魅力班会课4篇
魅力班会课第1篇
《莲文化的魅力》
一、教育目标：
1．通过品莲、议莲等活动，揭开莲文化的神秘面纱，了解莲与文学艺术、莲与生活的密切关系。
2．通过对莲文化的研究，学习莲的高洁品质，继承并发扬中华民族的优良传统。
二、理论依据：
由课文《爱莲说》引发的探索“莲文化的魅力”，学习莲的高洁品质的主题教育活动。
三、前期准备：
本次活动分两个阶段进行：
第一阶段：指导探索实践体验
指导学生以五到七人学习小组为单位，根据自己的兴趣、爱好与特长，有分工、有
合作地从莲与文学艺术、莲与现实生活、莲与科学知识等方面去搜集、整理和探究。
莲的名称
莲的历史、品种
莲的.图片。
莲的美食和药用
莲的名胜古迹
莲的诗文、故事、传说
莲与佛教的关系
通过对莲的观察与欣赏，以“我心目中的莲花”为题，写一篇文章；或画一幅画；
(9)以手抄报或制作幻灯形式介绍具有莲品质中华名人小故事。
用三两句话来谈谈我该如何继承并发扬中国的莲文化。
第二阶段：成果汇报资源共享
四、教育过程：
导入：
板块一：《我心目中的莲花》——学生作品展
学生美术作品展：书法、图画等
莲的历史、品种
莲的.图片。
莲的美食和药用
莲的名胜古迹
莲的诗文、故事、传说
莲与佛教的关系
通过对莲的观察与欣赏，以“我心目中的莲花”为题，写一篇文章；或画一幅画；
(9)以手抄报或制作幻灯形式介绍具有莲品质中华名人小故事。
用三两句话来谈谈我该如何继承并发扬中国的莲文化。
第二阶段：成果汇报资源共享
四、教育过程：
导入：
板块一：《我心目中的莲花》——学生作品展
学生美术作品展：书法、图画等
板块二：《莲花知识知多少》——莲花知识赛
板块三：《“莲花”诗画会 》——品莲之脱俗
板块四：《莲与生活》 ——议莲之高洁
五、活动后续：
以《我心目中的莲花》为题，写一篇随笔。魅力班会课第2篇
【活动主题】
诵读经典 爱我中华
【活动目标】
1.通过诵读经典，激发学生对祖国语言文字和中华传统 文化的热爱之情
2.加强师生的语言规范意识和推普的参与意识，在全校形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气
【活动准备】
古诗词朗诵
【活动过程】
一、开场词
板块三：《“莲花”诗画会 》——品莲之脱俗
板块四：《莲与生活》 ——议莲之高洁
五、活动后续：
以《我心目中的莲花》为题，写一篇随笔。魅力班会课第2篇
【活动主题】
诵读经典 爱我中华
【活动目标】
1.通过诵读经典，激发学生对祖国语言文字和中华传统 文化的热爱之情
2.加强师生的语言规范意识和推普的参与意识，在全校形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气
【活动准备】
古诗词朗诵
【活动过程】
一、开场词
经典使人生变得厚重与深刻，诵读使我们获得心灵的开发与启迪.
我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星小学诵读经典主题班会教案等3篇主题班会。
这儿有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词……这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白……
这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀。今天，让我们走进悠远的古代，探求幽幽的情怀。
今天，让我们与圣贤为友，与诗词作伴;今天，让我们尽情歌诵，尽情吟唱。
二、诵读经典
1.《迢迢牵牛星》
2.《春江花月夜》(配乐)
3.《陋室铭》《爱莲说》
4.苏轼的《水调歌头》
5.(师)刚才咱们欣赏了这么美的诗词，老师也想参与到你们中间，咱们开展一个竞赛好不好?咱们四个组，每组要说一个我限定内容的诗句，看看哪一组说的最多最好。
我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星小学诵读经典主题班会教案等3篇主题班会。
这儿有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词……这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白……
这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀。今天，让我们走进悠远的古代，探求幽幽的情怀。
今天，让我们与圣贤为友，与诗词作伴;今天，让我们尽情歌诵，尽情吟唱。
二、诵读经典
1.《迢迢牵牛星》
2.《春江花月夜》(配乐)
3.《陋室铭》《爱莲说》
4.苏轼的《水调歌头》
5.(师)刚才咱们欣赏了这么美的诗词，老师也想参与到你们中间，咱们开展一个竞赛好不好?咱们四个组，每组要说一个我限定内容的诗句，看看哪一组说的最多最好。
第一个题目由第一组说：谁能说出含有春夏秋冬字眼的诗来。
第二个题目由第二组说：谁能说出含有动植物字眼的诗来。
第三个题目由第三组说：谁能说出含有亲情意思的诗来。
第四个题目由第四组说：谁能说出含有离别意思的诗来。
三、 结束语
琴声淡去，余音袅袅，诗词吟罢，口留清香。
这就是我们中华民族的优秀文化，这就是我们中华民族的精神食粮。
子孙代代无穷已，诵完经书唱诗词小学诵读经典主题班会教案等3篇小学诵读经典主题班会教案等3篇。
美好的人生是文采人生，美好的人生是诗意人生，让我们的人生多一些文采，让我们的人生多一些诗意吧!魅力班会课第3篇
班会组织理念 ：
主题班会课是对学生进行思想教育的重要阵地。在倡导素质教育的今天，学生的思想工作应远离说教，重在潜移默化，重在活动中领悟，在游玩里体味。学生虽都是土生土长的白沙人，但由于年龄、阅历等因素对家乡还有许多未知，农村人觉得城里条件很好，忽略自己的
第二个题目由第二组说：谁能说出含有动植物字眼的诗来。
第三个题目由第三组说：谁能说出含有亲情意思的诗来。
第四个题目由第四组说：谁能说出含有离别意思的诗来。
三、 结束语
琴声淡去，余音袅袅，诗词吟罢，口留清香。
这就是我们中华民族的优秀文化，这就是我们中华民族的精神食粮。
子孙代代无穷已，诵完经书唱诗词小学诵读经典主题班会教案等3篇小学诵读经典主题班会教案等3篇。
美好的人生是文采人生，美好的人生是诗意人生，让我们的人生多一些文采，让我们的人生多一些诗意吧!魅力班会课第3篇
班会组织理念 ：
主题班会课是对学生进行思想教育的重要阵地。在倡导素质教育的今天，学生的思想工作应远离说教，重在潜移默化，重在活动中领悟，在游玩里体味。学生虽都是土生土长的白沙人，但由于年龄、阅历等因素对家乡还有许多未知，农村人觉得城里条件很好，忽略自己的
优势。其实热爱自己生存的空间，能形成积极乐观的生活态度。鉴于此，我设计了本次主题班会。目的是给学生提供一个交流、学习的平台，让学生去“走近家乡”。只有热爱家乡，才能到向上的动力，进而到学习的动力。本次活动设想让学生通过对家乡主题的搜集、整理、探究，提升对家乡的认识，激发对家乡的自豪感。
班会主题：我爱家乡
育人目标：学生通过参与、观看节目，了解家乡，潜移默化中增强自信心，从而热爱自己生活环境，养成健康心理，形成积极乐观的生活态度。
活动时间：20xx年5月13日
活动地点：白沙中学阶梯教室
活动班级：七年级班 人数：47人
主持人：詹榕彬、詹凌颖
班会过程：
自动播放家乡的一组图片。
班主任开场白：家乡是文学作品咏叹的主题，今天我们用活动抒写家乡情。有请主持人。
主持人A：各位老师！主持人B：各位同学！合：下午好!
班会主题：我爱家乡
育人目标：学生通过参与、观看节目，了解家乡，潜移默化中增强自信心，从而热爱自己生活环境，养成健康心理，形成积极乐观的生活态度。
活动时间：20xx年5月13日
活动地点：白沙中学阶梯教室
活动班级：七年级班 人数：47人
主持人：詹榕彬、詹凌颖
班会过程：
自动播放家乡的一组图片。
班主任开场白：家乡是文学作品咏叹的主题，今天我们用活动抒写家乡情。有请主持人。
主持人A：各位老师！主持人B：各位同学！合：下午好!
第一篇章感受家乡魅力
主持人A：说起我的家乡——白沙。从小我就对这片土地产生了浓厚的感情。我们家的后面是一座座山，前面是一片绿的田野，那清新的风吹过了美丽村子。 主持人B：过年时还有热闹的庙会。那里有精彩纷呈的节目木偶戏、采茶灯。 木偶戏、采茶灯表演
主持人A：白沙是一片多情的土地，哺育着我们生生不息！白沙是一片肥沃的土 1
地，滋养着我们代代魂灵！我们又了解她多少，请听你说我说道白沙。
主持人A：刚才的节目你收获多少，竞猜环节，大显身手的机会千万别错过。 抢答题10道。
第二篇章东方明珠颂
主持人B：同学们，家乡的魅力就在我们的眼前，很多人都想夸夸她。
《夸家乡》
主持人A：在历史的长河中，改革开放的春风吹遍了大江南北，从此我的家乡发生了巨大的变化。社会主义新农村建设活动开展后，我们农村更是旧貌换新颜。 诗歌朗诵《我爱我的故乡》
主持人B：道路宽了，家乡富裕了，人们的思想也开放了，娱乐生活丰富多彩。 舞蹈《不
主持人A：说起我的家乡——白沙。从小我就对这片土地产生了浓厚的感情。我们家的后面是一座座山，前面是一片绿的田野，那清新的风吹过了美丽村子。 主持人B：过年时还有热闹的庙会。那里有精彩纷呈的节目木偶戏、采茶灯。 木偶戏、采茶灯表演
主持人A：白沙是一片多情的土地，哺育着我们生生不息！白沙是一片肥沃的土 1
地，滋养着我们代代魂灵！我们又了解她多少，请听你说我说道白沙。
主持人A：刚才的节目你收获多少，竞猜环节，大显身手的机会千万别错过。 抢答题10道。
第二篇章东方明珠颂
主持人B：同学们，家乡的魅力就在我们的眼前，很多人都想夸夸她。
《夸家乡》
主持人A：在历史的长河中，改革开放的春风吹遍了大江南北，从此我的家乡发生了巨大的变化。社会主义新农村建设活动开展后，我们农村更是旧貌换新颜。 诗歌朗诵《我爱我的故乡》
主持人B：道路宽了，家乡富裕了，人们的思想也开放了，娱乐生活丰富多彩。 舞蹈《不
潮不用花钱》
第三篇章家乡在我心中
主持人A：在家乡的怀里 ，我们就像那鱼儿一样快乐。乡间小道留下我们成长的脚印，家乡的风和家乡的云，为我们抹去成长创痕。歌曲《故乡的云》 主持人B：家乡是大树，我是小鸟，没有大树，到哪去筑巢？
家乡是大海，我是小鱼，离开大海的怀抱，到什么地方寻欢乐？拍手歌
主持人A：梁启超说少年富则国富，少年强则国强，我们愿为家乡的繁荣与富强奋斗。
主持人B:青春是一首歌，青春都应该有梦，有梦就别怕痛。
大合唱《没有什么不同》
主持人A：沃野千里、物华天宝，是这片土地的多彩身姿。
主持人B：海纳百川、厚德载物，是这片土地的隽永品格。
主持人A：生机勃发、活力四射，是这片土地的激扬旋律。
主持人B：走进白沙，会看到山在城中、城在水中、人在画中。浓郁的文化底蕴，坚贞的红情怀，蓬勃的发展生机，使这座山水之城愈发显得流光溢彩。
2
第三篇章家乡在我心中
主持人A：在家乡的怀里 ，我们就像那鱼儿一样快乐。乡间小道留下我们成长的脚印，家乡的风和家乡的云，为我们抹去成长创痕。歌曲《故乡的云》 主持人B：家乡是大树，我是小鸟，没有大树，到哪去筑巢？
家乡是大海，我是小鱼，离开大海的怀抱，到什么地方寻欢乐？拍手歌
主持人A：梁启超说少年富则国富，少年强则国强，我们愿为家乡的繁荣与富强奋斗。
主持人B:青春是一首歌，青春都应该有梦，有梦就别怕痛。
大合唱《没有什么不同》
主持人A：沃野千里、物华天宝，是这片土地的多彩身姿。
主持人B：海纳百川、厚德载物，是这片土地的隽永品格。
主持人A：生机勃发、活力四射，是这片土地的激扬旋律。
主持人B：走进白沙，会看到山在城中、城在水中、人在画中。浓郁的文化底蕴，坚贞的红情怀，蓬勃的发展生机，使这座山水之城愈发显得流光溢彩。
2
白沙这座生态环境优美、文化魅力独特、社会文明祥和的新兴现代化乡镇正在缓缓崛起。我们将在她的怀抱，快乐成长。请你也听听我们深情的诉说，我爱家乡——白沙。
班主任寄语：你们的活动很精彩，朝气蓬勃，意气风发，拥有灿烂笑容的你们正是家乡的希望，家乡为你们感到骄傲。
莲花多少钱 班会总结：
本次班会主要通过形式多样的活动，让学生体会到家乡值得我们自豪。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对家乡的爱。学生明白了要表达热爱家乡的最好表现就是要努力学习，长大后为建设更美好的家乡而奋斗！魅力班会课第4篇
活动目标：认识敢于说“不”、直言不讳的意义，增强对独立与合作之间辩证关系的认识。使学生掌握巧妙拒绝他人的方式方法并尝试将其应用于生活实践中。认识到人际交往中真诚的含金量，激发真诚待人的情感。
活动准备：多媒体资料、教学课件、烦恼盒等。
活动过程：
一、头脑风暴、设疑导入
今天我们活动的主题是“不”的魅力。同学们来看图片，看到这个“不”字你想到什么？比如和
班主任寄语：你们的活动很精彩，朝气蓬勃，意气风发，拥有灿烂笑容的你们正是家乡的希望，家乡为你们感到骄傲。
莲花多少钱 班会总结：
本次班会主要通过形式多样的活动，让学生体会到家乡值得我们自豪。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对家乡的爱。学生明白了要表达热爱家乡的最好表现就是要努力学习，长大后为建设更美好的家乡而奋斗！魅力班会课第4篇
活动目标：认识敢于说“不”、直言不讳的意义，增强对独立与合作之间辩证关系的认识。使学生掌握巧妙拒绝他人的方式方法并尝试将其应用于生活实践中。认识到人际交往中真诚的含金量，激发真诚待人的情感。
活动准备：多媒体资料、教学课件、烦恼盒等。
活动过程：
一、头脑风暴、设疑导入
今天我们活动的主题是“不”的魅力。同学们来看图片，看到这个“不”字你想到什么？比如和
它有关的词语或事件?
我们发现这些词语都带有一定的拒绝他人的感情彩，在与人交往中，人们总是希望别人能肯定自己迎合自己，因而实际生活中的“Yes”比“No”更受人欢迎。人们常有一种忧虑：如果我拒绝了他可能会影响到我们之间的友谊，于是为了友谊就迁就了朋友，在本该拒绝时，没有说“不”。这样的结果会怎样呢？我们一起来看一个小品的片段：“有事您说话”。
二、“有事您说话”与“我的烦恼”
1、 学生观看视频“有事您说话”
小品中的郭子答应别人的事情是不是自己力所能及的事？他为什么答应别人？那他这样做导致的后果是什么？
生：
小结：不是自己力所能及的事情如果只是为了面子盲目的答应别人，给自己带来很大的困惑，同时也影响到了家人，甚至还有可能形成恶性循环，这是小品中反映出来的问题，我们同学当中也有类似的例子，看下面的案例“我的烦恼”。
2、 学生观看“我的烦恼” 案例
林飞苦恼的原因又是什么呢？如果你是林飞你应该怎么办？
我们发现这些词语都带有一定的拒绝他人的感情彩，在与人交往中，人们总是希望别人能肯定自己迎合自己，因而实际生活中的“Yes”比“No”更受人欢迎。人们常有一种忧虑：如果我拒绝了他可能会影响到我们之间的友谊，于是为了友谊就迁就了朋友，在本该拒绝时，没有说“不”。这样的结果会怎样呢？我们一起来看一个小品的片段：“有事您说话”。
二、“有事您说话”与“我的烦恼”
1、 学生观看视频“有事您说话”
小品中的郭子答应别人的事情是不是自己力所能及的事？他为什么答应别人？那他这样做导致的后果是什么？
生：
小结：不是自己力所能及的事情如果只是为了面子盲目的答应别人，给自己带来很大的困惑，同时也影响到了家人，甚至还有可能形成恶性循环，这是小品中反映出来的问题，我们同学当中也有类似的例子，看下面的案例“我的烦恼”。
2、 学生观看“我的烦恼” 案例
林飞苦恼的原因又是什么呢？如果你是林飞你应该怎么办？
生：
通过这两个案例和平时同学们的经历，大家来讨论一下我们在什么情况下应该考虑拒绝对方，勇敢地说“不”？
生：
小结：一般在以下情况时我们应该说“不”：一、超出自己能力的﹗二、有损自己的人格和尊严的﹗三、对自己成长不利的﹗四、违法违纪的行为﹗
所以说对于自己难以办到的事承诺下来，如果办不到，无法对人解释，更无法取信于人；如果勉强自己去做不愿意做的事，内心矛盾、冲突，情绪不好，无法坦率真诚待人，反而影响了与朋友的和谐关系，甚至会出现令自己后悔的事情。因此“友谊的树上也有需要减掉的叶子”，敢于诚恳地说“不”，不但不会伤害友谊，有时更能赢得友谊﹗
三、“心有千千结”
在生活中你遇到过类似的事吗？朋友有求于你，自己不想做或难以做到，想拒绝又难以开口，心中非常别扭的那种感觉和苦恼。大家来回忆一下写在纸上，不记名，全部放在“烦恼盒”中，一会儿我们将其一一解决。
四、 “心理加油站”
通过这两个案例和平时同学们的经历，大家来讨论一下我们在什么情况下应该考虑拒绝对方，勇敢地说“不”？
生：
小结：一般在以下情况时我们应该说“不”：一、超出自己能力的﹗二、有损自己的人格和尊严的﹗三、对自己成长不利的﹗四、违法违纪的行为﹗
所以说对于自己难以办到的事承诺下来，如果办不到，无法对人解释，更无法取信于人；如果勉强自己去做不愿意做的事，内心矛盾、冲突，情绪不好，无法坦率真诚待人，反而影响了与朋友的和谐关系，甚至会出现令自己后悔的事情。因此“友谊的树上也有需要减掉的叶子”，敢于诚恳地说“不”，不但不会伤害友谊，有时更能赢得友谊﹗
三、“心有千千结”
在生活中你遇到过类似的事吗？朋友有求于你，自己不想做或难以做到，想拒绝又难以开口，心中非常别扭的那种感觉和苦恼。大家来回忆一下写在纸上，不记名，全部放在“烦恼盒”中，一会儿我们将其一一解决。
四、 “心理加油站”
1、同学们都写完了，那我们遇到这种情况时是拒绝的时候多还是顺从的时候多？
小结：所以很多人不愿意拒绝别人，一方面碍于情面，怕伤害友谊，其实只要处理得当，用正确的方法拒绝别人不但不会伤害友谊，反而会增进感情﹗
2、下面我们进行小组竞赛，讨论用什么方法合理的拒绝，让被拒绝的人感觉到你是在关心他，不会让对方产生误解。看哪个小组想得又多又恰当。
小组交流完毕，在全班交流，之后教师进行总结，出示屏幕上的心理加油站：、用沉默表示“不” 、用替代表示“不” 、用陈述利害关系表示“不” 、用反问表示“不” 、用婉言表示“不” 、用推托表示“不” 、用转移话题表示“不” 、用直言相告表示“不”。
3、我们学习了这么多策略，接下来我们运用这些策略一起来解决我们同学们曾经遇到的这些困惑，每个小组抽取其中的几个案例，小组进行研究，提出你们的解决方法。可以用讲解、表演等形式将解决问题的方法表达出来。
五、“七嘴八舌”
随机抽取学生之前写好的小烦恼，结合在“心理加油站”中学到的有关方法，让学生将这些烦恼一一解决。以小组形式进行，每小组抽取1--2个问题，通过讲解、表演等形式将解决问题的方法表达出来。
小结：所以很多人不愿意拒绝别人，一方面碍于情面，怕伤害友谊，其实只要处理得当，用正确的方法拒绝别人不但不会伤害友谊，反而会增进感情﹗
2、下面我们进行小组竞赛，讨论用什么方法合理的拒绝，让被拒绝的人感觉到你是在关心他，不会让对方产生误解。看哪个小组想得又多又恰当。
小组交流完毕，在全班交流，之后教师进行总结，出示屏幕上的心理加油站：、用沉默表示“不” 、用替代表示“不” 、用陈述利害关系表示“不” 、用反问表示“不” 、用婉言表示“不” 、用推托表示“不” 、用转移话题表示“不” 、用直言相告表示“不”。
3、我们学习了这么多策略，接下来我们运用这些策略一起来解决我们同学们曾经遇到的这些困惑，每个小组抽取其中的几个案例，小组进行研究，提出你们的解决方法。可以用讲解、表演等形式将解决问题的方法表达出来。
五、“七嘴八舌”
随机抽取学生之前写好的小烦恼，结合在“心理加油站”中学到的有关方法，让学生将这些烦恼一一解决。以小组形式进行，每小组抽取1--2个问题，通过讲解、表演等形式将解决问题的方法表达出来。
六、教师小结
在现实生活中，我们有权利说“不”，我们不要做别人的影子，而要做一个有主见的人，不过，我们能拒绝的只能是对自己不合理的要求，而不能拒绝一个应该帮助的人。此外，在说“不”的过程中，我们要做到文明礼貌，尊重和理解他人，学会与人沟通。让对方感受到你的爱心﹗
在现实生活中，我们有权利说“不”，我们不要做别人的影子，而要做一个有主见的人，不过，我们能拒绝的只能是对自己不合理的要求，而不能拒绝一个应该帮助的人。此外，在说“不”的过程中，我们要做到文明礼貌，尊重和理解他人，学会与人沟通。让对方感受到你的爱心﹗
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