课程名称 | 汽车发动机 | 使用教材 | 东北师范大学出版社 刘甫勇主编 |
授课对象 | 汽车运用与维修 职高二年级学生 | 班级人数 | 25 |
授课类型 | 理论教学 | 授课时间 | 1课时（45分钟） |
授课课题 | 发动机机油 | ||
教学目的 与要求 | （1）知识目标： ①知道发动机机油的作用； ②了解发动机机油质量变差的原因。 ③掌握更换机油的操作步骤。 （2）能力（技能）目标： 培养学生观察能力、阅读归纳能力、实际操作能力 （3）情感目标： 采用课件的直观图，视频的声、像结合，以及实际操作，让学生从感性认识升华到理性认识，学生通过自己的观察、分析归纳和积累来掌握本节课的知识。 | ||
教学重点 | 更换机油的操作步骤。 | ||
教学难点 | 更换机油的操作步骤。 | ||
教学方法 | 主要采用实物演示法、视频教学播放和讨论法以及启发式教学方法。 | ||
教学环境 与 资源准备 | 上课地点：理论课在15汽高汽车机油的作用1班。 教具准备：①、机油4壶；杯子10个。 ②、视频准备。 | ||
教学内容及 过程设计（含教学时间分配） | 【导入】（约2分钟） 1、复习润滑系的内容，引出主题“发动机机油”。 2、“因为有了优质的发动机机油！机油在车辆中的作用，相当于人体内的血液，人一旦没有血液将会怎么样……”这句人人皆知的问题，突出了机油的重要作用，暗示同学们要学好这节课的内容。 1、发动机机油的作用(大约8分钟) 通过对润滑系的总结，类比转换，总结归纳机油的作用是“冷却、清洗、润滑、防腐、密封和除锈”。 2、机油的特点（5分钟） （2）、出示汽车机油实物（让学生闻气味、看颜、触摸黏度等） 让学生讨论，总结出机油的特性： 呈淡黄的液体，有较强的黏性。 3、机油质量变差的原因分析（8分钟） 出示准备好的三瓶机油，让学生进行对比，总结出三瓶机油的差异性；引出机油在使用过程中质量变差的原因： 1 烧产物的影响 ②外部尘埃、水分的混入 2 损产物的混入 ④发动机机油本身在高温下的氧化 ⑤使用过程中，添加剂的消耗 3、发动机机油的使用注意事项 4、更换机油步骤（15分钟） 第一步：运转发动机，使其达到工作温度。然后使用千斤顶将车辆顶起，拉起手刹。 第二步：在油底壳下方放置回收机油桶，慢慢拧开放油螺栓，让机油多滴下一段时间。检查放油螺栓，重新安装放油螺栓，注意不要将螺栓拧得过紧，防止油底壳损坏。 第三步：将机油桶移到油滤下方，使用机油滤芯扳手将滤芯拧松，再用手将其拧下。如果滤芯依然很热，记住一定要戴上手套。 第四步：参照用户使用手册选择合适的机油滤芯进行更换。用手将滤芯拧入，按照指示的方法将滤芯拧紧（通常是在用手将滤芯拧紧后再拧入3/4圈）。 第五步：降下车辆至地面将新机油倒入注油口，可以使用漏斗，防止将机油倒在发动机外部。再升车辆检查发动机下部是否有泄漏。如果没有泄漏，放下车辆，检查机油尺液位，然后启动发动机，启动后仪表上的指示灯应该马上熄灭。最后，关闭发动机重复检查机油液位。 5、小结（3分钟） | ||
作业 | 小李在对自己车辆进行检查时，发现其小轿车发动机机油变黑、并包含了较多的颗粒物；请问该车的机油为什么会这样，小李应该采取什么措施？ | ||
教学反思 | |||
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