汽车涂鸦 篇一：小班语言可爱的小动物教案
本为源·缤纷是彩
（2015年11月6日）
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盘县第二幼儿园"达标课"活动
--《可爱的小动物》说课稿
盘县第二幼儿园蒋 娟
各位老师：大家好！我今天说课的题目是小班的语言领域的活动《可爱的小动物》，下面我将分：说活动设计意图、说教法学法、说活动过程来进行我的说课。
一、说设计意图：
小班是幼儿语言发展的关键期，儿歌是幼儿十分喜爱的语言形式，语句简短，节奏感强；小班的幼儿又特别喜欢小动物，其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作、叫声，本次活动旨在通过小动物情境游戏，使幼儿体验共同游戏的快乐，并能同大家一起表现自己，通过发展语言能力增强自我表现能力。在温馨、亲切的游戏活动中，减少师生距离，发展幼儿语言能力，以便于幼儿更能自主表现、自由发挥，从而达到增强自信心的目的。
为此，我制定了活动目标：1、教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出"叽、嘎、汪、喵、喔"等音，并能协调的模仿小动物动作。
2、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。为了使活动能更好地开展，我作了充分的准备：课件（ppt）； 小鸟、小鸭、小猫、小狗、大公鸡头饰与幼儿人数相等。 汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
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说教法学法：
《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，活动应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，活动中我精选了以下教法：情境法，营造轻松愉快的氛围，让幼儿在游戏中进行学习。提问法，结合课件引导幼儿有目的、仔细观察，让幼儿将生活经验和所见联系，解决难点。讲解法，让幼儿学会辨认整点。
本次活动中，我以幼儿为主体，以改变游戏玩法（老狼老狼几点了）来巩固幼对儿整点辨认。
说活动过程
以上是我对《可爱的小动物》这一活动的设计思路及粗浅认识，我想一节好的语言活动课，应该培养幼儿一定的语言表达能力，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念熏陶下，不断探索，不断成长。其中不当之处，还请各位老师指正。谢谢！
篇二：幼儿园小班教案：动物妈妈生宝宝
幼儿园小班教案：动物妈妈生宝宝
幼儿园小班教案：动物妈妈生宝宝
活动目标：
1、会沿着边线大胆地撕纸。
2、发展小肌肉的动作。
活动重点：
学会撕贴纸的方法。
活动准备：
幼儿用书《动物妈妈生宝宝》、胶水、抹布等。
活动过程：
1、配对游戏:
激发幼儿的活动兴趣：
-"今天，来了许多的动物宝宝，它们的妈妈是谁呢？请你们来给它们一。" 幼儿为不同的动物宝宝妈妈。
师生共同检查检查操作的正确性。
2、撕纸贴画：
（1） 教师介绍制作的基本方法。
（2） 强调两手要贴近，沿着线条慢慢撕。
（3） 幼儿学习沿边线撕纸。
（4） 教师巡回观察幼儿学习情况，加强个别指导。
3、作品交流：
（1） 介绍自己为哪个宝宝到了妈妈。
（2） 教师表扬有进步的幼儿。
活动二：
活动名称：动物宝宝妈妈
活动目标：
知道动物宝宝的
妈妈是谁，能看懂图意。
活动重点：
能自己学着做练习。
活动准备：
幼儿用书《动物宝宝妈妈》
活动过程：
1、教师提问看看书上都有哪些小动物，你们知道这些动物宝宝的妈妈时谁吗？它们的妈妈在哪里？幼儿自由回答。
2、教师示范动物宝宝妈妈将它们连线，幼儿尝试自己练习做。
3、在幼儿操作的过程中，教师可对有困难的幼儿进行帮助，并根据幼儿水平的不同也可提出不同的干预方式。
篇三：托班教案：给数字宝宝送礼物
托班教案：给数字宝宝送礼物
托班教案：给数字宝宝送礼物
活动目的：
1、引导孩子认识数字1--5。帮助孩子在头脑中初步建立数与物间的关系。
2、增进孩子与父母间的情感。
活动准备：小筐五只（贴有数字1--5）、印章若干、纸条若干张、印泥、塑料小动物等。
活动实施：
1、父母先根据孩子的能力引导他（她）认读数字1--5。然后启发孩子选择一种塑料小动物按小筐上的数字送一样多的小动物。
2、引导孩子选择一个数字和一个印章，在纸条上敲图案，使图案与数字相符合。 提示：
1、父母一定要逐步提高活动的要求，以免孩子失去活动的信心。
2、活动后请把玩具整理好。
篇四：托班数学教案：蚂蚁宝宝的一家
托班数学教案：蚂蚁宝宝的一家
幼儿园托班数学教案：蚂蚁宝宝的一家
教学目标：
1、通过看看、、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并 初步尝试按大小分类。
2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。
教学准备：
小蚂蚁头饰；大小的饼干若干；大小篮子各一只；音乐磁带
教学过程：
一、导入 活动，做准备动作。
教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。
蚂蚁妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动，待会儿搬食物才有 劲。引导幼儿跟儿歌做动作。
二、游戏：饼干
1、饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、它们躲在了哪里？告诉我，你在哪里到了
饼干。
2、幼儿四散寻，老师个别指导，引导幼儿学说方位词，
3、和饼干一起跳舞（律动）
4、到好吃的饼干，心里真高兴，我们来跳个舞吧。
三、游戏：根据大小送饼干
数数你到几块饼干？它们一样吗？那里不一样？你到的是什么饼干？（区别大小）
1、认识大小标记。
妈妈给你们准备了两个篮子，篮子上还有标记呢。（初步接触大小标记）
2、按饼干的大小分类。
幼儿送饼干，老师个别指导。
3、看看饼干宝宝对家了没有。（大家一起验证）
4、体验成功的喜悦。
宝宝们把饼干都送到家了，我们一起念首儿歌庆祝一下吧！
幼儿园托班数学教案：开汽车
活动目标：
1、感知数字"1"、"2"、"3"。
2、能到和自己胸饰上相同的数字。
活动准备：
1、托儿人手一份汽车胸饰，分别标上"1"、"2"、"3"的数字，大的"1"、"2"、"3"胸卡一套。
2、三张标有"1"、"2"、"3"数字的椅子。
3、开汽车的音乐、录音机。
4、小动物玩具一个，小贴纸若干。
活动过程：
1、情境一：托儿扮演小汽车自由的玩游戏"红绿灯"。教师提醒个别托儿红灯停、绿灯行。
2、情境二：玩"妈妈"的游戏。汽车妈妈出示数字卡片并问：几号汽车宝宝在哪里？几号汽车回答：在这里。同时开到汽车妈妈身边。
3、情境三：说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝宝做朋友，小动物问：你是几号车？小汽车回答：几号车。
4、情境四：玩"家"的游戏。听汽车妈妈的指令"汽车宝宝回家了"，汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令：几号车回家了，这次几号车回家了，最后请几号车回家。
幼儿园托班数学教案：好玩的轮子
一、活动目标：
1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。
2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。
3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。
二、活动准备：
玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套
三、活动过程：
（一）、激发去玩具城的兴趣。
1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述）
2、随律动《开火车》进入活动室。
(二)、玩玩具，初步感知4以内的数量。
1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量
小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。
2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的认识
3、送玩具回家，幼儿按点送物。
(三）、帮玩具宝宝数轮子。
1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎 么办呢？
2、出示范例，引导幼儿思考。
这是什么车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师）
3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿
4、集体验证。
引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？
（四）我们也来变一变。
1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛？
2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？
3、幼儿随音乐出活动室。
（五）、延伸
1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固。
2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具。
篇五：幼儿园托班整合教案--小鸟的家
[幼儿园托班整合教案--小鸟的家]
名称一：小鸟的家
目标：理解小鸟的羽毛为什么有两种颜，幼儿园托班整合教案--小鸟的家。材料：教学挂图、有小鸟鸣叫的音乐磁带。
过程：1.出示图片一，(教师可以手指鸟窝)引导幼儿看看说说图片内容： 树上有什么?这是谁的家?鸟宝宝家里有谁?2.出示图片二，引导幼儿学会观察与用语言表达： 鸟宝宝和爸爸、妈妈长得一样吗?哪里不一样?鸟妈妈、鸟爸爸有什么本领?鸟宝宝有什么本领呢?(在幼儿自由表达中，教师可以带领幼儿用动作模仿鸟妈妈、鸟爸爸的本领。)
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