课 程
名 称
汽车电工电子技术基础
课题
直流电动机的基本工作原理
授 课
班 级
汽修中技1301、1302
授课
日期
2014.3.25
授课
时数
2学时
教 学
类 型
理论授新
教学方法
讲授、提问、演示
教材及
参考资料
《汽车电工电子技术基础》国防科技大学出版社
教 学
目 标
1、 了解直流电动机的结构组成。
2、 掌握直流电动机的基本工作原理。
教学重难点及其突出方法、化解方法
教学重点和突出方法：直流电动机的结构组成，通过设疑、解答的方法来突出重点。
教学难点和化解方法：直流电动机的基本工作原理，通过联系实际举例进行讲解。
教 学
准 备
教案、素材。
教 学
对 象
分 析
汽修中技1301、1302班，班级人数59人和58人。该班在初中电工基础基本操作技能中，学过交流电原理的相关知识，因此在讲解时学生比较容易接受这两节的内容。
教学
总结
1、 直流电动机的结构组成。
2、 直流电动机的基本工作原理。
对上述的内容进行归纳、总结，以提问的形式加强学生对本节知识点的认识。
布置
作业
教材P103第1、2题
教 学反 思
该节课上得比较成功，体现在课堂气氛较好，同学们能掌握学习的目标内容，通过联系实际举例进行讲解，让学生能学习到直流电动机的结构组成和直流电动机的基本工作原理。

教 学 活 动
教学流程
内    容
教学
手段
教师活动和学生活动
评价方法
与评价材料
时间分配
组织教学
1. 检查学生课前准备情况。
2. 上课起立，师生互致问候。
3. 点名、检查学生出勤并记录，完成教学准备工作。
组织
号召
清点人数并将出勤情况记录在学生考勤表上，整顿课堂纪律。学生举手应答
考勤表
3分钟
复习旧课
复习上节课所学的知识：什么叫三相交流电路？
提问
教师提出问题，根据花名册上的名单随机点名让学生回答问题。记录平时成绩。
根据学生回答的内容进行评价
3分钟
课程导入
我们日常生活中用到哪些直流电动机？
讲授
教师根据前述内容导入本节的内容知识——直流电动机；同学们对本节课程的内容有一个大概的了解，明白本节课程的主要就是学习直流电动机的基本工作原理
观察同学们对本节课知识的需求程度
4分钟
理论授新
直流电动机的结构组成：砺磁绕组，电枢绕组，换向器，电刷等。
板书、讲授
教师板书过后，讲述直流电动机的结构组成，学生在听课过程中，认识直流电动机结构组成的相关知识。
学生跟读相关定义
30分钟
直流电动机的基本工作原理：电磁感应原理。
板书、讲解、
展示、
提示
教师通过板书讲解直流电动机的工作原理；提示学生书本上重点段落划线。学生在听课过程中，认识直流电动机的工作原理。
教师提示，学生能讲出直流电动机的工作原理。
40分钟
板 书 设 计
第四章  常见电机
4.1  直流电动机的基本工作原理
一 直流电机的用途
直流电动机的优点：
1 调速范围广，易于平滑调节
2 过载、启动、制动转矩大
3 易于控制，可靠性高
4 调速时的能量损耗较小
缺点:  换向困难，容量受到限制，不能做的很大。
应用:  轧钢机、电车、电气铁道牵引、造纸、纺织拖动。
直流发电机用作电解、电镀、电冶炼、充电、交流发电机励磁等的直流电源。
二、直流电机的工作原理
原理：任何电机的工作原理都是建立在电磁感应和电磁力这个基础上。
为了讨论直流电机的工作原理，我们把复杂的直流电机结构简化为工作原理图。
汽车发电机（一）直流发电机的工作原理
1．工作原理：导体在磁场中运动时，导体中会感应出电势e 。
                    e=Blv。
B:磁密l：导体长度； v：导体与磁场的相对速度。
正方向：用右手定则判断。电势e正方向表示电位升高的方向，与U相反。如果同一元件上e和U正方向相同时，e= -U。
（二）直流电动机的工作原理
1．工作原理：电磁力定律
载流导体在磁场中将会受到力的作用，若磁场与载流导体互相垂直，作用在导体上的电磁力大小为：      f = B·l·i     
力的方向用左手定则确定
2电动机工作过程分析：直流电动机的工作原理图。
（1）构成：
磁场：图中 N和 S是一对静止的磁极，用以产生磁场，其磁感应强度沿圆周为正弦分布。
励磁绕组——  容量较小的发电机是用永久磁铁做磁极的。容量较大的发电机的磁场是由直流电流通过绕在磁极铁心上的绕组产生的。用来形成N极和S极的绕组称为励磁绕组，励磁绕组中的电流称为励磁电流If。
电枢绕组：在N极和 S极之间，有一个能绕轴旋转的圆柱形铁心，其上紧绕着一个线圈称为电枢绕组(图中只画出一匝线圈)，电枢绕组中的电流称为电枢电流Ia。
 
换向器：电枢绕组两端分别接在两个相互绝缘而和绕组同轴旋转的半圆形铜片——换向片上，组成一个换向器。换向器上压着固定不动的炭质电刷。
电枢：铁心、电枢绕组和换向器所组成的旋转部分称为电枢。