Science &Technology Vision 科技视界0引言
的基础。有了企业标准体系，就有了一个结构清晰的整体性标准化工
作蓝图，它使我们对本企业的标准构成以及相互之间的内在联系一目
了然，这不仅为编制、修订标准计划提供依据，而且也为企业提供了一
套必须遵守的层次清楚的企业标准目录，使企业标准化系统发挥更大
的功能，更有效的满足生产、经营和管理对标准化的需要，从而提高企
业运行的整体效益。
一汽解放汽车1解放技术标准体系
1.1概况一汽解放公司在产品生产过程中，贯彻了大量的国家标准、行业
标准、企业标准和一些国外标准。但这些标准尚未形成一个科学、完整
的系统，缺乏标准发展的规划和目标。因此应针对一汽解放发展方向
和产品特点，对有关标准内涵做系统地研究和分析，出最科学合理
的安排，形成一个实用的企业标准体系，为设计生产人员提供能反映
全局而又一目了然的标准体系表，以便于标准的贯彻执行，同时提出
标准发展的总体设计方案。
1.2技术标准体系结构一汽解放公司技术部结合集团公司企业标准Q/CAT-5《企业技术
标准体系结构及编号规则》，已经初步建立起符合自己产品特点的技
术标准体系。技术标准体系包括通用基础、产品、工艺、材料、工装、检
测、安全、物流、设备、环保、能源、质量12项分类，详见图1。其中产品
企业标准体系结构见图2。根据集团公司规划部关于一汽集团标准体
系建设的战略方针，参照企业标准Q/CAT-5，结合一汽解放公司的实
际情况，技术标准体系将得到不断完善。
技术标准体系是一汽解放公司技术标准管理系统中的一个模块。
设计、生产、工艺等相关人员可以通过打开技术标准管理系统，点击此
模块进行标准的查询和浏览，以及了解标准发放和行业标准动态等。
图1企业技术标准体系结构图
图2产品企业标准体系结构图
1.2.1产品通用基础企业标准体系结构解放公司将产品企业标准体系分为通用基础和商用车2类，其
中，通用基础包括制图标准、极限与配合标准、形位公差标准等12项分类，标准化工作人员将国家标准和企业标准重新进行了整理和分类，见图3。1.2.2商用车产品企业标准体系结构商用车产品包括整车、发动机、传动、底盘、车身及电气6类，根据不同的零部件，纵向又细分为：设计规范、技术条件、试验检验等，见图4。图3产品通用基础企业标准体系结构图图4商用车产品企业标准体系结构图2技术标准体系建设意义2.1有利于标准发展的总体设计技术标准体系信息化建设，使整个企业技术标准的全局概况一目了然，需要完善哪类标准清晰可见，这就奠定了标准的发展建设基础，企业可以根据自己的薄弱环
节，加强相关标准的编制。2.2加强资源共享标准化人员在技术标准体系建设之前负责大量标准的输入和输出，其它人员想查询所需标准，有时须向标准化人员提出申请、登记等一系列程序。技术标准体系信息化建设，通过对标准的分类与层级结构的搭建，利用技术标准管理系统平台使技术标准一目了然，方便大家查阅和学习，加强了资源共享，给标准化人员带来便利的同时，也给企业其它设计生产人员带来方便，这样有助于标准的(下转第309页)浅谈一汽解放公司技术标准体系建设
崔丹(一汽解放汽车有限公司规划发展部，吉林长春130011)
【摘要】随着一汽集团公司信息化建设的不断深入，信息化标准体系的建设也越来越受到重视。本文通过一汽解放公司信息化技术标准体系建设，阐述了体系建设的意义以及不足之处，并提出了相关的建议。
【关键词】信息标准体系；体系建设;
体系完善
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Science &Technology Vision 科技视界1讲究教法，因材施教外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一阶段所获得的语言技能，在初二年级就会有所发展，初三能否得到好的收获这又是一个大问题。这就给教师提出了更高的求，力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把教学大纲化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主；对每个单元进行考查、总结，并分析存在问题，及时补漏，帮助学生过关。对于平时作业或测验得到好成绩或有进步的同学，在班上进行表扬，给予肯定；对作业错误较多的应当面批改，及时帮助更正。所谓“活”就是侧重听说训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。采用展示性的直观教学方法，使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中，在既紧张而又活跃的气氛中学
习英语。2坚持集体备课，发挥体优势每一位教师要坚持集体备课，每周集体备课一次。集体备课活动较上课时间超前一周。每次集体备课会上备课组长要总结上周教学工
作，布置下周教学教研工作。每次集备重点要研究的内容是:(1)教学目标。(2)教学重难点。(3)教法学法。(4)课堂讲授、训练和检测内容及课后配套练习。备课组通过集备活动要达到统一教学目标，统一教学重难点，统一配套练习，统一达标测试的目的，使每位教师在集体备课之后，教师要以新课程的理念，
设计自己的教学方法和教学过程，要依据课程标准选择教学内容，把握教学重难点，撰写教学个案，实施课堂教学。3及时帮助，以防为主初中英语的教学重点是基础知识和基本技能，因此教学应面向全体同学，争取做到人人基本达标。在教学过程中，学生学习出现差距是不可避免的。一旦出现，就应该及时学生谈，分析他们掉队的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导，耐心帮助他们补习功课。对于一些有可能掉队的学生，及早指出，说明掉队的严重后果，做到防患于未然。4要充分调动学生的学习兴趣
唯物辩证法认为外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用。因此怎样激发学生的学习内在动力，使学生积极主动地学习，也是防止分化的一个重要方面。要使学生能听懂老师和同学
说的英语，自己能用英语表达简单的思想，能读懂简易读物，他们就会感到有收获，兴趣就会产生，所以每堂课都注意让学生有练的内容，有练的时间。每次练习五分钟左右，费时不多收获较大。，给学生留同步阅读训练作业，以开阔学生眼界。异国他乡的风俗习惯、名人趣事，这些在英语阅读中均能了解到，这会大大激发学生的学习热情，增强学习兴趣。教师应不断为学生创造成功的机会，让他们更多地尝到成功的喜悦。同时良好的师生关系对培养学生的兴趣大有帮助，因此，教师要注意控制自己的情绪，普遍关心学生，尤其差生，同他们交朋友，不歧视他们，使他们能树立学习自信心和学习热情。5组织生动活泼的课外活动促进学生的英语学习教师应有计划的组织，内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗
诵、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报主题班会和展览等。教师要
善于诱导，保护学生的好奇心，培养他们的自主和创新意识。
6利用现代教育技术，拓宽学生学习和应用英语的渠道多媒体网络技术环境下提供了大量形象生动的语言素材，大量的语言输入学习就交给了学生自己。课堂上，学生可以通过讨论发现并思考问题，创造性地发表自己的看法；课下，教师可以在校园网上建立有关英语学习的网页，为学生提供英语新闻，英语论坛等栏目，学生可以根据自己的语言水平、兴趣和学习风格选择学习内容，决定学习进度。这种自主的学习方式不仅体现了个性化的教学原则，且充分发挥了学生的主观能动性，是符合外语习得的基本规律的。
将多媒体信息技术融于教学课堂，利用它图文并茂、声像并举、能
动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，可激起学生各种感官
的参与，调动学生强烈的学习欲望，激发动机和兴趣。要培养和提高学生的自主学习能力，就必须运用现代化信息技术，改革课堂教学。教师充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道,
改进学生学习方式提高教学效果，教师应做到:
(1)利用音像和网络资源等丰富教学内容和形式。(2)利用计算机和多媒体教学探索新的教学模式，促进个性化学
习。(3)合理征订和利用英语报刊资料、英语图书和网络等多种资源,
为学生创造自主学习的条件。[责任编辑：薛俊歌]浅谈如何提高英语教学质量的措施
张素娟余占宁(平罗县第四中学，宁夏平罗753400)
【摘要】在初中阶段的英语教学中，两极分化现象十分严重，这直接影响到英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是值得我们英语教师去研究讨论并应着手解决的问题。
【关键词】英语；质量；提高；解决
(上接第312页)实际实施。3技术标准体系建设存在的问题及建议技术标准体系建设，对于解放公司的标准化建设起到了引领的作用。同时也为后期标准化建设及管理打下了基础，保障了各类信息标准的统一执行，提高了标准化建设水平，实现了标准资源共享，但同时也需要加强以下几方面的工作:3.1加强标准化人员队伍建设解放公司的标准化人员目前大多是兼职，管理模式属于按职能分
散管理，这种模式还存在一定的弊端。标准化人才队伍建设是标准体
系建设的一项重要任务。应建立起一支专业性强、知识结构合理、综合素质较高的标准化工作团队，这样才能为企业技术标准体系的不断完善保驾护航
。
3.2加强技术标准的宣贯、宣传工作对于技术标准体系中的常用标准，相关标准化人员应加强宣贯,
使设计生产人员明确标准制定的内含及使用范围，使标准切实准确的应用于生产当中。对于解放下属的各级子公司、生产单位要加强技术标准体系的宣传，在解放内部落实企业在用标准的统一，以不断完善技术标准体系，使企业标准化系统发挥更大的功能。
[1]贾君君.浅议企业信息标准体系建设及完善[J].信息技术,2010(10).
[责任编辑:
杨玉洁]
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