《汽车发动机构造与维修》课程标准
一、课程性质与作用
本课程是汽车运用技术专业的专业核心课程，课程的目标是让学生在掌握汽车发动机的总体结构与布置、汽油机工作原理、柴油机工作原理等知识基础上掌握曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、供给系、柴油供给系等系统的诊断与维修的能力，并在此基础上掌握发动机的装配调试和发动机综合故障诊断与维修的能力。
本课程要以《汽车机械基础》、《汽车电工电子基础》等课程的学习为基础，也是进一步学习《汽车性能与检测技术》、《汽车维修质量检验》、《汽车维修业务接待》等课程的基础。
二、课程设计思路
该课程是依据“汽车运用技术专业工作任务与职业能力分析表”中的“发动机诊断”工作任务设置的。其总体设计思路是：先让学生对汽车发动机的总体结构与布置、汽油机工作原理、柴油机工作原理等知识有一定的了解基础上，通过设计曲柄连杆机构的诊断与维修、配气机构的诊断与维修、冷却系的诊断与维修、润滑系的诊断与维修、汽油喷射式供给系的诊断与维修、柴油
供给系的诊断与维修等项目，将以知识传授为主要特征的传统学科模式转变为以项目为中心组织课程内容，让学生在完成上述单一系统的诊断与维修的过程中学会相应系统的诊断与维修技能的同时构建相应系统的知识；并在此基础上通过发动机的装配调试和发动机综合故障诊断与维修等项目的设计，让学生掌握发动机诊断的技能并构建相应的知识。
项目设计以发动机相关系统的诊断与维修为线索来进行，并最终达到掌握发动机诊断技能的目标。在教学过程中，通过校企合作、校内实训基地建设等途径，采取工学结合、开放实训室等形式，充分开发教学资源，为学生提供充分的实践机会。通过过程评价、知识评价和实践操作评价的形式来评定项目教学，对项目评价的重点要突出实践操作的评价，以此重点反映学生对相关项目的技能的掌握，并体现学生对相关职业能力的掌握程度。课程教学评价以各项目按比例构成。
三、课程目标
（一）认知目标
1. 掌握汽车汽油机工作原理、柴油机工作原理；
2. 掌握汽车发动机构造、原理及性能参数；
3. 掌握汽车诊断仪器、维修手册和技术资料的使用和查询方法；
4. 掌握各种工量具、常用设备和检测仪器的使用方法；
5. 掌握曲柄连杆机构的构造、工作原理、故障诊断与维修；
6. 掌握配气机构的构造、工作原理、故障诊断与维修；
7. 掌握冷却系的构造、工作原理、故障诊断与维修；
8. 掌握润滑系的构造、工作原理、故障诊断与维修；
9. 掌握汽油喷射式供给系的构造、工作原理、故障诊断与维修；
10. 掌握柴油供给系的构造、工作原理、故障诊断与维修；
11. 掌握发动机的装配调试、汽车发动机综合故障诊断。
（二）能力目标
1. 能够制定发动机机械系统的维护、故障诊断和修理作业计划；
2. 能够完成发动机功率不足、发动机机油压力异常、发动机水温异常、传统柴油机供油异常故障检修及发动机装配与磨合任务；
3. 能对电控燃油喷射系统进行故障诊断并对零部件进行检修；
4. 能对辅助控制系统进行故障诊断并对零部件进行检修；
5. 能对发动机综合故障进行诊断和分析；
6. 能正确使用万用表，故障诊断仪，示波器及发动机综合分析仪等常用检测和诊断设备。
（三）素质目标
1. 查阅资料、获取知识的能力；
2. 具有较强的表达能力和人际沟通能力；
3. 具有小组团结协作能力；
4. 具有良好的心理素质和克服困难的能力；汽车发动机维修
5. 培养学生的职业道德意识和职业素质养成意识。
四、课程内容和要求
课程内容要求
项目1
汽车总体构造认识
学习目标
1. 能明确本课程的性质、任务、主要内容与基本要求；
2. 能描述汽车工业发展概况；
3. 会识读汽车的分类与编号；
4. 能够熟记汽车的总体构造；
5. 能描述汽车发动机发展趋势。
学习内容
教学方法和建议
1. 本课程的性质、任务、主要内容及基本要求；
2. 汽车工业发展概况；
3. 汽车的总体构造、分类与编号；
4. 汽车发动机发展趋势。
在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教能力的要求
教学课件、教学模型、视频教学资料、维修技术资料、任务工单、教学用车及发动机、工具。
英语、计算机基础、汽车电工电子基础、机械识图、汽车机械基础、安全操作知识。
1. 能进行各种车型汽车结构的讲解；
2. 能根据教学法设计教学情境；
3. 能按照设计的教学情境实施教学；
4. 能够及时处理学生误操作，合理引导学生完成任务。
项目2-1
发动机基本结构与工作原理
学习目标
1. 能描述发动机总体结构及布置形式；
2. 能理解发动机的常用术语和基本工作原理；
3. 能描述汽油机和柴油机的工作原理；
4. 能理解发动机主要性能指标；
5. 能对发动机进行分类并识读其编号。
学习内容
教学方法和建议
1. 汽车的基本构造和各组成部分的功用；
2. 发动机的常用术语和基本工作原理；
3. 发动机的主要性能指标；
4. 发动机的类型和编号规则。
在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教能力的要求
教学课件、视频教学资料、技术资料、任务工单、实训用车及发动机、检修工具。
英语、计算机基础、汽车电工电子基础、汽车电工检修基础、汽车机械基础、安全操作知识。
1. 能进行发动机构造及工作原理的讲解；
2. 能进行发动机的分解、检修演示；
3. 能根据教学法设计教学情境；
4. 能按照设计的教学情境实施教学；
5. 能够及时处理学生误操作，并讲解原因合理引导学生完成任务。
项目2-2
发动机部件拆装
学习目标
1. 会使用常用拆装设备、工具；
2. 会拆装发动机基本部件。
学习内容
教学方法和建议
1. 常用工具使用；
2. 传统发动机整体拆装与结构认识。
在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教能力的要求
教学课件、视频教学资料、技术资料、任务工单、实训用车及发动机、检修工具。
英语、计算机基础、汽车电工电子基础、汽车电工检修基础、汽车机械基础、安全操作知识。
1.能进行发动机的分解、检修演示；
2. 能根据教学法设计教学情境；
3. 能按照设计的教学情境实施教学；
4. 能够及时处理学生误操作，并讲解原因合理引导学生完成任务。
项目3-1
曲柄连杆机构结构与工作原理
学习目标
1. 能描述曲柄连杆机构组成，各部件的结构；
2. 能掌握曲柄连杆机构各部件的工作原理；
3. 能熟悉曲柄连杆机构常见故障现象和排除方法。
学习内容
教学方法和建议
1. 曲柄连杆机构组成与工作原理；
2. 机体组的结构与工作原理；
3. 活塞连杆组的结构与工作原理；
4. 曲轴飞轮组的结构与工作原理；
5. 曲柄连杆机构常见故障现象和排除方法。
在引导文教学法下实施任务教学法、分组教学法、案例教学法。
教学媒体与设备
学生已有的知识、能力要求
教师执教能力的要求
教学课件、视频教学资料、技术资料、任务工单、实训用车及发动机、检修工具。
英语、计算机基础、汽车电工电子基础、汽车电工检修基础、汽车机械基础、安全操作知识。
1. 能进行曲柄连杆机构的功用、结构、原理讲解；
2. 能进行汽车曲柄连杆机构故障诊断和维修的演示；
3. 能根据教学法设计教学情境；
4. 能按照设计的教学情境实施教学；
5. 能够及时处理学生误操作并讲解原因，合理引导学生完成任务。