二年级综合实践各种各样的汽车教案
信息时代的今大，有必要增加一些孩子们感兴趣的科学启蒙知识，以拓宽学生视野，丰富学生知识，开发学生潜能。为此，设计了这节科学活动“各种各样的汽车”。本活功从学生年龄特点出发，允分利用活动的电化教育J段，引导学生积极运用多种感官，主动感知和认识各种汽车及其发明过程。电化手段的运用，突破了时间和空间的界限，使学生身临其境，将事物发展的抽象过程集中在个相当短的时间内展示出来，肖观生动、感染力强，是一次知识性、趣咪性较强的教育活动。活动目标:
1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。
2、使学生简要了解汽车的发明过程，微发学生”“小发明家”的愿望。
3、发展学生比较和观察的能力.
活动准备:
1、汽车发明过程的自制抽拉复合灯片一套，幻灯机。
2、木偶表演台，布袋木偶:小兔、小猴、老爷爷、小孩各一一个。
3.布置出一个“汽车展览公”，各种汽车玩具若干，各种汽车图片(白绘图片8张）。
怎么了解汽车活动过程:
1、激发兴趣，引出课题。
木偶小兔:“今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了，一会就到了。再见。”(小兔坐在轿车上，说光下场)教帅:“小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么发明的吗?
2、简要了解汽车的出来。
(I)教师操作拙拉幻灯片l:“最早的时候，人们没有交通工具,只能用脚走路。”
(2)幻灯片2(复合抽拉片)。
①“经过驯化的动物成了人们重要的运输L具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有牛、马、象、骆驼等。”
②“人们发明了轮了，于是川现了最原始的车。”