习方法；
2.汽车电气及电控制系统的功
能、组成、特点。
1.明确本门课的内容、任务、要
求，掌握正确的学习方法
2.掌握汽车电气及电控制系统
的功能、组成、特点。
理论
QD-2
汽车电路基
本元件1．汽车电气基础元件
2．导线、线束、熔断器、插接
器、开关、继电气等汽车元件
的结构、拆装方法、检测方法
1.了解汽车电气基础元件；
2.掌握导线、线束、熔断器、插
接器、开关、继电气等汽车元件
的结构、拆装方法、检测方法。
理论
QD-3
汽车电路图
基本知识汽车电路原理图、线路图、线
束图的功能及读图方法
掌握汽车电路原理图、线路图、
线束图的功能及读图方法
理论
QD-4常用维修工
具与检测仪
器
万用表、密度计、蓄电池测试
器、充电机的结构、符号含义、
操作方法及注意事项。
掌握万用表、密度计、蓄电池测
试器、充电机的结构、符号含义、
操作方法及注意事项。
理论+实训
（2课时）
QD-5
蓄电池的构
造、原理1、铅蓄电池的结构、特点、型
号构
2、铅蓄电池的构造、工作原理
1、掌握铅蓄电池的结构、特点、
型号，训练组合、分解能力等。
2、掌握铅蓄电池的构造、工作
原理，训练逻辑思维的能力、想
象能力。
理论
QD-6蓄电池的工
作特性、充
电、改进型蓄
电池、使用、
维护和故障
1、蓄电池的工作特性、蓄电池
的容量及其影响因素，运用逻
辑思维推理出影响容量的因
素
2、蓄电池的充电方法，改进型
蓄电池的结构特点
汽车电气设备3.正确使用、维护铅蓄电池
1、掌握蓄电池的工作特性、蓄
电池的容量及其影响因素，运用
逻辑思维推理出影响容量的
因素。
2、掌握充电方法，改进型蓄电
池的结构特点。
3、会正确使用、维护铅蓄电池，
理论（2课
时）+实训（2
课时）
QD-25电动门窗的结构组成及工作原理
QD-26电动后视镜的结构原理
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