小班语言《水果歌》教案（13篇）
小班语言《水果歌》教案篇1
活动名称：
水果歌
设计意图：
《水果歌》这首儿歌以幼儿都熟识的水果为题材，让孩子们在活动中观看并依据苹果、西瓜、葡萄和梨子这四种水果的颜，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。依据《纲要》教育活动内容选择的原则之一：“教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的阅历”，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较简单把握，并能将学到的学问“××水果红红的”××水果紫紫的”“等运用到实际生活中。
活动目标：
1、观看梨子、苹果等水果的颜，以水果的颜为题材创编歌曲。
2、在嬉戏中培育幼儿的反应力量。
3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯。
活动重点：
学习创编儿歌。
活动难点：
培育幼儿的反应力量。
活动预备：
梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片〔正面没涂颜，反面有涂颜〕、水果挂饰〔梨子、苹果、葡萄、西瓜〕若干
活动内容：
一、谈话导入
1、师：你们喜爱吃水果吗？你们都吃过哪些水果？〔幼儿回答〕
2、师：今日老师就带来了几位水果客人，我们赶快来看看它们是谁吧。
二、编儿歌《水果歌》
1、〔出示没有涂颜的苹果图片〕
苹果汽车2、师：这是谁？苹果是什么颜的？〔幼：红〕
3、师：你们都同意苹果是红红的吗？那我们赶快来看看那吧。〔老师将苹果翻过来〕
哇，苹果真的是红红的啊！苹果苹果红红的。
4、师：什么水果红红的？〔引导幼儿说出苹果苹果红红的〕
5、〔老师出示没有颜的葡萄〕同上进行创编
6、〔老师出示没有颜的西瓜〕同上进行创编
7、小伴侣们真厉害，都会自己看着图片进行创编了哦。那我来个更厉害的，比比哪个小伴侣的小脑袋动的最快。
8、师：什么水果黄黄的？〔请幼儿举手进行回答〕并引导幼儿用xxxx黄黄的句式回答
9、师、今日老师请来了黄黄的梨子。
10、师、小伴侣们真厉害，会看着这些图片创编一首这么好听的儿歌。老师啊给这首好听的儿歌取了个名字，叫《水果歌》。接下来我们一边拍手一边把这首好听的儿歌连起来念一遍。
三、嬉戏：水果歌
1、师：刚刚我们念的这首《水果歌》还可以变成一个好玩的嬉戏。你们想玩吗？
2、师：这个好玩的《水果歌》嬉戏是给聪慧、能干、会听口令的小伴侣玩的。你们是这样的小伴侣吗？
3、师：等下老师会发给你们每人一个水果图片挂在脖子上。嬉戏开头后，老师会提问。假如老师说：“什么水果红红的？”那脖子上挂苹果的小伴侣就要立刻站起来拍手说“苹果苹果红红的”。脖子上不是挂苹果的小伴侣要不要站起来？〔幼：不要〕
4、嬉戏进行数遍。
四、延长活动
生活中还有许多的水果，我们也可以把它编进这首好听的《水果歌》里。请小伴侣回家后和爸爸妈妈一起编一编，玩一玩。
设计意图：
通过谈话引起幼儿的爱好
激发幼儿的生活已有阅历，为下面的创编做好铺垫
用开放式的提问进一步激发幼儿的已有阅历
关心幼儿稳固、加深对儿歌结构的整体印象
以趣味性的嬉戏关心幼儿进一步加深对儿歌结构的整体印象，
并训练幼儿的反应力量
让幼儿了解更多水果的颜，引导幼儿学会举一反三。
小班语言《水果歌》教案篇2
活动目标：
1、观看杏子、樱桃等水果的颜，以水果的颜为题材创编儿歌。
2、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
3、通过观看图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。
4、大胆地参加商量，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。
活动重难点：
1、观看杏子、樱桃等水果的颜，以水果的颜为题材创编儿歌。
2、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
活动预备：
1、杏子、樱桃、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂，反面涂有颜)、问号图片。
2、水果贴纸(杏子、樱桃、葡萄、西瓜)若干。
活动过程：
一、导入
1、师：果园里的水果都成熟了，姬老师想带大家去果园里摘果子，开上你的小汽车，嘀嘀，动身了，果园到了，刹车，下车。看
看果园里都有什么水果。
2、老师出示樱桃、杏子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。(白鹿原的西瓜，华胥的杏子，樱桃，三里镇和前卫的葡萄)
3、师：认真看看，这些水果和平常有哪里不一样?它们忘了干什么?(引导幼儿说出没有颜)
4、师：你们想不想给水果穿上颜衣服?你想给樱桃穿上什么颜的衣服?樱桃喜爱吗?
5、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜，老师则将该水果的图片翻过来，即黄杏子、紫葡萄、绿西瓜。
6、师：我们小伴侣让这些水果穿上了美丽的颜衣服，如今我们来看一看，樱桃穿上了红的衣服以后变得怎么样了?(红红的)  师：我们一起来说一遍(红红的)我想把送一句更好听的话送给樱桃，把这句话说的更好听一点，你们听一听我是怎么说的(樱桃樱桃红红的)
师：谁来给西瓜送一句话呢?(请幼儿来说)杏子、葡萄同上。
二、编儿歌《水果歌》老师告知幼儿要依据水果的颜来编儿歌。
1、师：今日果园里不光有水果宝宝，还来了一位客人。(老师出示问号)你们知道这个是什么吗?他表示了什么意思呢?这个是问号。它表示了有问题要问，那你觉得问号会问谁问题呢?(引导幼儿说出水果宝宝)。