课程名称
授课时间
第二周
教    学
目    的
要    求
教学重点
教学难点
教学策略
汽车电器构造与维修
课题名称
实训一、
汽车基本电路
授课地点
授
示范
学生实操
学生实
授课班级
讲授
操考核
课
汽车负一楼
时
0.5
2.5
2
1651Z4\Z5
实训场地
1
1651D2 、169701
数
1．了解基本电路的串、并联连接。
知识
2．了解电路工作原理，训练逻辑思维的能力、想象能力。
目标
3.  了解喇叭常见故障及其排除方法
1．掌握基本电路串、并联的结构、特点、型号。
能力
2．能正确的检测电路的电阻、电压、电流。
目标
3．能在实际当中独自完成电路的连接。
1．形成良好的纪律观念，遵守行业法律法规；
2．树立工具、设备使用的安全意识；
素质    3．形成良好的团队协作精神；
目标
4．锻炼组织沟通能力，能够与团队其他成员协同解决问题；
5．培养良好的    5S 习惯
1．基本电路的工作原理。
2.基本电路的连接的特点。
1.基本电路的故障分析检测方法。
2.能在实际当中运用电路检测故障分析方法。
教 学 方
分组讨论法
案例教学法
任务教学法
教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、
法
并进行引导、监督、评估。
教师准备
学生准备
1.器材：整车 6 辆（3 辆 2013 款科鲁兹  3
辆 2014 款新桑塔纳）
1. 穿好工作衣（整理仪容仪表）
教 学 资    2. 耗材：汽油、抹布
源3. 资料：维修手册（  2013 款科鲁兹  3  辆
2014 款新桑塔纳）
2. 汽车电器构造与维修教科书、练习册、
4. 工量具：万用表、电线、灯泡、开关、
笔记本、笔
保险丝。

巡
回
1.  讨论、提问、操作。每组
6～7 人。
指
导
2 基本电路内部结构、功能及原理。
内
容
3. 基本电路故障分析及检测方法。
授课过程

教师活动    学生活动

一．组织学生站队、收手机、行上课礼、做好考勤、宣    一、站队、交手机、行上课礼、识记课堂纪律。
布课堂纪律。汽车电路图
授课班级
应到人数
课堂情    实到人数
况（考    请假人数
勤表）    旷课人数
课堂情况记录

二．导入新课：
案例：我们汽车灯泡电路连接是串联还是并联？
答：并联。因为串联会导致因一个设备出现问题而让所有的设备失去电源。
活动一：查资料了解电路连接的功用
答：在汽车的使用过程当中。智能的电路连接可以帮助我们使用的更加的得心应手，更加的方便。
活动二：查资料了解基本电路连接的结构、分类
1.简单电路的组成：一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成。
1）。其中：电源的作用：是给用电器供电。
2）. 用电器：是利用电来工作的设备。
3）. 导线的作用：是连接电源、用电器和开关，形成电
流的路径。
4）. 开关（电键）的作用：是控制电路的通和断。
2.分类：
1）. 串联：把用电器逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路
2）. 并联：把用电器并列地连接起来的电路叫做并联电
路( 如图 1 所示 ) 。在并联电路中， 用电器之间的连接点和 B 叫做电路的分支点。从电源到两个分支点的那部分电路叫做干路 ( 图中蓝部分）；两个分支点之间的电路
叫做支路
3）. 串并联混合连接：把用电器的串联方式和并联方式
都混合在一起。
活动三：了解电路的工作原理
串联：
二、提问，查相关资料，总结。
三、讨论、解答下列问题：
1、明确本门课程的学习任务、学习方法。
2、答问基本电路的组成、功能及电路连接特点。
A3、了解汽车基本电路功能？
4、自学电路连接的结构、分类