幼儿园小班教案《认识大小》5篇
作为一名兢兢业业的人民老师，就难以避开地要预备教案，教案是上课胜利的关键。下面我给大家带来幼儿园小班教案《熟悉大小》5篇，盼望大家喜爱!
幼儿园小班教案《熟悉大小》篇1
活动目标：
1、尝试按物体的某一特征，制作外形或大小标记。
2、培育幼儿比较和推断的力量。
3、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、进展幼儿规律思维力量。
5、引发幼儿学习的爱好。
活动预备：
1、教具：大小三角形各一个，大小圆形各一个;大小方形各一个。
2、学具：幼儿用书，人手一支笔。
活动过程：
1、集体活动。
A、按特征分类。
——出示图片，引导幼儿观看图片说说：这里有哪些图形?它们有什么不同?老师在黑板上画三个方格作为图片的家，启发幼儿将相同的图片送进一个方格中。请一位幼儿上来送图片回家，边送边说：什么片片，我送你回家，……
B、制作特征标记。
——老师指着一个格子中的圆形图片，引导幼儿看图说说：这里是什么图片?它是什么样子的?可以用什么标记来表示?(引导幼儿用画圆来表示)
——接着引导幼儿制作三角形，方形，大、小标记，指导方法同上。
2、操作活动。
A、第一、二、三组。
——制作大小标记：看图说说：图上有哪些动物?引导幼儿依据动物的大小分别将大动物或小动物圈在一起，再在方框中画出大、小标记。
B、第四、五、六组。
——制作外形标记：观看画面，说说：图上有什么?是什么外形的?请幼儿将相同外形的物体圈在一起，并在旁边的方框里画出外形标记。
——观看各种外形的积木，请你给三角形的积木涂。
3、指导幼儿操作，并进行活动评价。
幼儿园小班教案《熟悉大小》篇2
一、活动目的：
1、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。
2、学习观看卡片上实物的大小和长短，按指定的大小标记进行排序及匹配活动。
3、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。
二、材料介绍：
(一)材料供应各种实物图片若干，塑封的底版图一张(画有大小标记)，回形针10个，筐5个。
(二)使用材料
(1)将筐里的实物分类。
(2)分别按指定的大小标记进行排序活动。
(3)再给小动物分别匹配相应大小的食物。
(三)教育功能：
(1)培育幼儿的观看和思维力量，学习分类。
(2)熟悉常见小动物，知道它们各自爱吃的食物，进展幼儿的语言表达力量。
(3)能按指定的大小标记进行排序及匹配活动。
三、指导要点：
引导幼儿看底版图，了解大小标记。让幼儿取筐分类，一个最喜爱的小动物按指定的大小标记进行排序活动。说一说，这个小动物最喜爱吃什么，把它出来，再给它们匹配相应的大小食物。
幼儿园小班教案《熟悉大小》篇3
设计意图
让幼儿形成大小相对的数学概念。
活动目标
1、通过嬉戏，初步熟悉并区分物体的大小。
2、能正确表述物体的大小。
3、能主动参加，体验数学活动的乐趣。
4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
重点难点
能正确区分并语言表述物体的大小
活动预备
佩奇一家图片、汽车大小图片各一份，水果图片大小各一份，皮球图片大小各一份，餐具图片大小各一份
活动过程
一、开头部分
导入：情境故事导入
师：今日呀!佩奇给徐老师打电话，说想请小二班的小伴侣去它的家里做客，你们想去吗?(想去)
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