交通安全教育红绿灯教案（5篇）
交通安全教育红绿灯教案 第1篇
目标：
1、知道汽车、行人在公路上要遵守交通规定，听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地依据信号做动作。
3、体验仿照游戏的欢乐。
准备：
1、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个。
2、录音磁带《小汽车》。
3、小汽车出门背景图世界上先有红绿灯还是先有汽车
过程：
一、小汽车出门
1、 在背景图上边说表演：
有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得古怪。它看到公路上、大街上这么热闹，高兴得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！蓦地，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得特别古怪。你们能告知小汽车这是什么吗？
2、 红灯眨眼睛是告知我们什么？绿灯眨眼睛又是告知我们什么呢？
3、 假如没有红绿灯会怎么样？
4、 小汽车不认得红绿灯这样在公路上开行不行啊？
二、小汽车懂规定
1、多谢小伙伴的帮忙，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。
2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。（老师朗诵儿歌一遍）。
3、小汽车看到“红灯”是怎么做的？看到“绿灯”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？
4、 老师分别出示“红灯”“绿灯”“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”“开车”“按喇叭”的动作。
5、 幼儿学念儿歌，老师在相应的地方逐一出示“红灯”“绿灯”“行人”的信号牌，以帮忙幼儿记忆。
三、小汽车行驶
1、 幼儿依据老师发出的口令，做出相应的.动作。如：红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。
2、 请幼儿做开车状，老师交替出示“红灯”“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。
3、 小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到本身的座位上我们家就了。
交通安全教育红绿灯教案 第2篇
设计思考：
"跑"是幼儿生活中时常要运用的一个基本动作，幼儿喜爱奔跑跳动，但时常会由于掌控本领弱、平衡本领差而显现碰撞、重心不稳，从而导致发生意外事故。为了幼儿在体育活动和生活活动中轻松、快捷、安全地运用奔跑运动，特设计这个教学活动，希望对中班幼儿的基本动作进展和运动本领的提高发挥肯定作用。
目的要求：
1、把握正确的奔跑方法，娴熟走、跑的动作技能。
2、提高运动的快捷性、协调性和快速反应、随机应变的本领。
教学重点：听信号跑、S形跑、侧身跑。
活动准备：红黄绿的信号灯各一个，红绿布条各半（幼儿都有一条）。
活动过程：
一、准备部分
1、老师带领幼儿小跑步入场后，幼儿站立成早操队形听口令变换队形（一队变两队，两队变一队，两队变四队）。
2和老师一起做身体各部位的准备活动（头颈部、手臂、肩部、胸部、腰腹部、下肢、脚踝部）。
二、教学与练习部分
3、幼儿分散站立在场地上，相互之间保持肯定的距离，听到老师发出口令："顺时针绕场地跑""逆时针绕场跑地大步走""跺脚小步自由走""半蹲自由走"时，进行相应的动作磨练。
4、游戏：红绿灯。
（1）老师示范讲解游戏的过程及游戏规定。
（2）幼儿玩一遍游戏后，老师针对幼儿游戏过程中的情况强调游戏规定，在进行看指示牌停和走跑的磨练。
5、游戏：看信号灯追赶跑。
（1）在红绿灯游戏的基础上，加添难度，把幼儿分成两组，一组手臂缠红布条，一组手臂缠绿布条，看老师信号进行游戏，老师举红信号灯，缠红布条的幼儿，在指定的范围内追赶缠绿布条的幼儿；举绿信号灯则反之。
（2）加添难度，更换信号速度加快，训练幼儿的速度及应变本领。
6、分组进行循环磨练。走和跑结合，走线———10米跑———S形跑———侧身跑。
三、结束部分
7、幼儿跟随老师在音乐声中进行摇头、点头、摆臂、扭腰、甩腿、转圈、下蹲等身体放松动作。
8、老师对本次活动进行讲评后，带领幼儿离开场地。
教学建议：
红绿灯游戏贴近幼儿的生活，不同的信号应当运用什么样的身体动作应由老师和同学共同规定，这样的幼儿在运动中才能自发遵守规定；活动的教学重点应放在引导幼儿在奔跑过程中如何避让、躲闪方面，训练幼儿运动中的反应本领；在各环节练习结束时应提示幼儿不要光顾本身跑，要注意避让身边的幼儿；活动的教学难点是侧身跑，生活中幼儿缺乏练习，因此需要布置两个环节以上的专门练习。