常州工程职业技术学院
机械工程技术系
二零一二年六月二十一日
学号：2010537230
始接触到这门课程时我还对其一无所知后来我们在彭老师的带领下开始了我们对这门课程的探索之旅。在彭老师风趣轻松的课堂中我学习到了很多知识对这门课程有了深刻的认识。
《汽车电控系统检测》作为学校项目化课程改革中的课程之一，学过之后我深深地体会到了项目化教学较之于传统教学的种种优越性。首先，它不同于传统教学的“老师在台上讲，学生在台下听”的教学方式，它是将课程按照内容上的相互联系分成若干个项目，各个项目里面再分成若干个工作任务，每个任务都配发有一份任务工单，在教学的时候，先由学生熟悉任务工单，进而了解整个任务所要讲的内容，学生所要学的知识，而在学这些知识之前，应做什么准备，查阅何种资料，甚至上课时所要用的工具，学生都会通过任务工单了解的一清二楚。在了解这些必要的内容后，学生可以把准备的东西，所查阅的资料做成工作方案，而做工作方案的过程中，学生之间需要互相交流与讨论，以便工作方案能做的更好。以本书工作任务一：汽车发动机电控系统数据流读取与分析为例，先是工作任务分析与咨询，各小组成员根据书本这部分的内容进行预习和资料搜集，了解汽车发动机电控系统数据流读取方法与
目的、汽车发动机数据流组成与协调、汽车发动机电控系统相关数据分析这三项。然后由其中的一个小组成员把讨论所得方案做成Word文档，确定小组分工，这样就有利于上课的时候方案的实施，保证方案按照预定的顺序实施而不混乱。上课后，几个小组上台进行方案的展示，老师对其进行点评后，进行课程的内容的讲解，这时候老师不必讲的很详细，因为之前我们已经经过预习和方案制定，对课程内容有了大体了解。在进行完这些后，就是方案实施了，也就是小组实践操作的时候，实践操作，由事先小组商定的几个小组成员担当主要操作人员，再由一个人记录重要过程和注意事项。在工作任务一的方案实施过程中，实践操作项目是发动机数据流的读取，我们每组轮流到实车上用解码仪进行发动机数据的读取，大家都操作的一遍，我们组由顾兵负责数据以及步骤的记录。之后大家对所读的数据进行分析和研究，最后就是课程总结和完成报告了。
本课程共分为9 个项目主要介绍汽车电源、启动系、点火系、照明与信号、仪表与警报、辅助电器及汽车整车电路故障等方面的检修。每个项目按照“项目要求—相关知识—项目实施—项目小结”的形式安排内容突出实用性。汽车电气系统检修是汽车专业的核心课程。以帮助我们能够比较全面、系统地学习这门课程使我们在掌握相关理论知识的同时能够熟练地对汽车电气系统的故障进行检测、诊断与维修。汽车电气与电子设备是汽车的重要组成部分其工作
性能的优劣直接影响汽车的动力性、经济性、安全性、可靠性、舒适性和排气净化等。汽车的种类繁多，但电气系统的组成和设计都遵循一定的规律。
汽车上的电气设备可分为起动机点火系统、照明与信号系统、仪表报警与电子显示系统辅助电气系统及电子控制部分等。有了以上的收获的同时我们的歇息也有不足之处。学习的效果还有待进一步的加强和提高。对实际操作技能的掌握与教学目标以及职业能力的要求还有很大的差距，需要进一步加强实际操作技能的训练。希望在接下来的学习过程中，我们大家能够继续共同学习在老师的指点下学习到更多的专业知识，掌握更多的专业技能，使自己成为专业的精英。
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