活动目标
1、通过看看、说说、数数各种各样的车子，感知5以内的数量。
2、会按汽车的种类和颜进行分类，并点数说出总数。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
汽车挂饰 4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动重点难点
活动重点
尝试学习按不同的特征进行分类。
活动难点
掌握分类的方法并用简单的语言说出自己的分类结果。
活动准备
汽车卡片(小轿车、卡车、公共汽车，颜红、绿、黄)人手一辆;
多媒体PPT;停车场三大块(有不同标志);2—5的数字卡。
活动过程
一、停车场的车
1、今天老师带你们去一个地方，看看是哪里呀?(出示停车场标记)对，这里是停车场。
2、看看，停车厂里有什么呀?(出示停车场的PPT)停车场里的车多不多呀?
小结：停车场里停了许多汽车。
3、停车场里有什么车?这些车一样吗?有什么不一样?(引导幼儿逐步出同类汽车或同汽车)
根据幼儿的回答进行小结：停车场里有公共汽车、卡车、小轿车，有红的车、绿的车
、黄的车。
二、数数停车场里的车
1、根据汽车的种类分类
看看停车场里有几辆卡车?(带幼儿集体点数)出示数字卡，那个数字可以表示3辆卡车呢?
看看停车场里有几辆公共汽车?(请一组幼儿进行点数)那个数字可以表示4辆公共汽车呢?
看看停车场里有几辆小轿车?(请个别幼儿进行点数)那个数字可以表示5辆小轿车呢?
小结：数字3可以代表3辆卡车，数字4可以代表4辆公共汽车，数字5可以代表5辆小轿车。
2、根据汽车的颜分类
(引导幼儿根据颜给汽车分类，方法同上)
三、游戏：停车场
1、感知停车场
(1)下面我们来做一个开汽车的游戏好不好?看看这是什么?(停车场)
(2)这些停车场的牌子一样吗?哪里不一样?
(3)这个停车场的牌子上有什么?可以停什么车呢?
2、自己喜欢的车
(1)这里有很多汽车，等一会儿选一张你喜欢的车子带到身上。
(2)看看你是什么车?(请幼儿说说自己是什么车)
(3)汽车到了晚上就要休息啦，要停到停车场里去哦。记住你是什么车，就停到什么车的停车场里，可不能停错哦。
3、幼儿游戏
(1)响起，幼儿带着车子的挂饰开车。
(2)停了，汽车要回家了，你们的车子停好了吗?让我来看看你们停对了吗?
(3)我们汽车又出发了，(响起)幼儿开车。这次可别停错哦。
(4)和好朋友交换一辆车子开开吧，看清楚自己换的是什么车，可别停错哦。
四、活动延伸
在区域活动角里布置停车场，并不时更换不同停车场里停车要求标志。让幼儿在自由活动游戏时巩固本节活动内容。
教学反思：
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的`数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
尊敬的经理：
您好！我是房产部的xxx。最近我一直在想在公司二年里做了些什么，得到了什么，我发现付出跟收获相差巨大，让我萌生了辞职的想法。对外别人都认为我们房产经纪人收入很高，
可是事实事与愿违，特别是我们公司近期几个楼盘销售不是很理想，让我对这份工作更没有了信息，递交辞职信成了迟早的事情。
我的工作：
（1）采集、核实和分析客户与房源等信息，设计与管理房号体系，填报和分析业务报表等；
（2）陪伴客户查看房屋，测算购房费用等；
（3）代理契约鉴证与契税缴纳及权证办理，咨询与代理各类房贷事宜，协理房屋验收与移交等；
（4）申办租售许可证，调研房地产市场，核算与评估房价，设计价格体系，编制宣传展示与管理用图表文件，设计平面安排和处理面积误差。
我的收入：底薪+提成
因为楼市问题，再加上自身的原因，导致我的提成很少，我在想我不适合做这份工作，最
后，祝愿公司能够从困境中走出来，再创佳绩。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年x月x日
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