小班红绿灯交通安全教案
  小班红绿灯交通安全教案精选篇1
  活动目标
  1．了解一些基本的交通安全知识，懂得识别马路的标志，安全地过马路。
  2．体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
  3．培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
  4．培养幼儿敏锐的观察能力。
  5．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
  教学重点、难点
  活动重点：识别红绿灯。
  难点：安全过马路。
  活动准备
  马路上的红绿灯、红、黄、绿灯（自制）、歌曲录音《红绿灯》。十字路口
  活动过程：
  1．导入活动。
  师：我们要到街对面去，该怎么走呢？（幼儿回答）
  小朋友走斑马线过马路，到座位上坐下，请交警入场。
  提问：刚才你们过马路的时候都是哪儿走的？（斑马线上）
  2．观看录像，请幼儿说说观看后的感受，讨论应如何遵守交通规则。
  （1）提问：
  你们看到录像里的人是怎么过马路的？（幼儿根据录像看到的内容回答）
  他们这么做对不对呢？为什么？那我们怎样过马路才是安全的呢？（幼儿根据已有经验回答）
  （2）介绍正确过马路的方法。
  小朋友在马路上走的时候，一定要遵守交通规则，要靠右边走人行道（出示图片），过马路的时候要走斑马线（图片），还要注意看红绿灯（图片），要做到红灯停，绿灯行。
  3．讨论怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路。
  （1）出示图，提问。
  小朋友看，这条马路上有没有红绿灯？（没有）
  有没有斑马线？（没有）
  像这样的马路我们要过去，怎么走呢？
  （幼儿根据已有经验回答）
  （2）讲解安全过马路的方法。
  4．以儿歌总结，牢记安全过马路的知识。
  小朋友，街上走，交通规则要遵守。
  不追赶，不打闹，走路要走人行道。
  过马路，走横道，左右两边都要瞧。
  红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。
  请幼儿跟着一起念儿歌。
  5．游戏“过马路”
  幼儿看红绿灯的指示，开车、走斑马线过马路。教师在旁边监督。
  角分配：小交警四名
  红绿灯控制员一名
  6．总结，发徽章。
  有没有人违反交通规则，并给遵守交通规则的幼儿颁发“文明小天使”的徽章。
  小班红绿灯交通安全教案精选篇2
  活动目标：世界上先有红绿灯还是先有汽车
  1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。
  2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
  3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
  4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  活动准备：
  小汽车图片、红、绿、黄信号灯
  活动过程：
  一、小汽车出门
  小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗？（导入红绿灯）
  二、认识红绿灯
  1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？
  老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。
  2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜？（一般都有三种颜：红、绿和黄）
  3、认识红灯
  ——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）
  ——哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。
  4、认识绿灯
  ——你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）
  ——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。
  5、认识黄灯
  ——你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）
  ——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。
  三、懂得红绿灯的作用
  1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）”
  2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？
  3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说说）”
  4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”
  ——教师朗诵儿歌一遍。
  5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？（教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）
  四、出示信号牌，学念儿歌
  教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。
  教师先示范。
  ——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗？”
  ——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）
  ——师说：“接下来请小朋友来表现了！”幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。
  五、游戏《红绿灯》。
  1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。
  2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！”
  3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。
  4、游戏进行1—2次结束。
  六、结束活动
  小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！
  小班红绿灯交通安全教案精选篇3
  一、活动目标：
  （一）了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。
  （二）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。