交通工具中班教案7篇
    交通工具中班教案篇1
    活动目标：
    1、了解公路上常见的名称和用途，尝试按特征分类。
    2、在嬉戏中遵守交通规章，争做文明的小司机。
    3、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。
    4、探究、发觉生活中的`多样性及特征。
    5、培育幼儿敏锐的观看力量。
    活动预备：
    自制汽车小书各类汽车图片车牌号码交通标志图片
    活动过程：
    一、特别车辆的用途
    师：我可以做这个位子吗?
    我这里有一本书，它里面提了一些问题，你们每答复对一个我就往前跨一步，直到做到这个位子。
    1、果园里的果子熟了，农夫伯伯把它们摘下来，可是这么多的果子该怎么运呢?(大卡车)
    2、小朋友想去秋游，可是怎么去呢?(大巴士)
车牌标志    3、taxi是什么车的意思?(出租车)
    4、红灯了，车子要停下来，可是有一辆车却闯红灯了，是什么车?
    (警车110抢救车120消防车119)
    师走共走4步做到位子上。
    师：每种车都有它的特别用途，有了车，我们就便利多了。
    二、记录车辆
    出示kt板
    师：这是什么地方?(停车场)
    你们怎么知道的?(由于有停车场的标志p)
    师：停车场里有几辆车?(16辆)
    这些车你们都熟悉吗?
    这些车能从什么特点来分?#出示记录表
    1、从功能上区分：
    2、从颜上区分：
    3、从大小上区分：
    小结：原来车子的颜、大小、功能都是不一样的，由于不一样，我们才能一下子就认出它。
    三、嬉戏：车牌
    师：停车场里有这么多的车没人来开，让我们来做小司机，开车子吧，你们来选一辆自己喜爱的车。
    (放音乐)小司机预备好了吗?绿灯动身拉，嘟嘟嘟，我开到公路上了，开的快一点。是高速大路，我开的快一些，上山坡拉，下坡拉，红灯了。出示红绿灯标志，禁鸣标志。
    师：小司机，时候不早拉，把小汽车停到停车场里吧，但是我们停车场里的车子可不是任凭乱停的，在你们的椅子后面有车牌号码，你们手里的汽车图片反面也有号码，看谁先到自己的车位。
    (幼儿车牌)
    师：小司机，车子停好了，我们回家拉。
    交通工具中班教案篇2
    中班安全：交通工具
    活动背景
    一年四季，在电视或图画书上都会观察很多交通工具。并且款式多样，由此激发了小朋友的探究兴趣，今日我们就上一堂好玩的交通工具课程。
    活动目标
    1 幼儿在集体或分组进展谈话活动，了解交通工具的名称，特点以及用途。
    2 让幼儿学会急躁地倾听同伴的谈话内容，训练幼儿使用简洁易懂的语句
    3 学会围绕肯定的话题谈话，不跑题。
    活动预备
    1 让小朋友说出自己见过的交通工具。
    2 用图片或者视频教小朋友们熟悉交通工具，如单车，公巴，汽车等。
    活动过程
    1 问候：小朋友们，早上好！今日是星期几？几月几号？
    2 热身：小朋友们请伸出你那双美丽的小手一起做手指操吧。一根手指头变变变，变成毛毛虫，爬啊爬，两根手指头变变变，变成小白兔，跳跳跳，三根手指头变变变，变成小花猫，喵喵喵、、、、、、
    3 创设情景引出话题
    今日小朋友们怎样来的？是走路还是搭公巴呢？由此引出小朋友争论。
    4围绕主题绽开活动
    1 教师引导：你们猜猜教师今日是怎样来的？你们来学校的过程中看到了什么交通工具吗？引导幼儿发散思维猜测，促进幼儿的才智生长
    2 幼儿自由交谈;今日是怎样来学校、你们知道这些车子有什么特点？这些交通工具有什么用途呢？
    3 个别发言：让小朋友们学会用轮番的方式谈话，学会礼貌用语，不任凭插嘴，宁静的倾听同伴谈话。
    围绕话题、拓展谈话内容
    教师提问：你们还知道那些交通工具呢？这些交通工具又有什么用途及特点？教师渐渐拓展话题，引出各种交通如，飞机，摩托车，船等。