中班春来了教案6篇
中班春来了教案篇1
一、活动目标：
1、情愿大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。
2、培育幼儿初步创编歌词及表现歌曲的技能。
3、教幼儿用精美的声音唱歌，鼓舞幼儿创编第二段歌词。
二、活动预备：
1、课件《雪花和雨滴》、歌曲《雪绒花》
2、事先丰富幼儿和活动有关知识阅历三、活动过程：
〔一〕导入：
做律动入场。〔放音乐《雪绒花》，依据音乐老师带领幼儿做雪花飘舞、落地的动作〕
〔二〕过程：
2、听录音：
〔1〕"沙沙沙"小伙伴听什么声音？是谁啊？让我们一起去看一看，小伙伴咱们一起问一问："是谁敲着窗户沙沙沙沙？"〔播放课件〕"是我，是我，我是小雪花。"〔2〕小伙伴知道小雪花是从哪来的？〔幼儿自由的说〕让我们听一听小雪花是怎样回答的？〔点击课件〕小雪花回答：我从天上飘下来的
〔3〕那小雪花为什么要来？它要告知我们些什么？〔幼儿自由的说〕让我们听一听小雪花是怎样回答的？〔点击课件〕小雪花回答：告知你，告知他，冬天来到了3、老师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵4、学习歌词用个别对话的形式：师问："是谁敲着窗户沙沙沙沙？"幼答："是我，是我，我是小雪花。我从天上飘下来，告知你，告知他，冬天来到了。"用集体对话的形式、男孩女孩对话的形式。〔方法同上〕5、学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听"！〔看课件观赏歌曲〕提问："你听到了什么？"
6、师幼一起跟音乐演唱歌曲。
7、老师弹琴：幼儿演唱歌曲；男女各派一名选手k歌竞赛。
8、启发幼儿进行创遍第二段歌词〔1〕孩子们"冬天过去了，什么季节来了？〔幼儿自由回答〕师播放课件：你听滴答滴答，谁来了？"〔小雨滴〕〔2〕"小雨滴为什么要来，来告知我们些什么？"〔幼儿自由回答〕师小结：小雨滴是特意来告知我们春天来到了，它可真好。为了感谢小雨滴我们为它编首儿歌，好不好？〔幼儿自由创编儿歌〕师问：是谁敲着窗户滴滴滴滴哒-----幼：是我，是我，我是小雨滴，我从天空中落下来------
9、师小结：你们太棒了，为小雨滴编了这么好听的儿歌，他肯定会很兴奋的。
老师把小伙伴的儿歌配上了旋律，小伙伴听一听好听吗？〔跟着钢琴旋律，老师范唱歌曲。〕
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〔1〕师弹钢琴，幼儿和老师一起唱(2)分组演唱、个别进行演唱、对唱进行演唱雪花和雨滴是我们的好伙伴，我们一起完整地唱一遍好吗？
(师幼一起完整的演唱歌曲两遍)11、这首歌好不好听？我们给它起个名字吧？〔幼儿自由回答〕师小结：雪花和雨滴特别喜爱小伙伴给他们起的名字，他说他已经有好听的名字了叫《雪花和雨滴》，感谢小伙伴。
三、结束：
好了,孩子们我们今日学会了这首好听的歌，你们能告知我现在的心情吗？〔幼儿自由回答自己的心情〕那一会我们一起把这种欢乐画下来吧，告知我们的爸爸妈妈，和其他的小伙伴好不好，表演歌曲出教室。
四、活动延伸：
美工区：画冬天的景或歌曲内容的画。
中班春来了教案篇2
活动目标：
1、感知音乐的基础上，尝试用多种身体动作表现音乐的节奏，并依据故事情节进行动作
创编。
2、在音乐中体验活动的欢乐，并鼓舞幼儿情愿与他人共享。
活动预备：
1、西瓜图片每人一张。2、音乐：《猪八戒吃西瓜》。3、故事：《猪八戒吃西瓜》。
活动过程：
〔一〕、以谜语引出猪八戒吃西瓜的故事。
1、猜有关猪八戒的谜语。
谈话：小伙伴请你们看过西游记这部动画片吗？这部动画片里都有谁？“真棒，今日老师给你们带来一个谜语，猜猜他是西游记里哪位？“一个胖大汉，头插两把扇，走一走，扇一扇。猜猜他是谁？
2、老师讲解并描述《猪八戒吃西瓜》的故事，幼儿观赏。〔《猪八戒吃西瓜》的背景音乐〕
小伙伴们真棒，今日呀，老师给小伙伴们带来了一个好听的故事，故事的名字叫《猪八戒吃西瓜》。在讲故事之前，老师有一个小小的要求，请小伙伴认真听故事里的猪八戒做了哪些事情发生了什么事情？
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