中班语言教案：蓝汽车
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中班语言教案：蓝汽车1
活动目标：
1、知道故事的名称，理解故事的内容
2、能大胆想象，将故事结尾续编完整
3、知道世界有了缤纷的彩才变得美丽，愿意当保护环境
的小天使
活动准备：
蓝天为基调的背景图一幅、蓝玩具小汽车一辆，故事磁带
活动过程：
1、出示背景图
⑴提问：为什么森林里的一切都变成了蓝
⑵出示蓝小汽车，欣赏故事
2、续编故事《蓝汽车》
⑴听了海龟爷爷的话，蓝汽车会怎么做呢？
⑵幼儿分组讨论：还有别的方法能使世界变得美丽多彩吗？引导幼儿大胆想象：怎样使用权蓝的世界再变成彩的世界？
⑶尝试创造彩的世界
3、小结
⑴蓝汽车一开始做得对吗？为什么？
⑵我们怎样才能让世界永远美丽
中班语言教案：蓝汽车2
活动目标：
1.认真倾听故事，知道故事名称，理解故事内容。
2.围绕故事情节的发展展开讨论，鼓励幼儿用较清楚的语言大胆地表达自己的想法，并初步尝试续编。
3.知道世界有了缤纷的彩才变得美丽，愿意争当保护环境的小天使。
活动准备：
1.背景图一幅，蓝小汽车、海龟等活动教具。
2.教师事先熟读故事。
3.故事《蓝汽车》课件。
活动过程：
一、通过语言引起幼儿的兴趣。
教师：你们见过大森林吗？它是什么颜的呢？你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗？下面，我们一起来看一个发生在森林里的故事。
二、出示蓝小汽车，欣赏故事，理解故事内容。
1.教师边演示教具边讲述故事1～3小节后提问：
（1）蓝汽车来到森林后做了些什么？
（2）它为什么要把一切都变成蓝？（幼儿猜测，引起悬念，激发兴趣）
（3）你喜欢这个蓝的世界吗？为什么？
（幼儿自主活动：喜欢蓝的站在一组，不喜欢蓝的站在一组。并让幼儿说出选择的理由。）
（4）在蓝的世界里，蓝汽车会有危险吗？（在幼儿的又一次猜测中激发幼儿的扩散性思维的发展。）
2.教师继续有表情地讲述故事至最后第二小节后提问。
（1）在蓝的世界里，蓝汽车发生了什么事？
（2）蓝汽车为什么会掉进大海呢？
（3）是谁把蓝汽车救上来的？又对它说了些什么呢？（学说乌龟爷爷的话）
三、自由创想并尝试续编故事结尾。
师：乌龟爷爷说的对，世界不能是一种颜。这可怎么办呢？
1.幼儿讨论：你们有什么办法能把蓝世界变得美丽多彩吗？
2.提问：听了海龟爷爷的话，蓝汽车会怎么做呢？
3.幼儿进一步讨论并尝试创编故事。
师：听了海龟爷爷的话，蓝汽车到底怎么做的呢？让录音机来告诉我们吧。
四、完整欣赏故事并小结。
1.提问：刚才我们听的故事叫什么？听了海龟爷爷的话，蓝汽车是怎么做的'？
2.师幼共同小结：蓝汽车知道自己错了，又把蓝的世界变成了五彩缤纷的世界。我们相信它以后一定会爱护花草树木，再也不搞破坏了。那以后我们该怎样保护美丽的世界呢？
观察图片：教室里玩具乱、操场上有口香糖、小弟弟摘花等看了以后你会怎么做？鼓励幼儿争当保护环境的小天使。
中班语言教案：蓝汽车3
一、活动目标：
1．知道故事名称，理解故事内容。
2．能够学会故事中的句式“伸出长长的管子，吸了一肚子的××，对着××ב扑哧’、‘扑哧’一喷，××就变成了××”。
3．感知多彩世界的美丽，萌发对大自然的热爱之情。
二、活动准备：
课件或PPT，故事录音。
三、活动过程：
1．游戏导入，激发兴趣
（1）师幼一起听音乐玩“开汽车”的游戏进入活动场地。
小汽车图片
（2）播放汽车鸣笛声，出示蓝汽车图片，引导幼儿观察。教师提问：这是一辆什么颜的汽车？你觉得它什么地方很特别？教师小结：这是一辆神奇的蓝汽车，它的车灯是两根长长的能伸缩的管子。这么神奇的蓝汽车会发生什么故事呢？我们一起来听一听。
2．观看课件，欣赏、了解故事的前半部分（第1—3段）
（1）教师播放课件，观看故事提问：蓝汽车最喜欢什么颜？提问：蓝汽车来到森林后做了什么事情？他是怎样把小猴子它们变成蓝颜的？（请小朋友边用故事中的句子说一说，边用肢体动作演一演。
（2）幼儿：蓝汽车伸出长长的管子，吸了一肚子蓝颜，对着小猴子“扑哧”、“扑哧”一喷，小猴子就变成了蓝猴子幼儿：蓝汽车伸出长长的管子，吸了一肚子蓝颜，对着紫茄子“扑哧”、“扑哧”一喷，紫茄子就变成了蓝茄子教师适时追问：小草，小猴子和茄子它们愿意变成蓝颜吗？为什么？
3．继续观看课件，欣赏、了解故事后半部分（第4—6段）师：调皮的蓝汽车现在还很得意呢！这不就遇到了危险？你们听。（播放课件）
提问：蓝汽车为什么会掉进大海里呢？（幼儿讨论）小朋