东区小鳌溪幼儿园
              小三班    备课信息
日期
2017-4-6
星期
第（8）周
活动名称
语言活动：《小红车嘟嘟修车记》
上午（√）
下午（  ）
活动目标
1、了解修车厂、洗车区和打蜡区的功能。
2、观察画面并大胆讲述图画中的主要内容。
活动准备
1、幼儿用书：《小红车嘟嘟修车记》。
活动过程
一、设置情境，引出修车厂。
----有一辆小红车，它的名字叫嘟嘟，它在路上不小心撞坏了，这可怎么办呀？
二、出示幼儿用书，请幼儿观察画面，熟悉汽车结构，了解汽车修理的过程。
----小红车被什么车拖到修理厂的？（拖吊车）
----修车厂里都有些什么东西？
----还记得车的身体都有什么吗？我们一起来看一看。
----修车师傅是怎么修车的？
三、请幼儿阅读幼儿用书，了解洗车和打蜡的过程和方法。
----洗车师傅拿什么工具在洗车子？
----洗车时要先做什么？再做什么》
----洗完车子还有做什么？（保养）
----经过修理、清洁和保养，小红车嘟嘟又像新车一样，可以上路了。
四、教师引导幼儿用完整的语言描述修车的过程。
活动总结
在《小红车嘟嘟修车记》这节课里，我首先请幼儿观察一下书本的内容，幼儿表现得非常认真，再引导幼儿观察画面，共同讲述故事内容，让能力较强的幼儿说一说图画中的车子是怎样的，发生了什么事，车子要去什么地方，再让幼儿模仿故事人物的动作，这样以强带弱，就能引导幼儿通过简单的观察，提高幼儿对汽车修理和保养的了解，加强幼儿的语言表达能力。

东区小鳌溪幼儿园
              小三班    备课信息
日期
2017-4-6
星期
四
执教者
徐静欣
第（8）周
活动名称
音乐活动：《开车歌》
上午（√）
下午（  ）
活动目标
1、学唱歌曲。
2、分辨行进与停止的交通灯信号并做出相应的动作。
活动准备
怎么了解汽车1、幼儿用书：《开车歌》。
2、CD：《开车歌》。
活动过程
一、和幼儿讨论有关交通信号灯的作用，请幼儿自由表达想法。
----汽车遇到红灯时，该怎么做？（红灯停，绿灯行）
二、播放CD，请幼儿倾听并学唱歌曲。
----你听到了什么？看见绿灯怎么样？
三、请幼儿扮演汽车司机，教师扮演警察，幼儿伴随音乐玩开车子的游戏，并根据教师出示的交通灯颜决定是行进还是停止。
----请幼儿扮演小司机。并说一说自己开的是什么车。
----请幼儿从教师的某一处出发，沿着一条线路前进，教师同时播放音乐。
活动总结
  在这节《开车歌》活动中，我先和幼儿谈话导入活动，再请幼儿说说交通信号灯的作用，那些信号灯有什么特征。这样一来幼儿一边回忆，一边讲述，课堂上的学习气氛一下子就变的非常高涨，幼儿积极地分享自己所听见的，我们班能力较强的幼儿都能够比较完整地表达，而能力较弱的也能进行简单的讲述，这时再请幼儿观察图书，幼儿的注意力都非常集中，在幼儿观察的过程中老师再配合动作念歌词，小朋友们一下子就记住了歌词和动作，等到老师播放CD的时候，大部分的幼儿都能跟着音乐一起唱了，而且最后还一边唱歌一边做游戏，宝贝们都歌曲内容就更加理解了，所以在接下来的活动中应该着重引导能力较弱的幼儿大胆进行学习模仿。