第八单元(dānyuán) 车的世界
单元(dānyuán)分析：
第八(dì bā)单元是以“车”为主题的开放性单元。本单元的主要内容是：教会学生认识(rèn shi)交通工具的一类——各种车辆，以及它们的功能，对学生进行交通安全的教育。本节课以识字教学为主。设计教学过程时，需注意从课本内容到生活实际，从课内知识到课外知识、从学校到社会的拓展与延伸。努力渗透(shèntòu)新课标理念，优化课堂教学。
教学要求：
　情感目标：
  　1.认识交通工具，知道它们的功能。
  　2 .对学生进行交通安全教育；教育学生遵守社会公德。
  知识目标：
  　学会本课8 个生字及所组成的词语, 进行渗透性识字。
  能力目标：
  　运用识字的方法：看、听、拼、查、猜进行识字，培养识字的能力，使学生成为会学习的
人。
教学重点、难点：
  　重点：识字及识字能力的培养。
  　难点：认识交通工具、了解它们的功用，对学生进行安全教育。
教学准备：
  　多媒体生字卡片图片
　
车的世界(shìjiè)（一）
教学(jiāo xué)目标
  1．会写8个生字，认识19个生字；并学会在生活中识字，培养(péiyǎng)识字的兴趣和方法，提高识字能力。
  2．认识生活中的各种车辆，熟悉他们的用途和特点。
  3．通过生活经验和实践活动，对学生进行交通安全和文明乘车教育。
第一(dìyī)课时
一、导入新课
  1 .师：小朋友，你们(nǐ men)每天来学校上学，在马路上看到最多的是什么？（树、人、车）
  2 .你在路上都看到了一些什么车？（学生说车名）
  3 .导入：今天，我们的好朋友丁丁和冬冬邀请一（1 ）的小朋友一起走进车的世界。（板书：车的世界）齐读课题。
二、学习新知
  （一）识字活动一
  1 .多媒体画面——一幅画（教材56 页图）。
  A.教师：小朋友，你们认识画面中的哪些车？（学生看图说出车名）
  B.指导看图说一句完整的话：看到图上的车，你最想说的一句话是什么？
  生1 ：小轿车跑得真快啊！
  生2 ：要是我也会开小汽车，那多好啊！
  生3 ：马路上有很多很多车。……
  C .教师：丁丁就是这样说的。（多媒体出示：马路上的车辆真多呀！）指导朗读。
  2 .多媒体画面——词语。
  公共汽车、小轿车、无轨电车、救护车、洒水车
  A 、教师：这些词语你认识？说说你是怎样认识它的？
  B 、学生小组识字。汇报结果：
  生1 ：我可以拼拼音识字：轨guǐ救护jiǜ hǜ
  生2 ：我是问别人来识字的：轿、轨
  生3 ：我是听爸爸、妈妈说的：救护车
  生4 ：我是在查字典中查到的：救、轿
  教师相机板书学生的回答。
  识字方法：拼、听、问、查。
  3 .开火车识字。师：“哪列火车开起来？”生：“这列火车开起来！”
  （二）识字活动二：“猜”字法指导
  1 .过渡：小朋友，哪些字你使用猜的方法去认识的呢？
  2.看图猜字：小轿车、三轮车（利用猜的方法认识“轿”、“轮”。）
  生1 ：我们平时习惯讲“小汽车”、“小轿车”，而我已经认识了“汽”字，所以我猜是“轿”字。
  生2 ：我看到“三”“车”两个字，就猜到中间那个字是“轮”字。
  师表扬学生，板书：猜（联系上下文）
  3 .看图猜字：
  A .多媒体画面——红绿灯人行横道线站牌
  B .鼓励学生说出实物名称，结合红绿灯、人行横道线的教学，对学生进行安全教育：珍惜生命、遵守交通规则
  C .学生说对了，教师则点击实物，出现相对应的词语。“请你读读这是什么字？你是怎么认识的？”（看图猜的）
  教师相机板书：猜（看图）
  4 .“小老师”带读词语。
  5 .教师小结：，我们运用了哪些识字方法来识字？指导学生看板书归纳识字方法。
  （三）识字活动三：“我们会识字”
  过渡语：下面，老师要考考大家是不是掌握了这些识字方法？“我们会识字活动”，你的学习小伙伴去认识56 页的第一、二组的字。（要求：运用手中的识字卡）
  1 .学习小组自主、合作学习，开展识字活动。
  2 .检查学习效果：
  摘字游戏：汽车、火车、无轨电车、自行车、三轮车、马车（学生到苹果树上摘取自己认识的字，并带领小朋友读两遍）
  多媒体画面出示词语——公共汽车、救护车、消防车、洒水车、无轨电车、卡车、小轿车（学生每认对一词就点击该词出现相对应的车的图片，并配以各种车的声音。）。
  3 .谈话：画面上都是有一些特殊作用的车，你知道它们是干什么的吗？（学生自由选择自己喜欢的车进行解说。）
  课间休息猜谜语（音乐）
    猜猜这是什么车？
    　呜呜呜，呜呜呜，  什么车，胳膊长，  充气橡皮腿，
    　哪里来的大喷壶？  摇来摇去早晚忙。  喝油又喝水，
    　走一路，喷一路，  盖学校，盖商场，  载人又送货，
    　地上洒满小水珠。  盖栋大楼真漂亮。  城乡跑来回。
    　洗街道，冲马路，    （吊车）    　（货车）
    　清凉世界好舒服。
      （洒水车）
三、汽车城里的活动
  1.画面：丁丁欢迎小朋友来到车城。
  2 .学生自由组合，下位选择自己喜欢的内容进行学习。
  学习内容如下（用漂亮的纸抄好内容贴在教室内）：世界上先有红绿灯还是先有汽车
  ①读一读：朗读有关车的儿歌。
  ②唱一唱：歌曲《小汽车》
  ③连一连：书57 页车的各部位
  ④说一说：和小伙伴一起设计一种新型的汽车
  五、指导写字。
  1.课件出示要求写的四个字。
  2.观察它们在田字格里的位置，说一说怎样写能把字写漂亮？
  重点指导“汽”、“行”、“无”三个字。
  强调“行”和“汽”字都是左右结构，左右两边写得要匀称。提示写好“汽”的最后一笔。
  “无”是独体字，整个字占四个格。
  3.请平时写字好的学生上台表演，然后评议。
  4.学生在田字格中练习写字，写完了与同学交流。