中班音乐教案《小汽车》
活动目标：
  1、根据图谱，能理解歌词内容。
  2、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
  活动准备：
汽车喇叭  玩具小汽车、汽车喇叭声、图谱、呼啦圈
  活动过程：
一、进行导入
  1.出示玩具汽车：小朋友们看这是什么？这辆小汽车漂亮吗？（引
  导幼儿用完整的话回答：小汽车呀真漂亮）
  2.按按小汽车的喇叭会发出什么声音？我们一起来听一听。
  3.这么漂亮的小汽车你们猜猜是谁开的？我们可以怎么样称呼开车的人？
4.这个小司机呀他开着小汽车非常高兴，还唱了一首好听的歌，歌曲的名字就叫《小汽车》，请小朋友听一听歌曲里唱了些什么。聆听歌曲
二、出示图谱，激发幼儿学唱的兴趣。
游戏——我问你答（引导幼儿用歌词中的句子回答老师的问题）：小汽车呀怎么样？
教师清唱：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮。并出示图谱。
师:小朋友们还听到什么声音，是什么在响？教师清唱：嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，喇叭响，
师：还听到了什么？教师清唱：我是汽车小司机，我是小司机。教师出示图谱。
师：小司机在帮大家干什么呀？教师清唱：我为大家开车忙，开车忙。教师出示图谱。
三、集体跟唱
  师：小朋友真棒，现在我想听听你们好听的声音，我们一起来唱一唱这首歌吧。老师唱前
半部分，你们唱后半部分。并用自己的动作表现出来。
师：小汽车呀真漂亮，幼儿跟唱：真呀真漂亮。
师：嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，幼儿跟唱：喇叭响。
师：我是汽车小司机，幼儿跟唱：我是小司机。
师：我为大家开车忙，幼儿跟唱：开车忙。
教师同幼儿集体跟着钢琴演唱歌曲。 
四、音乐游戏：开汽车。
教师出示表演道具，师：现在我的手里有这些道具，我们一起来玩个小游戏，请个别幼儿上来扮演司机，其它幼儿扮演乘客。一边表演一边演唱。
五、活动延伸：接下来老师把这些材料放在角区里，等到区域活动的时候我们继续玩。
教学反思：
    在这个活动中，幼儿已有前期经验，在伴奏一开始，大部分幼儿已经能唱出歌曲，但是也有部分幼儿不会，所以我的重点到理解歌曲的歌词上，前面两句歌词幼儿基本都能掌握，但是后面两句“我是汽车小司机，我是小司机，我为大家开车忙，开车忙。”幼儿掌握不够。在整个活动中，我准备不够充分，导致幼儿没有跟着我的节奏走，注意力不集中，但是基本上幼儿都能达到我的目标，不过还需要努力，投入更丰富的教具，表演材料，吸引幼儿的兴趣。可以在课前就开始用呼啦圈带领幼儿表演，熟悉旋律，不需要重点强调呼啦圈像什么。