小朋友园中班社会优秀教案活动《来来往往的车》含反思
【--中班社会教案】
中班社会优秀教案活动《来来往往的车》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让小朋友通过嬉戏及已经有的阅历，知道红绿灯、人行道、快车道、慢车道等设施的作用，初步了解最基本的交通平安规章的重要性，能遵守交通规章，留意平安，快来看看小朋友园中班社会优秀活动《来来往往的车》含反思教案吧。
小朋友园中班社会教案：
来来往往的车
活动目标：
1、初步了解最基本的交通平安规章的重要性。
2、通过嬉戏及已经有的阅历，知道红绿灯、人行道、快车道、慢车道等设施的作用。
3、能遵守交通规章，留意平安。
4、培育小朋友的尝试精神。
5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
活动预备：
1、玩具娃娃。
2、设置公路场景：人行横道线、红绿灯、快慢车道。
剪下小朋友用书上画有各种交通工具及行人的小图片。
活动过程：
1、老师出示玩具娃娃，并以娃娃上街的嬉戏形式引入，街上的车许多，他很可怕，该怎么走？请小朋友关心他。
2、在启发小朋友想方法的基础上，让小朋友知道要遵守交通规章。
（1）小朋友上街要有大人带，不能自己走。
小汽车图片
（2）行人走人行道，自行车走慢车道，汽车走快车道。
（3）红灯停，绿灯行，过公路要从人行道上过。
（4）大家不遵守交通规章，后果会怎样？（公路上的人、车辆许多，不遵守交通规章，任凭走，抢着走，会造成秩序混乱，有生命危急。）
3、嬉戏红灯停，绿灯亮
当老师发出绿灯信号时，小朋友可以四处自由走或跑，当发出红灯信号时，小朋友停住，重复进行，熟悉交通规章。
4、嬉戏走哪里
（1）引导小朋友熟悉环境：公路上快慢车道、人行道。
（2）发给小朋友每人一张小图片，说说画面上有什么？
（3）小朋友听老师指令：一、二、三手拿图片站在相应的公路场景里。
与同伴交换图片，再听老师发出指令站在相应的公路场景里，讲讲自己是什么交通工具，在公路什么地方行走。
教学反思：
活动中小朋友的心情始终很高，个别小朋友在活动场地兴奋地奔跑。我准时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终布满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。
小百科：车(che，繁体字:車)姓是当今姓氏排行第一百九十六位的姓氏，人口较多，约占汉族人口的百分之零点零四。宋末元初的夷族入侵，更导致了车姓子孙脚印     遍布于福建、广东等地局面的消失。明初，山西车姓作为洪洞大槐树迁民姓氏之一，被分迁于湖北、湖南、江苏、山东、河北等地。明中叶以后至有清一代，车姓人有迁居台岛，扬帆东南亚者。并随着山东人闯关东，山西人走西口，陕西人去甘肃，河南人迁陕西，湖广人填四川等多次强令移民和民众自发移民运动，车姓人在西北、东北、西南等地生根发芽。