幼儿园中班社会教案《生疏特种车》(附反思)
    【活动目标】 
    1、让幼儿知道消防车、抢救车、警车是执行特别任务的车辆，并能说出它们的特别标志和不同作用。
    2、能记住特种车的求救号码，懂得不能乱打求救  。
    3、激发孩子对不同车辆的兴趣，培育乐观思考、乐于表达的习惯。
    4、探究、觉察生活中的多样性及特征。
    5、培育幼儿敏锐的观看力气。
    活动重难点
    重点:把握三种特别车辆的用途。
    难点:知道在有困难时拨打相应的求助  。
    活动预备
    消防车、抢救车、警车图片，一些各种各样功能车的图片，119与120宣传视频。
    活动过程
    一、导入课题：
    1、师：小朋友，你宠爱汽车吗？你都生疏什么车？
    2、教师自由选择图片，说一说：这是什么车？有什么作用？
    3、出示一些汽车图片，启发幼儿说出各种车的作用。
    〔洒水车、垃圾车、公交车、出租车〕
    小结：车辆的种类很多，各种车辆的作用也都不一样，我把那些具有特别功能的车称为特种车。
    二、生疏特种车的外形及特别作用
特种汽车    〔一〕消防车
    1、〔图片〕师：快看，这里发生什么事情了？〔火灾〕该让哪种车去帮助呢？
    2、消防车的外形特征〔图片〕引导幼儿观看消防车的车身颜、车身配置及其作用。
    小结：消防车是救火用的汽车。车身是红的，车头上有一个警报器或警钟，车身是急用储水箱，两旁有吸水管和水带，车上有升降梯子和灭火器等救火用具。
    3、火警  119 师：
    当火灾发生时，该拨打什么  叫消防车呢？
    〔视频〕引导幼儿观看拨打  119及消防车救火
    小结：当发生火灾时，拨打火警  119，讲清失火地方的地址，着火物质，火势的大小，以便利消防员叔叔派遣多少辆车，要留下自己的姓名与  号码，以便利消防叔叔随时联系得到你，打完  后要有人去路口等待消防车，以便引导消防车到火场现场。
    〔二〕抢救车
    1、〔图片〕师：瞧，这个人怎么了？〔突然间发病〕该怎么办？请那种车帮助呢？
    2、抢救车的外形特征〔图片〕引导幼儿观看抢救车的车身颜、标志，车头和车门的特征及用途。
    小结：抢救车是特地护送危急病人到医院的专用汽车。一般是白的，车身两旁和后面车门上都有红十字标志，车头或车顶上装有警钟或警报器，车门在车厢的后面，便于担架的进出。
    3、急救  120师：有人需要马上送医院该拨打什么  呢？ 〔视频〕引导幼儿观看拨打120及抢救车救人。
    小结：拨打急救  120时，要保持冷静，和医生说清楚病人的状况病症，要留意听清楚医生的问答，以便作答，我们在等120到来时，不能把病人抬起或搀扶出来，而且要派人到明显地方等待，观看120后要挥手接应
    〔三〕警车
    1、〔演示图片〕师：不好了，小偷进家了，该怎么办？
    2、警车的外形特征〔图片〕引导幼儿观看警车。
    小结：警车是用于追踪和抓捕逃犯的车辆。没有固定车型，车牌有特地的标记。车头上面装有报警器。
    3、拨打  110，有小偷必需马上报警，该拨打什么  呢？
    小结：除了小偷等遇到坏人的状况下可以拨打110，假设要是消逝车祸、溺水、丧失、等状况，我都可以拨打110。当你在路上观看警车拉响警报，奔驰前进时，我们和其他车辆都要让路，以保证公安战士不失时机的逮捕罪犯。
    三、稳固学问，加深印象。
    1、专用号码能不能任凭乱打？打错了会怎样？
    2、我们在路上观看鸣笛的警车、消防车、抢救车时要怎么做？
    四、《去郊游》，放松心情，完毕活动
    1.教师:刚刚生疏了警车、抢救车、消防车,生疏了他们的特别性后，心里都很紧急吧，现在我们来放松一下，一起和教师一起去乘坐另一种特别功能的公共汽车去郊游吧!
    活动反思
    汽车产生深厚兴趣和特别的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能观看各种不同的汽车。他们爱观看车辆，特别是中班的幼儿已能识别出一些常见的汽车，而且宠爱把各种汽车玩具拆拆再装装。
    让幼儿在自己宠爱的环境中学习、复习、稳固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松快活的教学活动过程中生疏各种汽车的名称和用途，增加了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的惊异与困惑。