岭南版三年级下册美术教案第6课：汽车博览会
一、教学目的：
1、知识与技能：①认识汽车的种类及其它不同造型、彩特点。②感知“博览会”是展示交流艺术、科技和商品饿公共场所。③能凭记忆或想象表现现代或未来的汽车。
2、教学过程和方法：①能参与对资料进行整理与归类的活动。②在欣赏活动中，能大胆评述。③在探究学习中，能从现在有交通工具存在的问题，大胆改良及创新设计。
3、情感、态度、价值观；对交通工具进行改造和创新设计发生兴趣。
二、教学要点：
1、重点：①认识汽车的种类及其不同的造型、彩特点。②能凭记忆或想象画出一辆汽车的造型、彩、功能。
2、难点：能根据汽车的基本结构、优缺点、进行改良设计、创作出与众不同的汽车、创造出与众不同的汽车。
3、兴趣点：①为“汽车博览会”设计汽车。②根据汽车的基本结构进行创新设计。③能根据汽车的基本结构、优缺点、进行改良设计。
4、观察点：①汽车的造型、彩特征。②客车的异同。③工具车的异同。
三、课前准备和课时：
  1、2课时、2、让学生收集各种汽车的资料。3、准备绘画工具。
四、教学过程：
第一节
教师活动
学生活动
效果
引入
1.放课件
2.欣赏教师范画
3.了解课件中的意境
1.欣赏作品
2.讨论
3.提出看法
发展立体感知能力
讲授新课
1.课题：（汽车博览会）
2.欣赏：各种款式的汽车图片？对现在常见的汽车进行整理分类：①客车、②货车、③工具车
3、探究现在有交通工具存在的问题：①消耗大量石油资源、②制造噪音、污染环境。
4、提高改良方法及新意念、例如：太阳能汽车、利用废物作颜料、超音速汽车上天入地汽车等。
5、对未来的汽车进行整理分类：
①节约能源、②多功能、③高效、④环抱。
6、着些汽车中你喜欢哪一辆汽车？不喜欢哪一辆汽车？为什么？（提供：造型、彩、质感、对称、节奏、现代、优美、强劲、多功能、环抱、高速、有趣、夸张）
7、教师讲授新课：
①分析了解汽车的基本结构：车头、车身、车轮组成。
②想象变化汽车的造型与功能。
③根据现在有的交通工具的优缺点，进行创新设计。
④根据美的要素进行创意变化。
1、学生活动：我能行
2、运用多种绘画材料和工具画出自己喜欢或想象中的汽车。
3、学生讨论：记忆创作一辆自己见过的汽车你？有什么作用和功能？
4、小组合作：以小组为单位制定参展汽车设计方案，如：什么类型的汽车？什么功能？运用什么美的要素？讨论后，个人可以按自己喜欢的汽车进行创作。
1.了解平面与立体的地图。
2.能用语言平述从家到学校路线和路边的景物。
学生活动
学生想象与创作：1、能运用语言、文字和绘画形式表现一幅美丽的路线图。2、要有美观的造型、律动、柔和的彩、有景物。
小组活动：
1.积极想象和完成各项学习任务。
2.能与同学合作。
3.明确自己的任务。
进行创作。发展个性
小结
评价目标：1.有创意2.装饰美
作业自评：1、新颖、创意。2、造型美观。3、彩和谐、线条流畅。
作业要求：
超音速汽车1.记忆创作一辆自己见过的汽车。
2根据现在有的交通工具的优缺点，进行改良设计。
3、根据汽车的基本结构进行创新设计。
异想天开、想象中的汽车
发展空间方位的感知能力
第二节
教师活动
学生活动
课后延伸
讲授新颗
教师活动：感受美、认识美、
活动一、想象美、欣赏美、
活动二、探索美、
活动三、表现美、
活动四、评价美
学生要学会：
①分析了解汽车的基本结构：车头、车身、车轮组成。
②想象变化汽车的造型与功能。
③根据现在有的交通工具的优缺点，进行创新设计。
④根据美的要素进行创意变化。
设计“汽车博览会”展板：
学生活动
评价目标：
1.记忆创作一辆自己见过的汽车。
2根据现在有的交通工具的优缺点，进行改良设计。
3、根据汽车的基本结构进行创新设计。
4、异想天开、想象中的汽车。
1、想象与创意设计：
2、分析了解汽车的基本结构：汽车由车头、车身、车轮组成。
3、想象变化汽车的造型与功能。
4、提出作业要求：
5、自评与他评。
1、每个人设计一块展板：2、按分类展板：
3、对展品的介绍说明。
小结
教师讲评：
①新颖、有创意②造型美观、③彩和谐、④线条流畅
学生自评：
今天喜欢不喜欢这节课，请在作业的右下角画出笑、哭、的娃娃的脸。
教师布置下节课所要带的学习工具
课后记：