《信号灯》教案
《信号灯》教案1
活动目标：
  1、教育幼儿走在马路上要注意平安，初步培养幼儿的自我保护意识。
  2、培养幼儿清晰的口语表达能力及区分能力。
  3、幼儿能认识简单的交通标记并了解平安通过马路应遵守的交通规那么。
  4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。
  5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
  挂图四幅，红绿灯标牌各一个、录像片一个。
活动过程：
〔一〕导入：幼儿观看录像片，交通平安引起孩子们的关注。
  提问：发生了什么事？怎么发生的？
〔二〕展开：
  1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
  2、通过游戏《猜猜看》，来稳固对交通标志的认识。
  3、提问：如何过马路？平安过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
〔三〕结束：
  进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意平安。
反思：
  围绕目标，在幼儿已有经验和新学的内容有关经验，创设有利于幼儿开展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的兴趣，翻开幼儿多种感官通道视觉、听觉
、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受时机，让幼儿有丰富的感受，通过实践、让幼儿体会和表达。
《信号灯》教案2
活动目标
  1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的快乐。
  2、遵守交通规那么，初步培养幼儿的自我保护能力和平安意识。
活动准备
  自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、摩托车把7个、斑马线、T形街。
活动过程
  一、出示交通标志，引出主题：
  师：今天老师要和小朋友一起玩个游戏叫《信号灯》，在大马路上交警叔叔师干什么的？
  二、说明玩法：
〔1〕介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围：
  师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在马路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在T形街的中央有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。
〔2〕游戏说明：
  交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。
  司机、乘客、行人要按照交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规那么的小朋友将被罚停止游戏。
世界上先有红绿灯还是先有汽车
  三、游戏规那么：
〔1〕车辆和行人要互相礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走〔驶〕
〔2〕违反游戏规那么者应停止游戏。
  四、幼儿进行游戏，教师巡回指导：
〔1〕教师示范：
  师：现在你们看看老师是怎么玩的，举起红灯车辆不许动，人行道可以走人，绿灯车辆可以行驶，超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。
〔2〕幼儿练习，教师巡回指导：
  师：老师请1位小朋友当交警，其他小朋友当行人和司机。
  五、评价：
  师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏？
  以后走在路上一定要遵守交通规那么，不然很容易出现交通意外。
教学反思
  本次活动是为了让幼儿初步认识交通规那么的重要性，交通规那么在我们日常生活中是不
可缺少的，对我们的人身平安和交通有必然的重要性。
  在游戏中让幼儿体验交通中所会碰到的意外，由于天气原因使游戏无法进行，只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。
  在马路上车辆行驶的路线，红、绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标志，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的兴趣出发，加强幼儿的交通意识。
《信号灯》教案3
  学习目标
  喜欢唱歌曲，享受唱歌的乐趣。
  积极参与集体游戏，遵守游戏规那么。
  活动准备
  歌曲《信号灯》〔歌曲及音乐欣赏cd或磁带〕。
  红灯和绿灯纸牌。
  活动过程
  形式：集体/小组
  1.播放歌曲《信号灯》，请幼儿仔细听。
  2.先跟随节奏读歌词，然后唱歌曲。
  3.幼儿熟悉歌曲后玩游戏。先由老师介绍并示范，游戏规那么与传统游戏“123红绿灯〞相同。老师站在活动室一边的“指挥站〞，负责指挥交通，其他幼儿那么站在另一边。
  4.游戏开始时，老师拿着红灯和绿灯纸牌指挥交通。其他幼儿边唱歌，边慢慢走。当老师举起红灯纸牌，幼儿便停止唱歌，并立即停止动作。身体仍在移动的幼儿，需停止游戏一次。每当老师举起绿灯纸牌，便继续游戏。
  活动评价
  ・能唱歌曲《信号灯》。
  ・乐于参与集体游戏，能遵守游戏规那么。
《信号灯》教案4
  活动目标：
  1、教育幼儿走在马路上要注意平安，初步培养幼儿的自我保护意识。
  2、培养幼儿清晰的口语表达能力及区分能力。
  3、幼儿能认识简单的交通标记并了解平安通过马路应遵守的交通规那么。
  活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个
  活动过程：
〔一〕导入：幼儿观看录像片，交通平安引起孩子们的.关注。
  提问：发生了什么事？怎么发生的？
〔二〕展开：
  1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
  2、通过游戏《猜猜看》，来稳固对交通标志的认识。
  3、提问：如何过马路？平安过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
〔三〕结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意平安。
  幼儿园小班平安教案：汤洒了，怎么办
  活动目标：
  1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
  2、能根据图片大胆讲述画面内容。
  活动准备：故事《碗里的汤泼了》
  活动过程：
  1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？
  教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了......〞玲玲的汤泼到哪里了？〔桌上〕如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。
  教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
  2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？
  教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？〔让开流下来的汤，再请成人帮助。〕
  教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮助处理泼下来的汤。
  3、教师总结。
  教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮助。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。
《信号灯》教案5
教材分析
  各种体育活动，都是孩子们很喜欢的活动，孩子们的身体正处于快速生长阶段，各种能力逐渐开展;又由于孩子们天性活泼好动，爱玩爱学，我们要充分利用孩子的这一特点，开展培养孩子的各种能力和动作
  信号灯在我们生活中是常见的，孩子们对信号灯也比较熟悉，本节活动课以信号灯为题目，旨在让孩子们通过"信号灯"的活动，在遵守规那么的同时，锻炼孩子的身体，开展各种能力，体验有规那么活动的乐趣。
  大班的孩子各种能力有了一定程度的开展：如，平衡能力、跳跃能力、走、跑等，利用这些根本的动作，适当增加难度，增加趣味性，变成孩子们喜欢的体育游戏活动，从而到达锻炼孩子开展孩子的目的。
活动目标
  教育活动目标是设计的重要环节，它贯穿着整个教育活动，指导整个教育活动的进行，鉴于孩子的开展状况和性格特点，特制定本次活动的活动目标：
  1.利于利用易拉罐进行活动，锻炼30米跑、跳和平衡等能力。
  2.看信号行动，能够快速奔跑和立即停止，开展身体的控制力。
  3.初步了解健康的小常识。
  4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
重点难点
  根据信号做跑、跳、奔跑―立即停止、平衡的动作
活动准备
  1.大班的孩子跑、跳跃、平衡的能力已经开展的不错了，这次活动就是给孩子增加了难度，增加了几个辅助的体育器械，这样更利于孩子兴趣的激发和身体动作的开展。
  2.物质准备：易拉罐人手一个，红、绿灯、哨子各1个。30米直跑道的宽阔场地。节奏感比较强的音乐。
教法学法
  我结合本次活动特点，选用幼儿探索，教师示范法、幼儿练习法。
  活动中以幼儿为主体，让幼儿通过积极探索，大胆练习的方法进行活动。
活动过程
  本次活动我先以幼儿跟随音乐做简单的律动放松动作，再做有趣味性的规那么游戏，再选两个游戏进行比赛将活动推向高潮，最后以游戏“我们都是木头人〞做放松活动。