幼⼉园活动课程⽅案8篇
为确保事情或⼯作顺利开展，常常需要提前进⾏细致的⽅案准备⼯作，⽅案是为某⼀⾏动所制定的具体⾏动实施办法细则、步骤和安排等。⽅案应该怎么制定呢？以下是店铺帮⼤家整理的幼⼉园活动课程⽅案，希望对⼤家有所帮助。
幼⼉园活动课程⽅案1
活动⽬标：
1.切实加强元旦期间幼⼉安全教育，增强幼⼉安全防范意识。
2.向幼⼉进⾏防冻、防烫、防交通事故、⾷品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼⼉的⾃我保护和安全防范意识。
3.了解节⽇的来历，知道节⽇的⽇⼦及习俗，乐于参与节⽇的活动。
4.了解节⽇中应注意的安全和卫⽣，增强⾃我保护的意识。
活动准备：
元旦假期安全PPT课件
活动过程：
(⼀)介绍元旦知识。
(⼆)防冻疮。
1.冻疮最常张在哪?常发⽣在⾝体末端，暴漏部位。
2.冻疮防护。
(1)室内保暖：尽量保持室内温度不低⼦10℃;
(2)外出保暖：外出时带好⼿套、帽⼦，穿棉鞋棉袜;
(3)裸露⽪肤擦护肤品;
(4)合理饮⾷：适当多⾷⽤年⽺⾁等防寒保暖的⾷物;
(5)适当运动：促进⾎液循环，提⾼⽪服对寒冷的适应⼒。
(三)交通安全。
1.步⾏安全：
(1)⾏⼈须⾛⼈⾏道，没有⼈⾏道的要靠路边⾏⾛。
(2)⾏⾛时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯⾏。
(3)⾏⼈不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
(4)不准在道路上扒车、追车或强⾏拦车或抛物击车。
(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前⼉童在街道或公路上⾏⾛，须有成年⼈带领。
2.乘坐公共汽车安全知识：
(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
(2)不要把汽油、爆⽵等易燃易爆的危险品带⼊车内。
(3)乘车时不要把头、⼿、胳膊伸出⼿窗外，以免被对⾯来车或路边树⽊等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他⼈。
(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚⾃然分开，侧向站⽴，⼿应握紧扶⼿，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
(四)迷路了怎么办?
⼩朋友们要记住，平时应当准确地记住⾃⼰家庭所在的地区、街道、门牌号码、⼿机号码及⽗母的⼯作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的⾏⼈问路，还可以警察叔叔，让他们把⾃⼰送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体⼒的过度消耗和意外。
(五)预防烫伤发⽣烫伤对⼩⼉来说是⼗分痛苦的，因此，玩⽕、⽕柴以及煤⽓灶具的危险性，教育⼩⼉不要在厨房打闹。家中的开⽔壶不要放在地⾯，暖瓶不要放在桌旁床边，以免⼩⼉碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头⾯、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、⾯、颈部的轻度烫伤，经过清洁创⾯涂药后，不必包扎，以使创⾯裸露，与空⽓接触，可使创⾯保持⼲燥，并能加快创⾯复原。
(六)⾷品安全⼩朋友们要记住，路边的⼩⾷品颜⾊艳丽，包装精美，⼝感好，价格便宜，⼜有⼩玩具在⾥⾯。这些漂亮美观的⼩⾷品很有诱惑⼒和吸引⼒，但那些⼩⾷品都是⼀些不正规的⼚家⽣产的，卫⽣条件差，不⼲净，⽽且⾥⾯还添加了化⼯原料，对⾝体有害。⾃觉拒⾷垃圾⾷品，让⽗母帮助选择营养丰富、绿⾊健康⾷品。⼤家相互监督，远离垃圾⾷品，爱护⾃⼰的⾝体。
(七)预防传染病流感流⾏的时候要减少到⼈密集的公共场所。保证健康饮⾷及充⾜的睡眠，勤锻炼，勤洗⼿，室内保持通风，养成良好的个⼈卫⽣习惯。若出现⾼烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家⼈，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉⽼师，⽼师会通知你的家长，带你去看病。期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。
(⼋)不玩电。⼩朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把⼿指和⼩⾦属⽚捅电插线板和插座的⼩嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全⽤电。
四、安全总结，祝⼩朋友们元旦快乐。
教学反思：
安全⼯作是幼⼉园⼯作的重中之重，它关系到每⼀名幼⼉的安全，牵系着每⼀位家长的⼼。
幼⼉园活动课程⽅案2
如何以整合的发展观来看待幼⼉的学习，如何打破学科间的界限，加强学科之间的联系，使各个学科互相促进、互相融合，在此，⼈们似乎更致⼒于通过主题活动的开展来实现教育的整合，忽视整合观念在幼⼉园⼀⽇活动各环节，尤其是区域活动的渗透。区域活动已成为幼⼉园教育活动的重要组成部分，但⼈们在区域的划分上似乎仍然按学科领域来进⾏。区域的活动⽬标、活动内容、操作⽅式、教师的指导等实际上具有分科活动的明显特征，各区域间缺乏相互的联系。这就有碍于幼⼉在区域活动中获得整体性的发展。鉴于此，我园着⼒于探究如何将整合的教育观融⼊区域活动中去。下⾯我就来谈谈⾃⼰的⼀点体会：
⼀、整合课程教学⽬标与区域活动⽬标的整合
在整合课程的活动⽬标中我们希望提供⼀种既兼顾⼉童发展个别差异性、⼜考虑⼉童发展全⾯性的课程构架，寻相对符合⼉童兴趣和可以容许不同⼉童共同提⾼的⽬标，我们需要将各个领域的核⼼概念和核⼼技能有效地整合到整合课程的⽬标中去，我们需要通过活动的⽅式来引导幼⼉学习，掺⼊各个领域的内容，设⽴从不同⾓度促进幼⼉情感、态度、能⼒、知识、技能⽅⾯的发展为整合课程的⽬标。整合课程活动⽬标的⽣成为区域活动⽬标的设⽴起到了明显的导向作⽤，课程⽬标的整合概念孕育了⽆数个整合性区域活动的⽬标，其中的区别只是在于课程的整合⽬标是由教师来引导，幼⼉参与来达到，区域活动则侧重于让幼⼉⾃⾝在与物体、与材料相互作⽤中，去观察、去体验、去探索、去发现、去认识、去进⾏⾃我建构⽽达到整合性区域活动的⽬标。因此，整合性区域活动的⽬标是来源于整合性课程
的⽬标中的。
以中班上学期主题“伞的世界”为例：
1.这个主题⽬标是：带领幼⼉从认识伞⼊⼿，引导幼⼉观察伞的外形、种类、花样，探索伞的特性，感受伞的重要性，进⽽帮助幼⼉形成对伞的联想带来的丰富经验。在这样的主题⽬标引领下我们设⽴了“花伞加⼯⼚”的区域活动，把这个游戏的⽬标定为：①提供各式各样的伞⾯，引导幼⼉选择⾃⼰喜欢的伞⾯进⾏装饰，巩固⼩伞制作的⽅法。②引导幼⼉整合各游戏区域进⾏游戏，能创造性的利⽤“伞”进⾏交往、表演等活动。③通过活动感受伞的多样性以及不同图案的美。
2.教师把主题的整合⽬标下放到了各类区域活动的⽬标中去，将主题性区域活动⽬标转化为各区域活动的发展⽬标，使各区域保持内在的联系。我们还以”花伞加⼯⼚”游戏为例，⾓侧重于丰富社会⽣活经验，制定的发展⽬标为：①⿎励娃娃家、点⼼店、银⾏的幼⼉尝试⽤伞进⾏活动，
感受伞的多样性和美。②美⼯区侧重于发展幼⼉感受美、表现美的能⼒及动⼿操作能⼒。③表演区换上抒情的⾳乐，请幼⼉表演花伞舞，发展幼⼉的表现表演能⼒，增强⾃信⼼。④花伞店换上各种各样美丽的伞，让当⽼板的幼⼉与前来买伞的顾客友好的交流。
⼆、区域活动内容与主题课程活动内容的有机整合
1.主题内容的预习。即在集体教学活动前，让幼⼉先到区域活动中对有关材料进⾏操作感知。⼀是让幼⼉积累直接经验，⼆是使教师更好地观察了解幼⼉的兴趣、需求和问题，以便⽣成集体教育内容。这类内容常见于探索区、美⼯区，如在进⾏“伞的选美会”集体活动之前，先在探索区投放⼀些伞的漂亮拼图，让幼⼉通过操作摆弄，初步感知伞⾯不同图案的美，培养幼⼉探究的兴趣和欲望。然后，教师根据幼⼉在操作过程中存在的共性问题，⽣成集体教学内容的重点难点，意在通过教师的提升，发现规律。
2.主题内容的巩固和拓展。即指区域活动的内容是集体教学活动内容的延伸。通过区域活动中频繁的个体性操作和练习，将集体活动中没有达到的⽬标得以弥补和迁移。例如“花伞加⼯⼚”的游戏中，美⼯区的幼⼉在运⽤多种材料制作漂亮的花伞后动⼿能⼒得到了很⼤的锻炼与提⾼，他们需要在交往能⼒、表演能⼒⽅⾯获得提升，于是教师在活动正式开始前以谈话的⽅式让幼⼉讨论花伞加⼯⼚做好的⼩伞可以做什么，哪些地⽅的⼯作⼈员可以拿伞做游戏。这些⽬标的达成是在有限的集体活动中⽆法实现的。
3.主题内容的下放。即将主题内容直接通过区域活动形式开展，⽬的是培养幼⼉⾃主学习能⼒和便于教师在区域活动中进⾏个别指导。这类内容较常见于美⼯区、益智区。如在“伞的世界”主题区域活动中我们在美⼯区提供了制作降落伞、⼩纸伞、彩绘伞的材料、⼯具让孩⼦们探索、制作，这样教师既可以在边上观察，⼜可以在适当的时候给予个别的指导，特别是帮助那些动⼿相对差⼀点的幼⼉提⾼能⼒。
主题内容的预习、巩固迁移及下放，使区域和主题、区域与区域有机地整合起来，特别是主题内容的
预习和巩固迁移，促使区域活动和集体活动有机渗透在⼀起，充分发挥了区域活动和集体教育活动各⾃不同的教育功能。当然，主题内容的预习、下放、巩固迁移在实施时，并不是绝对的，⽽是视具体情况⽽定，有时也可以交叉使⽤。如原本是主题内容的下放，⽽教师发现孩⼦在区域活动中出现的问题是⼀样的，为了提⾼教育效益，就组织了集体活动来解决这个问题，因此变成集体活动的预习了。
总之，整合课程的教学活动与区域活动是息息相关的，整合的课程指引了整合的区域活动，整合的区域活动⼜为整合的课程提供了新的活动材料。游戏与课程之间的必然联系，⼉童期是⼈⽣中发展最为迅速的时期，这⼀时期的教育、发展将会影响个体的⼀⽣。
幼⼉园活动课程⽅案3
活动⽬标：
1、围绕“迎新年”这⼀话题，清楚连贯地表达⾃⼰的愉快⼼情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受⼤家⼀起谈话的愉悦。
3、通过参加节⽇《迎新年》环境创设，感受参与节⽇庆祝活动的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：活动室⾥布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、⾃制鞭炮、拉花等。⾃制的新年倒计时、愿望树、每⼈准备⼀个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书⾥的图⽚、录⾳机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼⼉观察家⾥为过新年⽽忙碌的⼤⼈；介绍灯会、联欢活动、放焰⽕等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的⽇⼦⾥给⾃⼰的孩⼦送礼物。
活动过程：
(⼀)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼⼉观察活动室的变化，激发幼⼉的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不⼀样?
引导幼⼉⾃由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、⾼兴等)
师：是为了迎接什么节⽇的到来?
2、新年倒计时。
师：离“新年”还有⼏天?
⼩结：⼀年中的第⼀天，也就是新年的第⼀天，也叫“元旦”，那天，全世界⼈民都要庆祝新年的到来。
3、⿎励幼⼉⼤胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。⾃然界中的花、草、树是⽤什么⽅式迎接新年的?
(2)师：⼩动物是怎样迎接新年的?
(⼆)出⽰新年⽼⼈的礼物，⿎励幼⼉⼤胆讲述。
1、师：昨天，新年⽼⼈给我们⼩四班的⼩朋友送礼物了。
⼀起看新年⽼⼈的礼物：⼀张贺卡和⼀棵新年愿望树。
师念贺卡上新年⽼⼈“写“的话：”⼩朋友们，过了新年，你们就⼜长⼤⼀岁了，祝你们在新的⼀年⾥健健康康、快快乐乐地成长!“
2、师：过了新年，还有谁也长⼤了⼀岁?
启发幼⼉说出周围的⼈，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长⼤⼀岁了。
3、师幼⼀起围坐在“愿望树”旁，表达⾃⼰的愿望。
师以神秘的⼝吻告诉幼⼉：这是⼀棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出⾃⼰的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼⼉⼤胆表达⾃⼰的愿望，可以是祝福家⼈或朋友的愿望，也可以是⾃⼰在新的⼀年⾥想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂
在“愿望树”上。
4、播放“新年⽼⼈”的录⾳，萌发对新年的期盼。
新年⽼⼈：孩⼦们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下⼀环节)
(三)引导幼⼉装扮“愿望树”，⽤多种⽅式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年⽼⼈”的到来呢?
幼⼉按⾃⼰的意愿选择材料进⾏操作。
第⼀组：制作贺卡
材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第⼆组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室⾥的布置。
材料：各⾊皱纸、⼿⼯纸、剪⼑等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上⼀些⼩礼物和装饰⽤的彩链、彩灯等。
2、⽼师和幼⼉⼿拉⼿围着“愿望树”，⾼兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸：
请家长在活动后的⽇⼦⾥帮⾃⼰的孩⼦实现许下的愿望。
教研组评析
(⼀)选材
丰富多彩的新年蕴含了许多节⽇特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年⼈们的年龄变
化等等，是幼⼉学习的教材，教师能根据幼⼉的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼⼉喜闻乐见并感兴趣的。
(⼆)从组织实施来看
1、让环境说话。陈鹤琴先⽣在教育的原则中指出：“注意环境、利⽤环境。”在活动中，教师和幼⼉共同进⾏环境创设，让活动室充满了欢乐
喜庆热闹的⽓氛。
2、能根据⼩班幼⼉的年龄特点，创设⼀个能激发情绪的情境：⾸先，把“新年”拟⼈化——“新年⽼⼈”，并巧妙地利⽤礼物“愿望树”，启发幼⼉⼤胆表达⾃⼰的愿望，接着，⽤多种⽅式迎接新年⽼⼈，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁⼀起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩⼦们的情绪随着情节亦步亦趋，能⼤胆地表达，很⾃然地诱导幼⼉⾃觉地进⼊情境，感受⼤家⼀起谈话的愉悦，从⽽提⾼⼝语表达能⼒。
(三)从师幼关系看
⼩班幼⼉是⾔语习惯养成的时期，⽽⼩班孩⼦的良好语⾔习惯就是⼤胆地说出⾃⼰的⼼⾥话。此活动，孩⼦们是在轻松愉快的氛围中进⾏互动的，使幼⼉想说、敢说，接着，带着兴趣转⼊操作活动，从
孩⼦的活动表现可以看出幼⼉的活动热情⾮常⾼。整个活动流程使孩⼦们沉浸在迎新年的氛围中，幼⼉的语⾔表达能⼒、操作能⼒也得到了发展，幼⼉在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路：
《幼⼉园教育指导纲要》中指出：“发展幼⼉语⾔的关键是创设⼀个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼⼉创设⼀个积极的语⾔环境。
幼⼉园活动课程⽅案4
活动⽬标：
1．引导幼⼉在游戏情境中，为吉⽶安排⼀份合理的午餐。
2．⿎励幼⼉能与同伴合作记录并交流分享。
活动准备图⽚、统计表，钱币(1元、5元、10元)，幼⼉菜谱，⿊板。
活动过程
⼀、情景导⼊
1．出⽰图1今天我请来了⼀位⼩客⼈——吉⽶，我们⼀起来看看吧!?(观察图⽚)⼩结午餐时间到了，吉⽶肚⼦饿了，今天爸妈不在家，吉⽶要⾃⼰去买午餐。
2．出⽰图2看⼀看，吉⽶⼀共有多少钱?(1O元)(2)有什么好办法可以⼜快⼜准确地数出这⾥⼀共有多少钱?(幼⼉说出⾃⼰的想法)⼩结：把相同⾯值的钱币放在⼀起，就能很快地数出⼀共有多少钱了。
⼆、取钱
(1)⽼师也为你们准备了⼀些不同⾯值的钱币，请你们⽤⾃⼰的办法取出10元钱。
(2)你们是怎么取钱的?(各取了⼏张什么⾯值的)把取钱的⽅法记录在统计表中。(统计)⼩结：可以拿各种⾯值的钱币，(合起来是10元)这样买东西会很⽅便，不⽤⼀直零。
三、设计菜单
1．两两合作设计菜单
(1)吉⽶拿着钱来到了餐厅，他该买些什么呢?
(2)(幼⼉观察菜谱)两两合作为吉⽶设计⼀份10元以内的菜单。(将幼⼉设计的菜单展⽰在⿊板上，交流分享)
⼩结：挑选⾷物时不仅要考虑⾃⼰的⼝味，还要想想⾷物是否有营养，不能偏⾷、挑⾷，当然还要算好价钱，不能超⽀。
2．⼩组合作设计菜单
(1)(幼⼉观察菜谱)四⼈合作为吉⽶设计⼀份10元以内的菜单，要既营养⼜实惠。
(2)互相交流设计的菜单，分享经验。
幼⼉园活动课程⽅案5
活动⽅案：
⼀、装饰教室，让孩⼦感受新年来临的浓厚⽓氛。
⼆、让孩⼦看节⽇图⽚，在感知节⽇的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼⼉对民族⽂化的兴趣。
三、制作贺卡，⼩朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼⼉表演节⽬，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼⼉玩击⿎传球的游戏，球停在谁的⼿⾥，谁表演节⽬。
六、⽼师赠新年祝福，祝福孩⼦在新的⼀年⾥健康快乐，茁壮成长。
活动总结：
12⽉30⽇上午，我们幼⼉园中⼀班举⾏了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩⼦们过⼀个难忘的节⽇，让孩⼦们看到⾃⼰进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节⽬和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，⽼师组织孩⼦们⽤皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动⼿剪窗花贴在了玻璃上，进⼀步感受节⽇的⽓氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体⼩朋友、⽼师欢聚⼀堂，⽤歌声、笑声、掌声送⾛硕果累累旧的⼀年，迎接⽣⽓勃勃的新年。孩⼦们在歌声中充分展现⾃我，秀出精彩。孩⼦们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩⼦们成长的喜悦!
在击⿎传球的游戏活动，展⽰了孩⼦们敏捷的思维能⼒和运动能⼒。在活动中，孩⼦们积极参与，敢于竞争。孩⼦们还把⾃⼰精⼼制作的贺卡，进⾏互相赠送。通过此活动加深了孩⼦们之间的感情。孩⼦们精彩的展⽰，让他们充分体验、感受到节⽇带来的快乐。
在活动中我们遵循⾯向全体幼⼉，让每个孩⼦得到锻炼，尽情表现，让孩⼦感受到⾃⼰同样得到⽼师
重视、喜欢。整个活动充满⽣机，充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂，但⽼师对孩⼦们的祝福却源远流长，相信在新的⼀年⾥我班的孩⼦们在⽼师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
幼⼉园活动课程⽅案6
活动⽬标：
1.感受新年带来的喜悦，知道⾃⼰长⼤了，愿意表现⾃⼰这⼀年的收获，让家长同伴为⾃⼰喝彩。
2.通过亲⼦迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼⼉与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节⽇游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节⽇的快乐。
环境创设：
1.幼⼉剪纸展⽰
2.灯笼鞭炮制作
3.悬挂⽓球、张贴窗花
4.纸筒制作的烟花装饰舞台
活动⼝号：
新年新⽓象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!
祝福语⼝号：
⿏年到到到，祝你好好好，
祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
祝爸爸妈妈⾝体棒棒棒，腰包⿎⿎⿎，祝⼩朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
祝⼤家圆梦早早早，全家笑笑笑!
活动流程：
⼀、我有⼩巧⼿
晨间活动：
(1)幼⼉折纸(⼿机、帽⼦)⼿⼯制作(橡⽪泥、粘贴)根据班级特⾊进⾏区域活动。
(2)教师讲解幼⼉园及班级活动及照⽚PPT展⽰。
⼆、我是⼩明星
幼⼉⼉歌、歌曲、舞蹈展⽰
1)开场舞——红绸舞
2)⼉歌展⽰
选择朗朗上⼝的⼉歌，以幼⼉个⼈、⼩组、男⼥分组、整体的形式进⾏展⽰
《好⼼情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真⼤》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
3)歌曲展⽰
《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱⼀⾸歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》
《苹果丰收》《捏⾯⼈》《猪⼋戒吃西⽠》《猴哥》《雪花飞》
4)舞蹈展⽰
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《⾦孔雀轻轻跳》
三、我有⼤智慧
趣味问答：
1)冬天到了，怎样能让⾃⼰变暖和?
2)请你背诵⼀⾸古诗，随机解释名词。
3)你知道种⼦是⽤什么⽅式传播的?(莲⼦、苍⽿、蒲公英、豌⾖)
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四⼤发明。
6)⼩动物的过冬⽅式有哪些?
7)请你演⽰⼏个交警常⽤⼿势并说出代表意思。
8)新的⼀年，⼩朋友⼜长⼤了⼀岁，你⼜增加了哪些本领呢?
9)⼩朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍⼀下家⼈属相(与家长互动)
四、我是⼩健将
幼⼉游戏——⾃理能⼒夹⾖⼦
亲⼦游戏——你来⽐划我来猜
幼⼉、家长PK——蜈蚣竞⾛抢椅⼦
五、颁发奖状和礼品
幼⼉园活动课程⽅案7
活动⽬标：
1.让幼⼉知道过新年了，我⼜长⼀岁了，应当争取更⼤的进步。
2.⿎励幼⼉与伙伴们分享⾷物的快乐，增进友谊；充分感受节⽇的快乐。
3.让幼⼉能在集体⾯前⼤胆表演、表现⾃⼰。
4.让家长积极参加，为孩⼦们做榜样。
5.知道节⽇时⼈们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节⽇的快乐。
活动对象：
⼩班全体幼⼉
活动时间：
20xx年12⽉31⽇上午
活动准备：
1.布置园内班内环境，使整个幼⼉园洋溢着节⽇的⽓氛。
2.每名幼⼉准备⼀句祝福的话。
3.幼⼉准备好⾃⼰喜欢吃的⾷物(3～4样)
4.磁带、录⾳机及幼⼉的礼物
活动过程：
⼀、带幼⼉参观已布置好的园内环境，让幼⼉感受节⽇的.⽓氛。
教师：“⼩朋友，你们知道今天的幼⼉园为什么特别的美?”
幼⼉：“快过年了!”
世界上先有红绿灯还是先有汽车 教师：“你们都看到了，快过年幼⼉园都发⽣了新的变化，⼩朋友们在新的⼀年⾥有什么打算?”
幼⼉⾃由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼⼉⼤胆想象，相互交流)
⼆、⽂娱活动开始请来全班幼⼉演节⽬。
1.请全班幼⼉唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼⼉⾃愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或⼉歌等。
3.幼⼉对⾃⼰的好朋友说⼀句祝福的话。
4.各班孩⼦分享⾷物。
教学反思：
元旦即将到来，⼩班幼⼉将迎来在园的第⼀次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提⾼幼⼉的交往能⼒和⾃信⼼，更为了让孩⼦们⼀起度过⼀个有意义的元旦，⼩班段特举⾏：“庆元旦迎新年”的“⾷物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在⼀起，使幼⼉认识到我长⼤⼀岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节⽇的⽓氛，共同分享欢乐和喜悦。
幼⼉园活动课程⽅案8
前期准备：
给家长的⼀封信：和您的宝贝⼀起来瓶瓶罐罐吧。⽐如“妈妈的⾹⽔瓶，奶奶吃的杏仁饼⼲桶、爸
爸的茶叶罐……让宝贝对各种瓶瓶罐罐进⾏⽐较、分类，这会帮助您的孩⼦对重量、颜⾊、⼤⼩、构造进⾏区分，也可以数数哪个房间的瓶瓶罐罐多，哪个房间少，这会有助于数量概念的理解，加深对事物的认识。亲爱的家长朋友，带着你的宝贝，赶快⾏动吧，⼀起进⼊瓶瓶罐罐的世界。
⼀、主题来源：
在成⼈看起来再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼⼉爱不释⼿的玩具，甚⾄是⽆价之宝，尤其是年龄较⼩的⼩班幼⼉，他们喜欢敲⼀敲、碰⼀碰、
摇⼀摇、滚⼀滚各种各样的瓶瓶罐罐。瓶瓶罐罐是⼀个⽆⽐神奇的世界，形状、颜⾊、质地以及⽤途不⼀的瓶罐吸引着幼⼉，⽽幼⼉正是在随意的摆弄中开始了对瓶瓶罐罐认真的探究活动。
针对⼩班幼⼉的年龄特征，我们设计了“瓶瓶罐罐总动员”这个主题活动。整个主题活动的设计追随幼⼉的玩耍、体验和探究，从有趣到有意、从简单到复杂、从现实到艺术，体现了幼⼉经验逐步、逐层的展开。这个主题活动的内容⾮常⽣活化、游戏化，很容易调动幼⼉已有的⽣活经验。在主题中有帮瓶宝宝盖⼦，通过帮⼤⼩不同的瓶⼦盖⼦，让幼⼉不光在游戏中学会了动⼿拧瓶盖，也知道了每个瓶⼦都有与⾃⼰相匹配的瓶盖。有通过故事来感知瓶罐的不同⽤处等。针对⼩班幼⼉喜欢动⼿摸索的学习特点，考虑到幼⼉的⼩肌⾁动作发展的关键，在活动中融合了按⼤⼩匹配、动⼿拧瓶盖、对声⾳的⼀个积累，涉及的⽅⾯较⼴，幼⼉不仅动脑、动⼿、听觉上还会得到刺激，收益会很多。
⼆、主题⽬标：
1、通过各种活动的开展，让幼⼉体验探索、发现的乐趣，在延伸的故事中体验爱与被爱的幸福；
2、通过各种形式与各类活动，让幼⼉在有趣的情景中习得⼀些本领和知识：
3、让幼⼉知道废旧的东西可以好好利⽤，变得好玩、有趣。
三：主题结构：
此主题共分为四个阶段：瓶罐⼤家庭、瓶罐真好玩、漂亮的瓶罐、瓶⼦的故事。
“瓶罐⼤家庭”作为本主题的开端环节，充分满⾜了幼⼉与各种各样瓶罐对话、交流的愿望：幼⼉可以⽤⼿触摸、⽤眼睛看、摆弄可爱的盖⼦。接着，“瓶罐真好玩”很⾃然地成为幼⼉深⼊探究的重要阶段：幼⼉给瓶罐排队；⽤瓶罐搭建⾼楼；敲敲拍拍瓶罐，听听瓶罐发出的声⾳；尝试着⽤瓶罐制作有趣的沙球、罐⼦球、罐⼦琴等平管乐器。“漂亮的瓶罐”从欣赏到创作可谓是⽔到渠成；"瓶⼦的故事"这⼀思路属于拓展郎分，来⾃漂流瓶神奇⽽富有爱⼼的故事，让幼⼉既好奇⼜感动，并引发"我的漂流瓶"这⼀亲⼦活动（制作漂流瓶）。
四、主题实施：
1、瓶罐⼤家庭
主要活动：
语⾔活动：瓶瓶罐罐
科学活动：各种各样的瓶罐
综合活动：瓶罐宝宝的⼩帽⼦
科学活动：⼩瓶罐⼤学问
2、瓶罐真好玩
主要活动：
数学活动：瓶瓶罐罐来排队
综合活动：这是什么声⾳
科学活动：瓶罐⾼楼
⾳乐活动：瓶罐进⾏曲
3、漂亮的瓶罐
主要活动：
美术活动：漂亮的瓶罐
⼿⼯活动：可爱的瓶偶
4、瓶⼦的故事
主要活动：
情感活动：⼩⽼⿏的漂流瓶
环境和材料：
在各个活动去提供相应的材料，观察幼⼉的关注点，了解幼⼉对⾃我认识的现有⽔平，并以此作为进⼀步提供材料的依据。
区域设置：
提供⾳乐、瓶瓶罐罐等，指导幼⼉进⾏敲打、碰撞，感受这些⽣活中常见的物品在击打中发出的不同声⾳，体验别样节奏乐带来的乐趣。
家长⼯作：
1．家长带来的⼀些瓶瓶罐罐。
2．建议家长在⽇常⽣活中有意识地培养幼⼉探索和发现的兴趣。
3．尽可能让幼⼉利⽤各种感官感知事物的属性（视觉、嗅觉、触觉、听觉等）
希望通过“瓶瓶罐罐总动员”主题的开展，结合幼⼉⽣活的点滴经验，帮助幼⼉对已有经验及新经验进⾏梳理、提升，让幼⼉吸收新的知识点，让幼⼉得到个性化的发展。
三龄组，让我们⼀起动员起来吧！
【幼⼉园活动课程⽅案8篇】
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