（广州市荔湾中学中学——郑晨通）版本：岭南版
年级：初中一年级上学期
课时：一课时
设计指导：江冰老师
一．教材分析：
在现代生活中，汽车已经成为人们不可缺少的交通工具，各式各样的汽车在改变的人的生活方式和审美观念。汽车不再是一个坚硬的怪物，它变得越来越有人情味，成了一个有灵性的生命组合。
本节课是上节课的延伸与发展，是表现，想象的学习领域，该课不是设计应用课，不需要过于强调汽车的设计方法，关键是让学生展开丰富的想象力，在想象的空间中翱翔，同时怎样才能激发学生创新精神和技术意识也是本节课的难点。
教材展示了人类汽车发展的几段历程，从世界上第一辆蒸汽机车到第一辆汽车；直到现在的电能、太阳能
汽车。100多年来人类的汽车制造技术在现代科学技术的推动下已经发生翻天覆地的变化，可以预见，在未来，随着科学技术不断的发展更加新型的汽车在造型、性能、燃料方面都将发生重大改变。教师应利用充分的教学资料，在广泛的文化情境中去开发学生的想象力、创造力和环保意识。
二．教学目的：通过该课的训练，开发学生的想象力、创造力和环保意识。
三．教学重点：激发学生的创新精神和技术意识。
四．教学难点：怎么激发学生的创新精神和技术意识
五．教学方法：讲授法、比教欣赏法、讨论法、练习法。
六．活动方式：采用小组合作与自主学习的活动方式。
七．教学模式：采用情景激趣——观察感受——操作实践——评价反思的教学程序。
八．评价方式：采取老师点评、学生自评和同学互评的方式。
小汽车图片评价表：
教学过程
教学
环节
教师活动媒体运用·学生活动·设计意图
课前准备1.搜集：不同时期各种
类型的汽车图片。现
代的概念车图片以
及VCD、电脑光盘。
2.准备一张汽车手绘
的构造图。
1电脑 1.上网搜索有
关汽车的图
片
2.从杂志及报
纸等方面收
集有关未来
汽车的、现
代汽车的造
型的文字或
图片。
1．拓展学生的视觉信
息渠道。
2．引导学生自我学习
的途径、扩大知识面。
课堂引入1.导言：引入主题，
展望未来环保型
汽车的发展方向
电脑、
投影
课本图片
欣赏课本图
片
让学生了解汽车
发展的背景，创造
学生的学习气氛
2.讲述“汽车之父”
的故事，以提高
中学生的积极性
听老师讲述
3.出示课本图片与
现代汽车图片作
比较；
提问：请同学们根据
你们的观察说出早
期的小汽车与现代
的小汽车有什么不
同？
电脑幻灯
投影
欣赏，回答问
题
调动学生的积极
性
课堂引入5．出示书本图例及几例外
型迷人和功能奇特的汽车
图片供评析，指导构图
电脑，投影学生分析、回答启发学生
的想象力
6．教师巡堂指导。
（电脑循环播放汽车资料）
电脑、投影小组讨论、构思
和画草图，开展
竞赛活动
小组合作
探究、学习
7．比较评价个小组的构思
和草图。
8．教师小结。
播放音乐小组展示作品
课
后
延
伸
指导学生筹办“想象未来汽车展示会”的作品展览
教学流程图：
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