小班安全教案《红灯停,绿灯行》
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小班安全教案《红灯停,绿灯行》1
  一、设计意图:
  在经济条件越来越好的今天,孩子当中的许多家庭都有私家车,马路上的车辆越来越多,为了加强幼儿过马路时的安全意识,保障幼儿的安全,我们有针对性的开展了“红灯停,绿灯行”的活动,强化幼儿遵守交通规则的意识。
  二、活动目标:
  1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
  2、理解“红灯停,绿灯行”的重要性,强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
  3、体验模仿游戏的快乐。
世界上先有红绿灯还是先有汽车  三、活动准备:
  1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
  2、布置马路场景:马路的`十字路口、红绿灯信号牌。
  3、课件视频:汽车过十字路口。
  4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿蜡光纸,画上眼睛)。
  5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。
  四、活动过程:
  (一)导入活动
  1、游戏“我是小司机”
  师:今天,我们来做个游戏——扮小司机,你愿意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐,幼儿手持方向盘在十字路口自由开车,发生冲撞后停止音乐,游戏结束。请幼儿到座位上坐好。
  2、讨论:
  (1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。
  (2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
  (二)、红灯绿灯眨眼睛
  1、教师出示教具红灯绿灯
  提问:“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?”
  引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。
  讨论:如果没有红绿灯会怎么样?
  引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样,容易发生交通事故。
  2、放课件,看视频-----汽车过十字路口
  引导幼儿讨论:
  “汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?”
  “红灯亮了,汽车会怎样?绿灯亮了,汽车又会怎样?”
  “红灯亮了,行人会怎样?绿灯亮了,行人又会怎样?”
  3、教师小结:马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故。
  引导幼儿说出:看见红灯停一停,看见绿灯向前行。
  (三)、玩开汽车游戏,练习遵守交通规则
  教师讲解游戏玩法:请2-3名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客愿意上谁的车就把手搭
在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。
  1、开始游戏:红灯亮了,汽车停下;绿灯亮了,汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。
  2、变换角,反复玩游戏:幼儿轮流当小司机,不限制汽车数量,让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。
  四、活动延伸:
  1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。
  2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。
  活动分析:
  1、《红灯停,绿灯行》是小班一个社会活动。这节课是融合了安全教育的知识性、规则性为一体,让幼儿在轻松愉快的模仿游戏中,知道红灯、绿灯这一交通信号灯的作用,增进了幼儿的安全意识和规则意识。新《纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的
健康放在工作的首位。”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育,提高幼儿的自我保护能力。”从选材上看,符合新《纲要》的要求,适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。
  2、游戏是幼儿的基本活动,是促进幼儿发展的重要途径。此次安全活动针对小班幼儿的特点,自始至终采用游戏的形式在精心设置的生动、真实情景中让幼儿体验学习,幼儿真情投入、积极动脑、踊跃表演,使情感、认知最终落实在行为习惯的培养上,这是幼儿安全教育的最终归宿。从活动过程来看,幼儿积极性很高,兴趣很浓,教学效果好。