一、课程说明
课程名称 | 影视后期剪辑(Pro) | 标准简称 | 影视后期剪辑 | ||
适用专业 | 动漫制作技术 | 修读学期 | 第三学期 | 制订时间 | 2022.8 |
课程代码 | 1353360 | 课程学时 | 68 | 制订时间 | 5 |
课程类型 | B类 | 课程性质 | 必修课 | 课程类别 | 专业核心课 |
先修课程 动画角设计、二维动画基础及应用(运动规律)三维动画设计与制作一一角
后续课程 动画剧本创作(分镜头)动画场景的设计与表现、AE制作
对应职业资格证或内容 | 商业美术设计师 | ||||
合作开发企业 | |||||
执笔人 | 合作者 | 无 | 审核人 | ||
制(修)定日期2022年12月
二、课程定位
本课程是动漫设计与技术专业必修核心课程。在本专业的职业能力培养中所起着承前启后的作用,既是前期理论课的延续,又是学习其他专业课的前提。本课程的前期课程主要有《漫画速写》、《平面创意设计》、《二维动画基础及应用(运动规律)》、《动画角设计》等,平行的专业课程主要有《商业插画》、《三维动画设计与制作一一(场景)》、《Flash应用》、《影视动画特效(A.E制作)》等,后续的专业课程主要有《动画场景的设计与表现》、《动画原画设计(动作设计)》、《动画剧本创作(分镜头)》等。
本课程通过建立模拟的职业环境或组织参与真实职业活动,培养学生具备影视后期制作岗位中影视策划设计能力、影视的编辑能力、影视制作能力、影视测评能力,这些能力是构成本专业职业技术领域共性职业能力的重要部分。
三、设计思路
根据行业、企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,本课程坚持“教、学、做”一体化的课程设计理念,以培养学生的影视后期剪辑能力为目标,以
具体的工作任务的学习为切入点,针对影视剪辑师的岗位能力进行分解,设计5个课程单元共19个学习任务,课程单元难度呈阶段性上升,每个任务完成后掌握相关知识点,采用任务驱动的教学模式和示范操作、模拟训练方法来实现这个教学过程,并为学生可持续发展奠定良好的基础。
在组织教学过程中,从影视后期剪辑工作的角度出发,坚持理论联系实际,以Premiere软件技术应用为主,提高学生影视策划设计能力、影视的编辑能力、影视制作能力、影视测评能力来实施教学。
四、课程培养目标
以就业为导向,以能力为本位,以职业技能为主线,以情境单元课程为主题,以夯实基础、适应岗位为目标,尽可能形成基于职业岗位、工作过程的课程体系。按照按实际的工作流程和工作任务由简单到复杂的原则,本学习领域以5项典型工作任务为载体,设置了5项学习情境,5项学习性工作任务。通过建立模拟的职业环境或组织参与真实职业活动,使学生具备制定影视特效设计方案和独立进行资料收集和整理的能力、设计与制作能力、评估能力,同时使学生具备较强的工作方法和社会能力。
1.专业能力:
通过《影视后期剪辑》课程的学习,了解Premiere基本理论和基本常识,认识Premiere操作界面和功能,掌握Premiere中关键帧、视频转场、视频特效等相关操作,掌握影视合成的基本方法与技巧,理解计算机中影视格式。
2.方法能力:
(1)独立学习能力;
(2)职业生涯规划能力;
(3)分析问题和解决问题的能力;
(4)获取新知识的能力和信息搜索能力;
(5)决策能力。
3.社会能力:
(1)通过课程学习,培养学生严谨求实的工作态度,爱岗敬业,对待工作和学习一丝不苟、精益求精的精神。
(2)具有较强的事业心和责任感,具有良好的心理素质和身体素质。具有理论联系实际的良好学风,具有发现问题、分析问题和解决问题的能力,以及理论联系实际的能力。
(3)通过学习养成积极思考问题、自主学习和解决问题的习惯和能力;具备团队协
作能力,吃苦耐劳、诚实守信的优秀品质。
(4)通过学习学会收集、整理、分析参考资料的技能,培养对新技术信息的掌握能
力;
(5)通过学习能够设计一般工作计划,行动方案;
(6)通过学习培养学生掌握安全生产、文明生产与环境保护的相关规定及内容。
五、课程内容、要求及教学设计
标准教学周为17周,课时为68节,每周2次课4课时。其中理论课时安排为20课
时,
序号学习情境 | 知识目标 | 专业能力 | 方法能力 | 社会能力 | 学时 | |
1 | 旅游风光片 | 1.了解影视制作的基础知 ,11 1.学生初步具备简 识: 单影片的设计、编 2.理解非线性编辑的特辑、制作能力;卢. 2.掌握软件基本操 3.掌握节目制作流程软件作知识; 的界面: 3.能够采集音视 4.视频采集的方法技巧;频; 5.面板工具; 4.掌握输出不同格 式的影片并进行格 6.在源窗口、时间线窗口一在用 ,士… 式转换; 剪辑素材; 4 5.团队协作能力。 7.输出。 | 独立学习能力,获取新知识的能力和信息搜索能力,决策能力。 | 具有与人沟通合作的团队协作能力;具有很强的时间观念。 | 6 | |
2 | 人物专题片 | L三点编辑的方法和技巧; 2.四点编辑的方法和技巧; 3.多机位编辑的方法及技巧; 4.镜头之间的组接规律; 5.时间线嵌套; 6.字幕的使用。 | L熟练使用导入管理素材; 2.熟练掌握三点、四点编辑的方法和技巧; 3.熟练掌握多机位编辑的方法和技巧: 4.能够把镜头组接规律应用于项目制作中; | 获取新知识的能力和信息搜索能力 | 具有爱岗敬业、诚信、务实、骼达、勤奋、谦虚好学的品质;具有较强的现场管理和组织能力,能较好的处理公共关系。 | 14 |
5.策划能力及团队协作能力。 | ||||||
3 | 栏目包装片 | L运动参数设置; 2.关键帧的使用; 3.运动速度的调整; 4.视频特效的使用; 5. 6.不同类型字幕的设计: 7.运动参数设置; 8.关键帧的使用; 9.运动速度的调整; 10.视频特效的使用及不同类型字幕的设计。 | 1.正确掌握物体运动的一般规律; 2.综合运用所学知识对素材进行运动设置; 3.正确掌握视频特效的功能和参数设置; 4.合理运用嵌套 5.能够进行字幕设计; 6.策划能力及团队协作能力。 | 独立学习能力;获取新知识的能力和信息搜索能力。 | 具有良好的思想品德、法制观念和职业道德,具有吃苦耐劳的精神;具有人际交流能力,能有效地进行人际沟通。 | 14 |
4 | 宣传片 | 1.过渡效果的添加和设置: 2.根据素材的特点设置适当的过渡效果; 3.过渡效果的扩展使用。 4.视频特效的使用; 5.字幕的制作。 6.剪辑方法及技巧的运用 | 1.能根据素材本身的特点为影片添加适当的视频过渡效果; 2.为不同的素材应用适当的过渡效果; 3.利用过渡效果制作特殊的视频效果; 4.使用简单的视频特效; 5.字幕的创作: 6.策划能力及团队协作能力。 | 分析问题和解决问题的能力;获取新知识的能力和信息搜索能力。 | 具有爱岗敬业、诚信、务实、豁达、勤奋、谦虚好学的品质;具有人际交流能力,能有效地进行人际沟通。 | 12 |
5 | MV | 汽车影视 L声音的类型、格式及剪 | 1.能够对音频素材 | 独立学习能力;分 | 具有爱岗敬 | 18 |
辑方法: 2.编辑方法及技巧; 3.特效的运用; 4.运动的设置; 5.过渡效果的使用; 6.插件的安装及使用。 | 进行剪辑: 2.学会安装并使用插件; 3.能够运用时间线的嵌套进行复杂综合项目创作; 4.编辑技巧的综合应用; 5.策划能力及团队协作能力。 | 析问题和解决问题的能力;决策能力。 | 业、诚信、务实、豁达、勤奋、谦虚好学的品质;具有很强的时间观念。 |
合计 讲授20学时、实践40学时、习题课4学时、,共64学时(未含复习4学时)
(二)课程学习单元内容与要求
学Al单元情境设计1 | ||||
单元名称 | 旅游风光片 | 学时 | 6 | |
学习要求 | 初步掌芋 够采集千 | F简单影片的设计、编辑、制作的方法:掌樨软, f视频: | .基本操作知识:能 | |
任务分解 | 任务1 | 影视制作的基础知识 | ||
任务2 | 非线性编姆的特点 | |||
任务3 | 节目制作流程软件 | |||
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