重庆交通大学
教师备课本
课程名称：汽车新能源与节能技术
授课对象：交通运输专业
开课单位：交通运输学院
教研室：载运工具与运用工程
教师姓名：邵毅明
2013年8月30日
校训
严谨求实团结进取
教风
敬业精业善教善育
工作作风
为公唯实勤勉高效
学风
勤学勤思求真求新
《汽车新能源与节能技术》课程教案首页学生专业班级交通运输专业(（汽车服务专业方向）2005级学时数48
教学目的
通过本课堂学习，使学生掌握汽车节能的基本概念、评价指标、影响汽车能耗的主要因素以及汽车节能的主要途径，运用所学知识分析和掌握最新的汽车节能技术及其基本原理，为今后从事汽车运输企业管理、汽车技术服务等方面的工作打下坚实的基础。
教学内容第一章概述
第二章替代能源汽车
第三章汽车发动机节能技术
第四章汽车底盘节能技术
第五章汽车车身节能技术
第六章汽车燃油、润滑油合理选用第七章汽车运用节能。
教学重点
主要替代能源的理化特性及其对汽车性能的影响，发动机主要节能技术的基本结构及其工作原理，汽车底盘主要节能技术的基本结构及其工作原理，汽车车身节能的主要措施及发展方向，合理选择燃油、润滑油节能的原理及其正确的选用方法，汽车运用节能的主要原理及主要措施。
教学难点
主要替代能源的理化特性及其对汽车性能的影响，发动机主要节能技术的基本结构及其工作原理，汽车底盘主要节能技术的基本结构及其工作原理，汽车运用节能的主要原理及主要措施。
教学进程按照教学内容安排教学进程
教学方法多媒体与板书相结合、启发引导式教学教具多媒体、激光笔
课后总结
作业
备注：教学进程一栏可根据教学内容的多少自定页数
《汽车新能源与节能技术》课程教案
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第一章概述
教学目的和要求：
理解汽车节能的现状及发展趋势，汽车节能的重要意义，掌握汽车节能有关的基本概念、汽车节能评价指标、影响汽车能耗的主要因素和节能的基本途径。本章重点：汽车节能的基本概念、汽车节能评价指标、影响汽车能耗的主要因素和节能的基本途径。
本章难点：
节能汽车网教学时数：4学时
教学内容要点：
第一节能源的概念、分类与度量
一、能源的概念与特点
能源：是指人类取得能量的来源，是可以直接或通过转换提供人类所需有用能的资源。
能源具有以下的特点：
1、能源形式在一定条件下可以互相转换。
2、能源在开采、提炼或加工、使用以及废料处理过程中存在不同程度的污染。
3、化石燃料类能源如汽油、天然气等在储存过程中存在泄漏和危及安全等问题。
二、能源的分类
1、按能源的来源可分为太阳能、地球自身能和天体引力能。
2、按在自然界中的存在方式可分为一次能源、二次能源。
3、按被社会利用情况可分为被大规模使用的常规能源、正在积极研究开发、推广的新能源。
4、按能否自然得到补充可分为再生能源、非再生能源。
5、按使用中对环境的影响可分为清洁型能源，非清洁型能源。
三、能源的单位与度量
我国能源的单位主要有焦（J）、千瓦小时（kW.h）。
我国规定以煤当量（又称标准煤）作为能源的统一度量单位。有些国家使用油当
量作为能源的统一计量单位。1kg标准煤的热当量=0.7kg标准油的热当量值。
第二节节能概述
一、节能的定义、本质、任务
（一）节能的定义
节能是指在保证能够生产出相同数量和质量的产品，或者获得相同经济效益，或者满足相同需要，达到相同目的的前提下的能源消耗量下降。
根据节能工作或研究涉及的范围，节能有狭义节能和广义节能之分。
（二）节能的实质
节能的实质是提高能源的利用效率。
必须澄清以下观点：是否采用代用能源或者新能源就是节能？
是否节油就是节能？
（三）节能的任务
1、我国目前节能工作存在的主要问题
1）对节能重要性认识不足，节能优先的方针没有落到实处。
2）节能法律法规不完善。
3）缺乏有效的节能激励政策。
4）尚未建立适应市场经济体制要求的节能新机制。
5）节能技术开发和推广应用不够。
6）节能监管和服务机构能力建设滞后。
2、节能目标
二、汽车节能的评价指标与方法
（一）汽车节能的定义
汽车节能是指汽车在完成相同运输任务（运量或周转量）前提下的燃料或储能的消耗量下降。
（二）汽车节能的评价指标
绝对指标：kg,t
相对指标：、、、
三、汽车节能的发展
20世纪70年代的汽车节能工作状况 ：节能在我国还没有得到真正足够的重视。