幼儿园中班社会活动教案《马路上的车》含反思
活动目标：
1、了解马路上常见的名称和用途，尝试按特征分类。
2、在游戏中遵守交通规则，争做文明的小司机。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。 活动准备：
活动过程：
一、特殊车辆的用途
师： 我可以做这个位子吗?
我这里有一本书，它里面提了一些问题，你们每回答对一个我就往前跨一步， 直到做到这个位子。
1、果园里的果子熟了，农民伯伯把它们摘下来，可是这么多的果子该怎么运呢? (大卡车)
2、小朋友想去秋游，可是怎么去呢? (大巴士)
3、taxi 是什么车的意思? (出租车)
(警车 110 救护车 120 消防车 119)
师走共走 4 步做到位子上。
师：每种车都有它的特殊用途，有了车，我们就方便多了。
二、记录车辆
出示 KT 板
你们怎么知道的? (因为有停车场的标志 P)
师：停车场里有几辆车? (16 辆)
这些车你们都认识吗?
这些车能从什么特点来分?#出示记录表
1、从功能上区分：
2、从颜上区分：
3、从大小上区分：
小结：原来车子的颜、大小、功能都是不一样的，因为不一样，我们才能一 下子就认出它。
三、游戏：车牌
师： 停车场里有这么多的车没人来开，让我们来做小司机，开车子吧，你们来 选一辆自己喜欢的车。
(放音乐)小司机准备好了吗?绿灯出发拉，嘟嘟嘟，我开到马路上了，开的快一 点。<文章.出自.>是高速公路，我开的快一些，上山坡拉，下坡拉，红灯了。 车牌标志出示红绿灯标志，禁鸣标志。
师： 小司机，时候不早拉，把小汽车停到停车场里吧，但是我们停车场里的车 子可不是随便乱停的，在你们的椅子后面有车牌号码，你们手里的汽车图片反 面也有号码，看谁先到自己的车位。
(幼儿车牌)
师：小司机，车子停好了，我们回家拉。
活动反思：
中班的孩子因该开始学会记录，所以我在这个活动中用了记录表的形式，孩子 们都记录的很好，会写简单的数字，不会写的可以用符号来表示。但是在第二 个环节说车子的特点时，雯雯说“可以从车子的种类来分。 ”分面包车、卡 车、小轿车、110、120、119，分的不是很明确，有些模糊，下次因该就从特殊 车辆、工程车、其它来分或许会好些。
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