【导语】幼⼉时期是⼈⼀⽣中最迅速、最基础的时期，让幼⼉有⼀个幸福、快乐、健康、安全的⼈⽣是所有家长和⽼师们的美好愿望，幼⼉期的健康发展是孩⼦今后发展的根本基础。幼⼉园的安全是根本，只有安全，孩⼦们才能在幼⼉园⾥开⼼地成长。开展交通安全教育，可以让幼⼉了解⼀些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，养成⾃觉遵守交通安全的好习惯，这对孩⼦来说可以受益终⽣。⽆忧考准备了10篇有关交通安全的幼⼉园教案，供⼤家参考，希望能帮助到⼤家！
活动⽬标：
1、在活动中认识斑马线的作⽤，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼⼉有过马路⾛斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩⼦。
3、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
4、初步培养幼⼉⽤已有的⽣活经验解决问题的能⼒。
5、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。
活动准备：
背景图(马路)、斑马图⽚、斑马线
活动过程：
⼀、故事导⼊
1、讲述故事“有⼀快乐的…………主动放慢了速度”。
(1)今天有⼩动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。
(2)⼩动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路)
(3)可是斑马叔叔每天这么背⼩动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法?(幼⼉想办法)
(4)你们想了很多好办法，⼩动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的⼩猴⼦想出了⼀个好办法……就⼀点也不害怕了”。
(1)⼩猴⼦想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马⾝上⼀样的⽩⾊条纹，画斑马线)教师出⽰斑马线图⽚。告诉幼⼉马路中间⼈⾏横道上的⼀条条⽩线，就叫斑马线。
(2)为什么要叫斑马线?出⽰斑马图⽚。
(3)现在⼩动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车，再⾛斑马线)
3、现在⼩动物们到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。
⼆、讨论：斑马线的作⽤
1、你们有没有看到过斑马线?
2、哪些地⽅有斑马线?
3、你过马路的时候是⾛哪⾥的?(斑马线)
4、为什么要⾛斑马线?斑马线到底有什么⽤?
5、⼩结：过马路要⾛斑马线，斑马线是专门为⾏⼈准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都⾃觉地放慢了速度，这样我们可以放⼼地过马路了。
三、游戏：过马路。
游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要⾛斑马线。
有关交通安全的幼⼉园教案⼆：安全乘车
活动⽬标：
1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不⼲扰成⼈开车，不把头和⼿伸出窗，开关车门时注意安全。
2、被困车内时知道及时呼救。
3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。
4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
5、初步培养幼⼉⽤已有的⽣活经验解决问题的能⼒。
活动准备：
1、男孩被车门挤到⼿的图⽚；男孩坐在车内将头和⼿伸出窗外的图⽚；汽车内各种按钮的图⽚；男孩被困车内的照⽚;
2、节奏⼉歌《宝宝坐汽车》。
活动过程：
⼀、创设情境，激发幼⼉学习兴趣。
提问：
1、你坐过车吗?坐过什么车?
2、是和谁⼀起坐的?感觉好不好?
幼⼉都⾼兴地讲述⾃⼰的乘车过程。
⼆、了解安全乘车常识。世界上先有红绿灯还是先有汽车
1、观看男孩被车门挤到⼿的图⽚。男孩坐在车内将头和⼿伸出窗外的图⽚。
提问：图中的⼩朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐⼩汽车时怎样做才更安全?
⼩结：开关车门时要注意安全，不要把⼿和脚放到车门外，不随意开关车门。
如果车内有宝宝安全座椅，⼀定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢⼀点。不要把头和⼿伸出车窗外，这样做很危险。
2、观看汽车内各种按钮的图⽚
提问：汽车⾥这些按钮你认识吗?他们有什么作⽤?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?
⼩结：汽车⾥的按钮都有各⾃不同的⽤处，⼩朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要⼲扰爸爸妈妈开车。
三、请你帮帮他。知道被困车内的⾃救⽅法。
播放⼀段视频：炎热的夏天，⼩男孩被锁在了汽车内，车⾥⼜热⼜闷，⼩男孩满头⼤汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。
与幼⼉讨论被困车内的⾃救⽅法。
⼩结：我们⼀定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独⾃留在车内。如果被困车内感觉不舒服，⼀定想办法呼救。可以按喇叭、⽤⼒拍打车窗等⽅法向路⼈求救。
四、做游戏《宝宝坐汽车》
教师：我是汽车⼩司机，欢迎⼩朋友们来乘我的汽车。
坐车的时候要注意安全，要做⽂明⼩乘客。我们⽐⼀⽐谁做的。
(⽼师做司机，⼩朋友排成⼀排做乘客。)
我们开车了，⼩朋友⼀起唱⼉歌《宝宝坐汽车》
爸爸开汽车，宝宝不淘⽓，
开关车门时，⼀定要注意。
⼩⼿和⾝体，不能伸出去，
安全坐汽车，宝宝数第⼀。
有关交通安全的幼⼉园教案三：红灯停绿灯⾏
活动⽬标
1、幼⼉能认识简单的交通标记。
2、通过游戏，引导幼⼉遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼⼉遵守交通规则的意识。
3、增强幼⼉与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
4、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
5、加强幼⼉的安全意识。
教学重点、难点
认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。
活动准备
1、有关模拟游戏。
2、《巧虎我会看红绿灯》视频。
3、《去郊游》⾳乐。
活动过程
⼀、情景感知
1、观看《巧虎我会看红绿灯》的视频
2、为什么巧虎差点被车撞到?
3、教师归纳：巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危险了，以后我们过马路的时候不能玩耍。
⼆、看图⽚《⼗字路⼝》，体验交流。
1、过马路是应该⾛哪⾥？
教师归纳：过马路要⾛斑马线。
2、⼗字路⼝有斑马线，⾏⼈是不是什么时候都可以⾛呢?什么时候可以⾛?
教师归纳：过⼗字路⼝要看红绿灯，红灯停，绿灯⾏。
⼩结：
巧虎在过马路时遇到了⼀些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼⼉回答后，教师⽤⾃编⼉歌进⾏归纳：我和妈妈⼿拉⼿，⼀起⾛到马路⼝，红灯停，绿灯⾛，还要左右瞅⼀瞅。)
三、⾏为巩固
1、在情景模拟游戏“去春游”
带领幼⼉⼀边⾛⼀边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景⼀：⼈⾏道和车⾏道
师：前⾯有两种道路，⾏⼈应该⾛哪⼀种路?(⼈⾏道。)
师：⾏⼈应该注意什么?(靠右边⾛，不能边⾛边玩，特别是不能到车⾏道上玩。)
场景⼆：⼗字路⼝
师：要过马路了，我们应该怎么⾛?(到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯⾏。)
2、游戏：⼩司机。播放⾳乐《去郊游》
⽼师出⽰绿灯时，⼩朋友开着⾃⼰的车⼦到马路上⾏驶。⽼师出⽰红灯时⼩朋友把车停下。
四、评价幼⼉游戏情况，结束。
有关交通安全的幼⼉园教案四：不能闯红灯
活动⽬标：
1、使幼⼉了解基本的交通规则，认识红绿灯。
2、引导幼⼉认识⼈⾏横道，了解过马路时⾛⼈⾏横道的重要性。
3、遵守社会⾏为规则，不做“禁⽌”的事。
4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
5、加强幼⼉的安全意识。
活动准备：
幼⼉教材，字卡“灯”
活动过程：
1、谈话：热热闹闹的⼤街上
(1)提问：⼩朋友在⼤街上⾛时都看到过什么?
引导幼⼉尽可能多的回忆，会⽤“热闹”形容⼤街上的场⾯;
(2)提问：“马路的路⼝有什么?红绿灯是做什么⽤的?”
引导幼⼉说出红绿灯，知道红灯停绿灯⾏的道路;
(3)、提问：我们应该怎样过马路?
引导幼⼉知道过马路时要⾛⼈⾏横道;
(4)、提问：如果没有了红绿灯会怎么样?
引导幼⼉通过讨论知道遵守交通规则的重要性。
2、请幼⼉做⼩司机，每⼈取⼀本书。
3、请幼⼉将书轻轻翻到第9页
提问：
(1)请你看⼀看，图画中都画了什么?
(2)图中画的是哪⾥?
4、教师有感情地朗诵⼉歌
5、教师提问：⿎励幼⼉⼤胆回答。
有关交通安全的幼⼉园教案五：认识斑马线
活动⽬标
1、认识斑马线。
2、理解斑马线的意义和重要作⽤。
3、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
4、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。
5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：认识斑马线
难点：斑马线在交通安全中的重要作⽤
活动准备
1、红绿灯的作⽤(以前学习过的知识基础)
2、斑马线的图⽚；道路交通中斑马线的幻灯⽚
活动过程
1、引⼊
活动开始时，从孩⼦们最感兴趣的汽车⼊⼿：“⼩朋友们，你们喜欢汽车吗?”
2、认识斑马线
随后，展⽰幻灯⽚(画⾯上有⼀条斑马线，线的旁边有⼀个红绿灯，斑马线前⾯有很多汽车停着)(之前有画过红路灯，了解了红路灯的意义)，引导幼⼉说说看到的图画，⽼师：“为什么车都停了?”“红灯了”⽼师：“红路灯前有什么?”“斑马线”引导幼⼉说说斑马线的作⽤，有的说：“我和爸爸、妈妈过马路时都是⾛
斑马线的。”有的说：“不⾛斑马线会被撞到的。”……
3、斑马线的重要作⽤
接着和幼⼉⼀起讨论斑马线的外表：由很多⽩⾊的长条形组成，⼈⾛在上⾯很醒⽬……，⾛斑马线是遵守交通规则的表现。(不⾛斑马线，就等于在班级上不遵守纪律，不是好孩⼦的)
如果有孩⼦提出喜欢五颜六⾊的“花”斑马线，可以先画出来，然后告诉⼤家：⽩⾊的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到⼈在上⾯⾏⾛，“花”的斑马线反⽽不能明显的突出⾏⼈。
4、学画斑马线、游戏
我在⿊板上画出红绿灯、斑马线的同时，⿎励孩⼦们⼀起先在纸上画，然后在教室的活动区内，⽼师画⼀副斑马线，请幼⼉⽤⼿做⽅向盘开车，⽼师说“红灯”时就停车，另外⼏个⼩朋友从斑马线上⾛过……玩完⼀次后换⽼师来做“车”，⽼师开车，孩⼦做红路灯，⼀起玩游戏。
最后是幼⼉在纸上画斑马线，⽼师⿎励幼⼉在画纸上⾃由添画，如：汽车，花，太阳，⼩鸟……
有关交通安全的幼⼉园教案六：红绿灯，眨眼睛
活动⽬标：
1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯⾏”的交通规则。
2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
3、遵守社会⾏为规则，不做“禁⽌”的事。
4、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。
5、加强幼⼉的安全意识。
活动准备：
1、多媒体视频《热闹的马路》；图⽚《怎样过马路最安全》。
2、⾃制红、绿、黄信号灯各⼀个。
3、⾳乐《我是汽车⼩司机》。
活动过程：
1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。
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