三年级下册美术教案 - 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
一、教学目标
1.了解汽车是一种交通工具，引导学生从实际出发，培养学生的交通安全意识。
2.通过观察、想象、构图、绘制等方式，培养学生的感知、表现和表达能力。
3.让学生感受彩的魅力与表现力，掌握简单的彩运用方法。
二、教学重点与难点
教学重点：让学生在绘画的过程中探究汽车的形态特点，初步认识汽车的构造，掌握简单的彩运用方法。
教学难点：在绘制汽车中掌握重量感的处理，表达汽车的空间感和三维立体感及彩和谐。
三、教学准备
4.教师准备：交通标志图片、小汽车模型、彩笔、彩颜料、调盘、水彩纸、绘画佳品等。
5.学生准备：卡纸、铅笔、橡皮、铅笔刀、彩笔、彩颜料等。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示交通标志图片，教师问：小汽车为什么是我们日常生活中最常见的交通工具呢？为什么出门在外我们要注意交通安全呢？
2. 观察汽车构造（10分钟）
展示小汽车模型，让学生观察小汽车的构造，带领学生发现小汽车由哪些基本要素构成（车头、车灯、车轮、车身等），以便后续作画时有针对性地绘制。
3. 彩的感知与表达（10分钟）
通过彩搭配游戏，“红灯停、黄灯等一等、绿灯行”，引导学生不仅要理解交通规则，还要学会选择不同的颜和它们之间的对比关系。
小汽车图片
4. 绘制车轮（10分钟）
让学生在卡纸上用铅笔画出2个圆形，接着使用彩笔涂出轮胎的纹理和颜。
5. 绘制小汽车的车头和灯（20分钟）
教师先在黑板上画出车头和灯的草图，进一步让学生掌握其基本结构，并分别在卡纸上用铅笔画出车头和灯的形状，接着使用彩笔分别涂出车头和灯的颜。
6. 绘制小汽车的车身（30分钟）
教师在黑板上画出小汽车的车身构造草图，带领学生在卡纸上用铅笔画出车身的形状特点，接着使用彩颜料填充和涂饰。
7. 补充修饰（15分钟）
学生在教师的指导和帮助下，用彩笔修饰细节部分，如后视镜、排气管、车窗、车标及车身上的线条等。
8. 整理作品（5分钟）
学生认真检查自己的画面，并在背面标注名称、日期、作品号码等信息。
五、教学反思
通过本节课的学习，学生们初步了解汽车的形态和构造，并掌握了绘制汽车的基本技巧，同时还通过探究彩的魅力与表现力，培养了学生的感知、表现和表达能力，掌握了简单的彩运用方法。同时，这样的教学方法不仅能够培养学生的绘画能力，还能够引导学生对交通安全问题的认识。