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大班绕口令教案
活动目标：1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容。
乐山有座佛绕口令大班语言教案乐山有座佛，佛前流着河，来了个老罗，赶着一鹅，挑着对竹箩，老罗下了河，竹箩惊吓了鹅，鹅急坏了老罗，乐坏了大佛。防抓取，提供内容。
2、练习发准易混淆的字音：顾（gu）、醋（cu）、布（bu）、兔（tu）。幼儿园大班语言教案绕口令南瓜砸娃娃活动目标：练习准确发音，能不间断地快速朗诵绕口令。活动准备：图片活动过程:1、教师结合图片清楚、正确地为幼儿朗诵2~3遍。2、请幼儿分析理解绕口令的内容。
3、...防抓取，提供内容。
3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。
幼儿大班语音教案及反思绕口令鸡和机虽然，在教学过程中，教师将绕口令的内容用图片按顺序摆放在黑板上，帮助幼儿分辨绕口令中的内容，起到了一定的作用。但是，在活动中，我发现幼儿按图片的指示念绕口令的时候..防抓取，提供内容。
活动准备：1、幼儿人手一份绕口令《打醋买布》的图夹文、教师使用的图夹文一份。
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幼儿园大班教案语言鸭和虾绕口令这篇绕口令。活动目标1、了解绕口令的特点，能读熟、读准《丫丫放鸭》这篇绕口令，并且读好平舌音和翘舌音。2、能结合《丫丫放鸭》这篇绕口令的内容一边
读一边配上...防抓取，提供内容。
2、图片道具：老爷爷、鹰、兔；实物道具：醋、布。
寻绕口令教案幼儿园大班绕口令教学教案：打醋买布[导读]：活动目标:1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容。2、练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔...防抓取，提供内容。
3、字卡：顾、醋、布、兔。
五菱凯捷汽车新款2020新款七座幼儿园大班颠倒歌和绕口令问：幼儿园大班颠倒歌和绕口令答：太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响，地上石头滚上坡。江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。腊月炎热直流汗，六月寒冷打哆嗦。妹照镜子头梳手，防抓取，提供内容。
4、小鼓一只；幼儿已会做百家姓的游戏。
幼儿园大班绕口令八百标兵教案问：幼儿园大班绕口令八百标兵教案答：山上一只虎，林中一只鹿，
路边一只猪，草里一只兔，还有一只鼠，数一数，一、二、三、四、五，虎、鹿、猪、兔、鼠。吃葡萄小猴吃葡萄，小狗不吃葡防抓取，提供内容。
活动过程：一、游戏百家姓。
如何引导大班幼儿学习绕口令答：踢毽子小燕子踢毽子，小建子数毽子。毽子上，毽子下，毽子上上又下下，累坏数数的小建子，乐坏踢毽的小燕子。活动目标：1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。2、培养防抓取，提供内容。
1、老师问：喂喂喂！侬姓啥？幼儿回答：喂喂喂！我姓。
v100幼儿园大班语言教案绕口令南瓜砸娃娃问：幼儿园大班语言教案绕口令南瓜砸娃娃答：活动目标：练习准确发音，能不间断地快速朗诵绕口令。活动准备：图片活动过程：1、教师结合图片清楚、正确地为幼儿朗诵2~3遍。2防抓取，提供内容。
2、老师说：喂喂喂！姓张的在哪里？所有姓张的幼儿起立回答：喂喂喂！姓张的在这里。
幼儿园大班dtnl绕口令问：幼儿园大班dtnl绕口令答：d：耷低迭掉多灯肚冬担刀呆当达到打点导弹单独调度颠倒丢掉堆迭打盹担当达旦带动t；它特帖逃挑糖踢突台掏躺疼铁塔吞吐探讨淘汰逃脱体统坍防抓取，提供内容。
（游戏中，幼儿的左手放在耳边做打电话动作。）
传祺gs3大班语言绕口令教案《碰碰车》问：大班语言绕口令教案《碰碰车》答：碰碰车，车碰碰，坐着朋朋和平平，平平开车碰朋朋，朋朋开车碰平平，不知是平平碰朋朋，还是朋朋碰平平。防抓取，提供内容。
二、出示图片老爷爷、字卡顾，学习朗诵绕口令的第一、二、三句。
幼儿园大班特活动口令答：活动目标：1.了解绕口令是一种语言游戏，喜欢尝试绕口令。2.通过拼字环节，发现绕口令的特殊魅力，萌发认识汉字的兴趣。活动准备：PPT课件、汉字操作卡、幼儿操作用桌子，建议有两防抓取，提供内容。福美来汽车
1、师：小朋友，百家姓的游戏玩得开心吗？（开心）你们的笑
声引来了一位老爷爷，大家看一看、猜一猜，老爷爷姓什么呢？（顾爷爷）
如何给大班小朋友教绕口令“雕叼枣”答：早上有雕来叼枣，对着红枣就开咬，黄狗听见汪汪叫，吓得小雕往回跑。防抓取，提供内容。
2、展示第一句的字卡，幼儿跟念有位爷爷他姓顾。
幼儿园语言活动教案看姥姥绕口令问：幼儿园语言活动教案看姥姥绕口令答：有个小孩叫巧巧，巧巧哥哥叫摇遥摇摇划船带巧巧，巧巧要去看姥姥。姥姥站在桥头笑，欢迎巧巧和摇遥防抓取，提供内容。
3、师：顾爷爷今天要上街去买些东西，如果你是顾爷爷，会买些什么呢？
绕口令《转椅》大班语言教案反思答：1．钻研大纲、教材，确定教学目的在钻研大纲、教材的基础上，掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求，掌握教材的基本思想，确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知防抓取，提供内容。
（表演游戏：幼儿扮作老爷爷，教师扮作小朋友，两人在路上相遇，互相说对话，）
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4、（出示实物道具：醋、布）师：看！顾爷爷到底买了什么？（引导幼儿通过闻、看，说出物品的名称，并与相应的字卡对上号。）自嘀嘀打车软件问世以来（后升级为滴滴出行）可以说在改变一
大部分人的出行方式的同时也渐渐推进了另一个产业的发展，那就是滴滴司机。滴滴司机可以是专职的出租车司机也可以是各行各业的车辆持有者，那么问题来了，防抓取，提供内容。
5、（出示绕口令的第二、三句以及第四句的前半部分。）引导幼儿采用多种形式学习，并在第四句的末尾加上思考的动作。
我们上一辈的老人都说过：家蛇不能打，打了家里会发生灾难。也许我们以为这都是老人的迷信说法，但这些也都是老前辈的经验之谈，是历代农民总结下来的经验。到了现在我们依旧知道这个道理，生活在城市里的人很少见过防抓取，提供内容。
三、猜想活动：老爷爷回头看见了什么？看见的是开心的事情还是危险的事情呢？
首先说一下最好别试。因为很容易就打齿轮了。手动挡车型来说变速箱齿轮啮合状态完全由挡杆决定，也就是说只要你往倒档挂了，变速箱内部就按照你的操作进行动作。有人说变速箱有保护装置，可以防止前进时挂入倒档。但防抓取，提供内容。
1、鼓励幼儿大胆猜想并说出自己的想法。
你这样的问题，一定要把自己的性别写上，因为，这个跟给你的回答，有很大关系的。不然，你得不到别人有意义的建议的。而看你的问题，我就想当然的认为你是一个女性了。因为，感觉男性冷战的人，比较多吧！女性的，除防抓取，提供内容。
2、（出示图片鹰、兔以及相应的字卡）揭示绕口令中顾爷爷看见的事情，并朗诵第四句。