小班音乐欣赏教案《怪汽车》含反思
    目标：
  1．在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
  2．知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。
  3．在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
  4．理解故事内容，丰富相关词汇。
  准备：
  1．根据故事内容制作的Flash动画怪汽车，画板，蜡笔。
  2．幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种大小不同的红、黄、黑的圆形轮胎图片若干，双面胶。
  3．歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》。
  过程：
  一、激发兴趣
  1．师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。
  2．你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。)
  3．美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧!
  二、引入故事《怪汽车》
  (一)播放Flash动画《森林新发现》
  1．今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)
  2．小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着房子在马路上走。狐狸警察看见了说：停!停!马路上不能滚东西。狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)
  3．哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?
  4．幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。
  5．你们想的办法真好!小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。
  (二)播放Flash动画《西瓜车》
  1．这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)
  2．一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。
  3．师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。
  (三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》
  1．小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。)
  2．鼓励个别幼儿编编、唱唱苹果车和草莓车。
  三、变怪汽车
  1．小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车，如奶糖车、太阳车等。)
  2．教师示范变怪汽车。
  ①画怪汽车。②图片拼装怪汽车。如教师选择一张鞋子图片做车身，然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子，隐含数数的内容。
  3．师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。
  四、幼儿拼装怪汽车
  教师提供各种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。
  延伸活动：音乐游戏怪汽车开来了。(教师变化节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演。)
  附：怪汽车
  今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了，它们在森林里发现了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着房子在马路上走。狐狸警察看见了，说：停!停!马路上不能滚东西。哎呀，那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢苹果汽车?
  小兔想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车，小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高高兴兴地回家了。
  教学反思：
  根据小班孩子的喜欢汽车。爱玩汽车的特点,活动在欢快的旋律中开始,让幼儿做一名快乐的小司机导入活动,通过的多媒体动画吸引幼儿,将他们带入一个生动有趣的故事情境中,从中渗
透如何使一件物品变化成一辆汽车的方法。小班幼儿表达方式比较贫乏，需要教师的暗示，启发，鼓励和引导。