小兔子不挑食的教案 中班游戏小兔子开商店教案
作为一位杰出的老师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，盼望能够关心到大家。
小兔子不挑食的教案篇一
1、初步学会朗诵儿歌，并能以嬉戏的形式进行表演。
2、能正确把握儿歌中消失的一些量词，并在嬉戏中学习接触新的量词，练习完整叙述。
会说儿歌。
能说准量词。
1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子头饰一个猴子头饰五个
3、儿歌录音磁带一份
一、情景表演，幼儿熟识儿歌内容
二、白：在一座大森林里，小熊开了一家商店。（边说边拉开帷幕，幼儿观察的是小熊在铺子里。）小熊：小伴侣们好，我是小熊，今日新开了一家铺子，欢迎大家光临。
四、小班语言：做礼貌宝宝五、让孩子知道在何种状况下要用什么礼貌用语。
六、活动目标：
七、能知道在哪些状况下要使用“请，感谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节，体会更丰富的感情分化，建立乐观和谐的共性。
八、活动预备：
九、图片，分组
十、活动过程：
十一、
1、引导者先和幼儿争论在生活中很多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说感谢，不当心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。
十二、留意事项：
十三、除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。
十四、失败的处理：
十九、幼儿最记得或常用的词汇可能较少的缘由是由于不知道在何种状况下要用什么礼貌用语，因此争论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。
二十、活动结束：
二十一、小伴侣互一起回教室。
小兔子不挑食的教案篇二
《开商店》--中班听说嬉戏
1、学会宁静的倾听别人说话。
2、遵守嬉戏规章，体验与同伴嬉戏的欢乐。
3、知道几种常见的水果、蔬菜。
4、进展幼儿的动手力量。
5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
老师带领幼儿开展泥工活动--《香甜的水果》
一、谈话导入：你们昨天做了那么多香甜的水果，谁来给大家介绍一下你做的是什么水果?
二、嬉戏：开商店-卖水果。
(一)老师向幼儿介绍嬉戏玩法、规章。
师：今日，我们来玩一个"开商店"的嬉戏，部分小伴侣做"商品"，其他小伴侣做"顾客"，老师扮演经理。
"经理"：秋天到了，水果丰收了，我的水果店开门了，看一看，进了哪些货物呢?
"商品"以此介绍自己：我是苹果、我是橘子、我是哈密瓜等等。
小汽车图片 "顾客"凭借自己的记忆：我买橘子。说完就抱住商品中说橘子的幼儿。顾客抱对了就可以在下一轮嬉戏中当商品，抱错了就回到自己的座位上。
嬉戏中要求幼儿声音洪亮，吐字清晰。
(二)老师带领幼儿嬉戏。
(三)幼儿自主嬉戏。
三、嬉戏：开商店-卖蔬菜。
该嬉戏可改名称、内容，交换角进行。
在注意环保教育的今日，关于环保的课程已慢慢纳入到幼儿园的教学课程当中。但太浅显的环保意识却不简单被孩子们所理解。因此，只有寓教与乐，把抽象的环保意识和形象的动物形象结合在一起，借助生动的故事才能让孩子们产生初步的环保意识。
首先可让孩子们议一议。
在幼儿园的一日生活中，隐藏着大量的环保契机，只要我们老师做一个有心人，肯定可以将这些小事转变成为为我们服务的良好教育素材。例如在一次课间休息的时候，我班幼儿圳圳将手工课上剪下来的废纸团成一团，随便丢在了地上，家琪立刻跑过来把这件事情告知了我，我把全班小伴侣都集中了起来，和孩子们一起争论圳圳的行为是对还是错，孩子们七嘴巴八舌的讲了起来，有的说：“这是不对的，垃圾扔在地上，脏死了。”“有的说：“赵老师刚扫完地，地上原来很洁净，垃圾扔在地上就弄脏了……”有的说：“圳圳老是乱扔垃圾，垃圾越来越多，我们教室就象我们家门前的垃圾箱了……”在孩子们的谈论声中，圳圳难为情的低下了头，我因势利导，又让孩子们想一想，在洗手的时候，水龙头开的很大会怎么样?走楼梯的时候声音很吵会怎么样?同样的，我们将这样的因势利导运用于这堂课程当中，先让孩子们看看废旧物品，再动脑筋想一想它们的用途在孩子的说说议议中，他们了解到了“废旧物品可以再利用。”
发布评论