绿生态环保教育教案〔通用10篇〕
绿生态环保教育教案〔通用10篇〕
绿生态环保教育教案 篇1
活动目的:
1、通过活动,把幼儿的环保意识转化成环保行为。
2、在看看、听听、画画、讲讲中开展幼儿的语言表达才能,动手动脑及创造想象的才能。
活动准备:
多媒体课件〔上下班顶峰期镇海主干道行驶的车;招宝山风景区、沿江路观光带美丽的环境;电厂、金属园区的黑烟囱。〕自行车、小汽车图片一幅、彩笔、绘画纸每人一份。
活动过程:
一、出示图片引出自行车与小汽车的比拟。
这里有两种交通工具,你喜欢哪一种?请幼儿说出喜欢自行车和小汽车的理由。〔自行车:锻炼身体、平安等。小汽车:速度快、方便等〕
二、观看多媒体课件,并进一步进展比拟。
汽车在开的过程中后面有什么?自行车有吗?
三、介绍大气污染,并组织幼儿讨论,寻解决方法。
汽车后面冒出的气体叫尾气,是一种有毒气体。过多的尾气排放会污染空气与周围的环境。空气变脏会使人、动物、植物受到伤害。
讨论:除了尾气,你还知道什么会污染空气,我们应该怎样做不让空气受到污染?
1、介绍环境污染,并组织幼儿讨论,寻解决方法。
〔1〕演示课件《美丽的镇海》
让幼儿说说这是什么地方。〔我们的家乡镇海是一座美丽的城市,风光秀丽,素有“海天雄镇”“浙东门户”之称。每年都有许多人慕名而来旅游参观。
提问:但镇海也出现了一些严重的污染,看课件。
那怎么样从自己做起来减少环境污染现象呢?
那骑自行车上下班好还是开车好?
〔2〕老师小结:低炭生活从小事做起,要求人们减少温室气体的排放,减少环境污染,只有这样才能表达人与自然和和谐,这是一种更加文明的和质量更高的生活方式。
绿生态环保教育教案 篇2
一、活动目的:
1、通过活动,使学生理解废旧塑料袋的危害,增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案,培养学生的创新才能,想象才能。
3、通过活动,增强学生动手理论才能和参与社会生活的意识。
二、活动准备:
1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并理解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。
2、老师搜集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备:
1、老师用的展板一块,照片、文字材料〔粘贴好〕。
2、录象带。
3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。小汽车图片
4、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程:
一、计算导入:〔算一算〕
“今天老师要和大家上一堂研究课,大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。首先,老师出
道题目考考大家,怎么样?
1、出示题目:某市约有320000户家庭,假如每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内,我市会产生多少废旧塑料袋呢?假如以30天计算,每个月又会产生多少废旧塑料袋呢?假如一年以365天计算,我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢?
2、学生计算,老师板书。
日320000平方米0.32平方千米
月96000000平方米96平方千米
年116800000平方米116.8平方千米
3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据,你有什么话想说吗?”
4、“我们刚刚算的,只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积,这个是不是最终的数据呢?
为什么?〔加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家,超市,商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字〕如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋,那么全世界呢?”
5、出示地球图片,讲述全球使用塑料带的现状,贴上废旧塑料袋覆盖的效果。
“今天,老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战它?”
二、观看录象:〔看一看〕
“就从咱们新泰市来开展研究。接下来,让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况!”
1、学生观看录象。
2、“看了刚刚的录象,你有什么想说的吗?”
3、“我们市是国家园林城市,难道我们能任由这些废旧塑料袋分布在大街小巷,影响我市的
形象吗?你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何处理这些已
经产生的塑料袋垃圾?可以吗?”